20以内的退位减法
十几减5、4、3、2
一、复习旧知
游戏：看谁的反应最快

看老师手上举起的算式卡片，拿相应得数的同学迅速站起来，并大声说出完整的算式
问题：你是用什么方法算的？
小结：我们可以想加算减，也可以用破十的方法，还可以用连减的方法，都可以很快地算出答案。
二、学习新知，自主探究
12－5＝
问题：说说你是怎样计算的。
7
想加：

5＋7＝12
12－5＝7
破十：

10－5＝5
5＋2＝7
连减：

12－2＝10
10－3＝7
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12－5＝
问题：1. 用你喜欢的方法做做下面两道题。
7
12－4＝
8
12－3＝
9
2. 说说你是怎样计算的。
二、学习新知，自主探究
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11－3＝
问题：说说你是怎样计算这三道题的。
8
11－4＝
7
11－2＝
9
二、学习新知，自主探究
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总结算法
问题：我们共同学习了怎样计算“十几减几”，当我们遇到这样的问题时，我们可以用什么方法计算？
破十
想加
连减
二、学习新知，自主探究
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三、运用新知，自主练习
1. 填一填。
问题：（1）用你喜欢的方法赶快做一做这些题。
（2）说说你是怎样计算的。
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8
8
9
9
9
9
6
6
2. 列算式，并计算。
三、运用新知，自主练习
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11 ─ 5 6
13 ─ 4 9
问题：（1）从图中你能知道什么？要求的问题是什么？
（2）能列个算式解决一下吗？
（3）说说你是怎样计算的？
3. 已经摘下的桃子，每只猴子一个，够分吗？
问题：（1）从图中你都知道了什么？
（3）你想怎样解答，说说想法。
（2）要求的问题是什么？
三、运用新知，自主练习
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四、布置作业
作业：第17页 思考题
第18页练习四，第2、3题。
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谢谢