第一框 情趣与兴趣
第七课 品味生活
1.情趣与兴趣的关系怎样？
2.情趣有什么作用？
3.高雅情趣的特点是什么？
4.高雅生活情趣的含义？
5.高雅生活情趣有什么意义？
6.庸俗、低级的生活情趣对人有哪些危害和影响（消极作用）？
1.情趣是以 为基础而产生的，同时，情趣通过 表现出来。
2. 高雅情趣体现一个人对 的追求、乐观的 和 的心理。
3.高雅的生活情趣，有益于 ，能 、 ，有助于我们 ；能 ，有利于 。低级庸俗的生活情趣，不利于青少年的　 　　，甚至　　　。
自学检测
说说当你进行自己感兴趣的事情时，你会有什么感受和体会？
当自己对某件事情感兴趣时，就会很投入，很忘我，不怕苦，不怕难，而且做了之后，印象特别深刻。
知之者不如好之者，好之者不如乐之者
—孔子
探究合作 展示交流一

学生甲：“兴趣是最好的老师。”培养兴趣爱好，如读一本好书，对中学生培养情趣、陶冶情操、追求高品质的生活很有意义。

学生乙：中学生的主要任务是学习课堂知识，把时间花在培养兴趣爱好上，会分散学习精力的。
……
你同意谁的看法？理由是-----
阅读课本71页的小故事
关于杨叶与妈妈的对话，不同的人有不同的看法。
探究合作 展示交流二
培养兴趣和情趣，对个人发展很重要。

青少年要培养兴趣和情趣。

要分清主次。主要任务是学习和品德培养。

学习和培养兴趣、情趣是相辅相成的。但处理不当，会影响学习。
兴趣
情
趣
表现
基础
情趣是以兴趣为基础而产生的
（较稳定）
（暂时的）
升华
情趣通过兴趣表现出来
阅读书本P72材料，思考 （1）岛上水兵们的生活情趣体现在哪些方面？
答：体现在：举办国际海洋法知识讲座，创办黑板报和《南沙卫士报》，举办书法、绘画大赛，帮助报考军校的战士复习文化知识。组织战士比赛拾凤尾螺；为战士弹吉他、唱歌……【画材料】
（2）这些生活情趣对他们克服困难有什么意义？
答：这些生活情趣使他们疲劳得以解除，还能使他们充分感受到生活中的美，使他们即使在艰苦的环境中也能让生活充满欢乐。【课本P72改我们为他们】
探究合作 展示交流三
情趣不但能使我们因学习紧绷的神经得以放松，疲劳得以解除，还能使我们充分感受到生活中的美，使我们即使在艰苦的环境中也能让生活充满欢乐。
所有的情趣都可以使我们的神经得以放松，促进我们健康成长吗？
探究合作 展示交流四
情趣
高雅的生活情趣
庸俗的生活情趣
高雅生活情趣（为什么）
吸毒
酗酒
腐
败
庸俗的情趣（为什么）
攀比挥霍
阅读P74的案例，回答：1、晶晶和丽丽对生活情趣的追求有什么不同？
2、两种不同的生活情趣观，对她们个人的生活和学习会有什么不同的影响？
答：晶晶追求的是高雅情趣；丽丽追求的是庸俗情趣。
答：晶晶：P73 ① ②高雅情趣的作用； 丽丽：P74AB庸俗情趣的危害。
火眼金睛辨雅俗
www.xkb1.com
火眼金睛辨雅俗
1.兴趣和情趣之间的关系是（　　）
A.没有兴趣就谈不上情趣，情趣通过兴趣表现出来
B.有了兴趣就有了情趣
C.兴趣和情趣没有多大区别
D．兴趣是以情趣为基础而产生的
2.著名的教育家皮亚杰说：“一切有成效的工作都是以某种兴趣为先决条件。”这句话告诉我们（　　）
A.培养兴趣有利于我们把工作做好 　
B.所有的工作都是有趣的
C.有趣的才是工作
D.对某种工作有兴趣就一定能成功
3.生活处处有情趣，我们要“择其善者而从之，其不善者而改之”。这句话是说（　　　）
A.别人做什么就做什么 B.要培养良好的品格
C.学会鉴别不同的情趣 D.不能跟别人学
4.培根认为：“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞学使人善辩，凡有所学皆成性格。”这段话说明 （ ）
A.学好科学文化知识，高雅情趣自然而成
B.高雅情趣的产生源于历史、诗词、数学、伦理、逻辑等学科
C.文学家才会有高雅情趣
D.高雅的情趣使人眼界开阔，能培养出良好的性格与气质
5.庸俗的生活情趣会损害人的身心健康，丧失远大的志向。下列情趣中，你认为属于庸俗情趣的是（ ）
A.沉溺于电子游戏 B.热爱阅读
C.参加公益劳动 D.乐于助人
（1） 喜欢看小说，常常熬夜，导致第二天上学睡觉？为什么？（2） 双休日写完作业后，和同学们一起去踢球，锻炼身体？为什么？（3） 利用电脑上网学习，查资料？为什么？（4） 上网打游戏，浏览黄色网页？为什么？
6.请看下面几个小例子，看是高雅的情趣还是庸俗的生活情趣。
情趣
庸俗的情趣
高雅的情趣
作用
危害
本课小结
兴趣
陶冶高雅情趣
远离庸俗情趣
所以，我们要积极培养正当兴趣,发展高雅情趣
起 源