水调歌头 明月几时有
万柏林五中 高美燕
【教材分析】
《水调歌头》是苏教版七年级（上）第三单元第十三课中秋咏月诗词三首中的一首词。　这首脍炙人口的中秋词，为作者醉后抒情，怀念弟弟苏辙之作。全词运用形象的描绘和浪漫主义的想象，紧紧围绕中秋之月展开描写、抒情和议论，从天上与人间、月与人、空间与时间这些相联系的范畴进行思考，把自己对兄弟的感情，升华到探索人生乐观与不幸的哲理高度，表达了作者乐观旷达的人生态度和对生活的美好祝愿、无限热爱。
【学情分析】

1、七年级的学生注意力不能长时间集中，
但好奇心、求知欲强，可塑性大。教学中
采用灵活多变的教法，直观形象的多媒体
课件激发他们的参与热情，及时给予鼓励，
使学生兴趣浓厚、持续。
2、农村学生语文基础差，朗读水平差，普
通话不过关，教学时要加强朗读训练。
养成良好的诵读诗词的习惯，在读中感悟词富有表现力的语言，在读中理解词所表达的感情，在苏轼情感感染下熏陶学生积极、健康、乐观的人生态度。
【学习目标】
【课时安排】一课时
【教学方法】朗读法
【教学手段】
1、充分发挥学生的自学能力，课前指导学生预习，查询有关作者和理解诗词的资料。
2、课堂上展开多边活动，师生互动，学生参与，共同完成学习任务。
3、让音乐、绘画走进语文课堂，培养学生的美感。
水 调 歌 头
苏 轼
月出惊山鸟，
时鸣春涧中。
——王维
秦时明月汉时关，
万里长征人未还。
——王昌龄
可怜九月初三夜，
露似真珠月似弓。
——白居易
今人不见古时月，
今月曾照古时人。
——李 白
明月照高楼，
流光正徘徊。
——曹 植
湖光秋月两相和，
潭面无风镜未磨。
——刘禹锡
举头望明月, 低头思故乡 ---李白
露从今夜白, 月是故乡明 ---杜甫
海上生明月, 天涯共此时 ---张九龄
秦时明月汉时关, 万里长征人未还 ---王昌龄
月落乌啼霜满天, 江枫渔火对愁眠 ---张继
故乡的歌是一支清远的笛, 总在有月亮的夜晚响起 ---席慕容.
月亮传达思乡、怀人、忆旧之情
读下面诗词体会月亮传达的情感
苏轼（1037 － 1101 ）字子瞻，号“东坡居士”，四川眉山人，北宋文学家、书画家，与父亲苏洵、弟弟苏辙，合称“三苏”，为唐宋八大家之一。其文汪洋恣肆，明白畅达，其诗清新豪健，善用夸张比喻，在艺术表现方面独具风格。词开豪放一派，对后代很有影响。
写此词时，作者41岁，除政治不得意外， 他与情谊深厚的弟弟苏辙已有六年不见，心情抑郁不欢，时值中秋，苏轼赋词怀之。
走近作者,了解背景
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1、
初读感知,疏理文意
放声朗读诗歌，借助页下注释扫清文字障碍，读懂词的字面意思。有疑问的词句请求同学和老师帮助。
2
用四字短语分别概括上下两阕的内容。
上阕：月下饮酒
下阕：望月怀人
诵读诗词的要求
１、速度要慢，边读边体味，使作品中的
形象在脑中浮现。
２、要有节奏，韵脚读出延长音。
３、有感情。
水 调 歌 头（宋）苏轼
　　丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
　　明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。
　　转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
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精读品味,欣赏佳句
示例：我喜欢“起舞弄清影，何似在人间”，因为这句话写出了作者在月下起舞的姿态和心情，用对比的手法表现了他对人间生活的赞美和向往。
你喜欢词中哪些句子？说说你喜欢的理由。（内容、修辞、感情）
3
配音朗读，
再次欣赏
对月吟诗，想象苏轼当时的情景，配以图片（可自己作画，亦可在图片库中寻找）
熟读成诵,感悟诗情
4
在欣赏品味的基础上，找出文中情感的变化
找出主旨句，说说这首词表达的思想感情。

感情变化：
仕途失意—幻想超然物外
—回到现实、自叹自慰
—积极心态、发出祝福
熟读成诵,感悟诗情
但愿人长久，千里共婵娟
旷达的胸怀
乐观的情调
超远的志向
高尚的境界
主题升华：
整首诗中，诗人既有出世思想，又有恋世情怀。但最终还是能够勇敢地面对人生，你们能从中受到启示吗？
在我们人生的路途中总会遇到许多困难和挫折，只要我们保持积极乐观的人生态度，热爱生活、情怀旷达，就一定能实现自己的人生价值
深情吟唱
欣赏诗歌的一般方法
一、认识作者，了解背景。
二、初读感知，疏理文意。
三、精读品味，欣赏佳句。
四、
熟读成诵，感悟诗情。
背诵练习
丙辰　　，欢饮　　，大醉，作此篇，　　　。
　　　　　　　　　　　 　
　　明月————？把酒————。 不知————，今夕————。我欲————，又恐————，高处—————。起舞————，何似———？
　　转——，低——，照——。不应——何事————？人有————，月有————，此事————。但愿————，千里————。
古今一轮月
千载寄情思
改写练习（改写成现代文，把你写好的文章粘到万五中贴吧，大家评议）
欢迎大家踊跃发言生甲：  中秋之夜，皎洁的月亮缓缓地升起来了。庭院里显得特别幽静，诗人苏轼独自在凉亭下自斟自饮，面对如此优美的月色，诗人浮想连篇，在这本应家人团聚的佳节，只有月亮在我身边陪伴，举起一杯酒面对天上的月色，想邀请月娥一起来欢饮，这美好的月亮在什么时候才出现呢？请问你居住天宫，至今已有多少年了？你回答呀！你为什么不回答？哦！那我就飞到月宫上问个明白，那里是我向往的地方，也许会比人间洁净吧？可是听说月亮虽有美玉砌成的楼阁，却是 “ 水气 ” 结成的寒宫，凡人怎能忍受得了那份高处的寒气呢？算了，那就只好在月下独舞自娱，与那舞动的影子欢愉吧，毕竟那天上冷清清的月宫又怎么比得上在人间好呢？ A bz：写的不错嘛
Spy:又是一个中秋之夜，那圆月如过往所有的十五一样，高挂在夜空中。这清明之月，幻化成一地清泉，弥漫时空，我的身边却少了不该少的人……
天空：我顶
月出惊山鸟，
时鸣春涧中。
——王维
秦时明月汉时关，
万里长征人未还。
——王昌龄
可怜九月初三夜，
露似真珠月似弓。
——白居易
今人不见古时月，
今月曾照古时人。
——李 白
明月照高楼，
流光正徘徊。
——曹 植
湖光秋月两相和，
潭面无风镜未磨。
——刘禹锡
作业：继续收集写月亮的诗词
上阙：
下阙：
望月（写景）
怀人（抒情）
旷达
乐观
附：板书设计