两位数乘两位数笔算解决问题（1）
一、复习导入
同学们，今天我们先来复习一下前面几节课学习的内容！
计算下列各题
27×3= 8×120= 10×33=

20×22= 34×21= 16×28=
熟练掌握两位数乘两位数的运算是基础，数学与生活联系密切，我们所要做的就是联系实际，解决生活中的实际问题，这样才能真正锻炼我们的能力。让我们一起进入今天的课程教学：解决问题（1）
二、探究新知
观察题目，说说你从图中知道了哪些已知条件？
已知每箱保温壶有12个，一共卖出了5箱，每个保温壶需45元，要求一共卖了多少钱？
二、分析与解答
也可以先求5箱一共有多少个。
可以先求一箱卖多少钱，再…
（1）每箱卖了多少钱？
45×12=540（元）
（2）一共卖了多少钱？
540×5=2700（元）
（1）5箱一共有多少个保温壶？
5×12=60（个）
（2）一共卖了多少钱？
60×45=2700（元）
你会列综合算式吗？
45×12×5=540×5=2700（元）
5×12×45=60×45=2700（元）
三、回顾与反思
知道数量和每个保温壶的价钱，就可以求出总钱数。可以怎样求呢？
有两种方法。可以先求出每箱的总钱数，然后乘箱数；或者是先求出总数量，然后乘每个保温壶的价钱，两种方法均可以得出总钱数。
其实用不同的方法思考，也可以作为一种验算的手法，两次结果相同，说明我们的计算是正确的。
解决问题的过程中，首先我们需要对问题进行剖析和整理，了解题目的要求，通过已知条件对问题进行分解，然后解决。完成后首先我们要考虑计算是否正确，另外是否可以寻求其他解决问题的方式方法，不能只是简单得出答案就算了。
四、巩固练习
1、张庄小学新盖16间教室，每间教室有6扇窗子。每扇窗子安装8块玻璃，一共要安装多少块玻璃？
16×6×8=768（块）
2×400×7=5600（米）
五、课堂作业
1、小东每天练2页毛笔字，每页上有16个字，小东一个月（30天）写了多少个毛笔字？
2、某学校为灾区捐款，学校共有6个年级，每个年级有3个班，平均每班捐款96元。该学校一共捐了多少钱？