音乐欣赏
授课人:崔云
明
月
几
时
有
水调歌头
苏轼
清朝词评家胡仔在《苕溪渔隐丛话》里曾道：“中秋词自东坡《水调歌头》一出，余词尽废”。
学习目标
1、感情朗读，熟能成诵。
2、把握词意，领略意境。
3、理解苏轼，体会感情。

作者 介绍
苏轼在文学史上的贡献：
苏轼学识广博，开豪放词风，在散文、诗歌、词、书法和绘画等方面都很精工。民间有“苏文熟，吃羊肉；苏文生，吃菜羹”一说。可见苏轼在当时影响极大。有《东坡乐府》流传于世。
写　作　背　景
他因反对王安石新法，以作诗“谤讪朝廷”罪贬谪黄州。这首词是他在黄州任期中写的。这时他的弟弟苏辙在济南任职，兄弟二人已七年没见，中秋对月，难免有伤感的情绪。但他毕竟有着旷达的胸襟，在对人生哲理的探讨中达到了自我解脱。
丙辰中秋欢饮达旦，大醉作此篇，兼怀子由。
　
　明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒, 起舞弄清影，何似在人间。
　　转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何
事偏向别时圆。人有悲
欢离合，月有阴晴圆
缺，此事古难全。 但愿
人长久，千里共婵娟。
水调歌头
朗读欣赏
朗读训练
朗读诗词速度要慢一些，一边读一边品味，使作品中的形象在自己头脑中浮现出来。另外也要划分节奏，韵脚要读出延长音。如：
明月/几时/有？把酒/问/青天。
不知/天上/宫阙，今夕/是/何年。
//我/欲/乘风/归去，又恐/琼楼/玉宇，
高处/不胜/寒。//起舞/弄/清影，
何似/在/人间。
根据注释，疏通文句。
(请大家将自己觉得难以理解的词句提出来，小组先解决，不能解决的交由全班讨论)
思考讨论
与文本对话
二 词的上下两阕主要写了什么？两者的联系何在？
借景抒情，
情景交融。
上阕：
下阕：
望月（写景）
怀人（抒情）
思考讨论
欣赏品味
与作者对话
假如你通过时间旅行站在苏轼大师面前，和他谈起这首词，你将对他说些什么？
话题：读你的词，其实是在读你。
（1）对你的情感，我能理解的是… …
（2）对你的人格，我最欣赏的是… …
旷达
对亲人的思念
主题：
这首词表达了作者
的胸襟
之情。
和
铭
“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。”
----------李 白

“人生失意仍须欢，莫使年华付流水”
------师 赠
记
你还知道其他关于“月亮”的诗句吗？
想一想
举头望明月, 低头思故乡 ---李白
露从今夜白, 月是故乡明 ---杜甫
海上生明月, 天涯共此时 ---张九龄
秦时明月汉时关, 万里长征人未还 ---王昌龄
月落乌啼霜满天, 江枫渔火对愁眠 ---张继
故乡的歌是一支清远的笛, 总在有月亮的夜晚响起. ---席慕容
月亮传达思乡、怀人、忆旧之情
谢谢大家!