解决问题（例4）
小数的初步认识
2015年新版
一、复习引入
月月有9元钱，买这两种玩具，够吗？
预设1：9－3＝6（元）
6＞5
所以钱够。
预设2：3＋5＝8（元）
9＞8
所以钱够。
怎样解答？
你知道了什么？
二、引入情境，探究新知
（一）收集信息，明确问题
你知道了什么？
你想怎样解答？
这道题要解决的问题是什么？
（二）分享过程，感悟方法
预设①：
10－6.8＝3.2（元）
2.5＋0.6＝3.1（元）
3.1＜3.2，小丽的钱够了。
预设②：
这两种方法都是先求出买文具盒后剩余
的钱，然后再比较剩余的钱够不够用。
用这两种方法得到的结果
都一样，说明了什么？
二、引入情境，探究新知
6.8＋2.5＋0.6＝9.9（元）
9.9＜10，小丽的钱够了。
小结：一道题我们可以用不同的方法来解决，不同的方法
可以相互检验。
解答正确吗？
还可以把要买物品的价钱都
加起来，看比10元多还是少。
（二）分享过程，感悟方法
二、引入情境，探究新知
你能用其他的方法
进行检验吗？
你的结果正确吗？
你是怎样验证的？
这几种方法得到的结果
都一样，说明了什么？
（三）体会感悟，深化理解
预设① ：
先算10－6.8＝3.2（元）
2.5＋1.2＝3.7（元）
3.7＞3.2，所以钱不够。
预设③：
6.8＋2.5＋1.2＝10.5（元）
10.5＞10，所以钱不够。
二、引入情境，探究新知
三、巩固练习，提升认识
1.
预设①：
6＋2.8＝8.8（吨）
8.8＞8.7
所以没有超载。
预设②：
8.7－2.8＝5.9（吨）
6＞5.9
所以没有超载。
货车自重2.8吨。它是否超载了？
预设①：
15－5.3＝9.7（元）
4.8＋4.7＝9.5（元）
9.7＞9.5
所以钱够用。
预设②：
15－5.3＝9.7（元）
9.7－4.7＝5（元）
5＞4.8
所以钱够用。
预设③：
5.3＋4.7＋4.8＝14.8（元）
15＞14.8
所以钱够用。
三、巩固练习，提升认识
2. 小雪带15元钱，她想买1千克黄瓜、1千克油菜和1千克
胡萝卜，够吗？
四、布置作业
作业：第99页练习二十一，第6题、第7题。