高二级语文必修5第一次段考试题
时间：120分钟 分值：100分
一、积累与运用（14分）
1、下列词语中，加点字的字音不正确的一项是（ ）A、尴尬(gān)  迤逦(lǐ)    拮据(jié)    命途多舛(chuǎn)B、蕴藉(jiè)     匹配(pǐ)      自给(jǐ)      咬文嚼字(jiáo)C、流憩(qì)     险衅(xìn)     央浼(měi)    茕茕孑立(qióng)  D、参差(cān)    下乘(chéng)   精髓(suǐ)    载欣载奔(zǎi)
2.下列各组词语中没有错别字的一组是（ ）
A.暮蔼 　　杳无音讯　 欺侮 瞻仰
B.磨蹭 哀声叹气 癖好 哆嗦
C.讥诮 徇私舞弊 辖制 酒馔
D.纯粹 丰姿绰约 拌倒 刻意
3、下面有关文学常识的表述，不正确的一项是（ ）
A. 《庄子》是春秋中期思想家庄周及他的门人以及后学者所著，包括内篇、外篇与杂篇，其《逍遥游》中有“朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋”的句子，其中“晦”指每月初一，“朔”指月末最后一天。王勃，“初唐四杰”之一，字子安，其名与字间具有相成关系，如果王勃要自称，当称“子安”。《滕王阁序》中有“物华天宝，龙光射牛斗之墟”的句子，其中“牛”、“斗”指二十八宿的牛宿和斗宿。
B. 《三国演义》是我国现存最早的章回小说之一，这部作品编撰者罗贯中是在《三国志》等史书的基础上，借鉴和吸收了有关小说、戏曲的创作经验。《水浒传》取材于北宋末年宋江起义的故事，是我国文学史上第一部以农民起义为题材的优秀长篇小说。
C. 古人很注意日常交往的礼节，仪表举止、言谈话语、坐立行走都根子符合礼仪。在古代的礼节中，见面常用的礼仪是拜礼和揖礼，而室内座位方面又以坐西向东为尊。“他日趋庭，叨陪鲤对”中的“趋”是指古人走过长者尊者面前，要小步快走，以表示敬意。
D、“辞”是介于散文与诗歌之间的一种文体，《归去来兮辞》虽然采用了楚辞的体式，但作者能自出机杼，不受楚辞中怨愤、悲伤情调的影响，而表现出一种淡远潇洒的意旨。
4. 下列各句中的加点词语与现代汉语意义相同的一项是（      ）
A.生物之以息相吹也                 B.千里逢迎，高朋满座
C.问征夫以前路                     D.欲苟顺私情，则告诉不许
5.下列各组句子中，不含有通假字的一组是（      ）
 A.云销雨霁，彩彻区明               而刘夙婴疾病，常在床蓐
B. 遥襟甫畅，逸兴遄飞              祖母刘悯臣孤弱
C. 抢榆枋而止             汤之问棘也是已
D.适莽苍者，三餐而反               此小大之辩也
6.下列各组句子中加点字的意义和用法完全相同的一组是（      ）
A.引壶觞以自酌                     控蛮荆而引瓯越
B.请息交以绝游                     生物之以息相吹也
C.凡在故老，犹蒙矜育               本图宦达，不矜名节
D.门虽设而常关                     此虽免乎行，犹有所待者也
7.下列各句中句式特点与例句相同的一项是（      ）
例句：访风景于崇阿
 A.遂见用于小邑                     B.农人告余以春及
 C.童子何知，躬逢胜饯               D.背负青天而莫之夭阏者
二.课内阅读（26分）
8.解释下列加点词语：（10分）
（1）逮奉圣朝
（2）彩彻区明  
（3）是以区区不能废远
（4）生生所资，未见其术
（5）奚以之九万里而南为
（6）乐琴书以消忧
（7）雄州雾列，俊采星驰
（8）彼于致福者，未数数然也
9.名句填空：（10分）
（1）悟以往之不谏， 。云无心以出岫， 。
（2）木欣欣以向荣， 。 ，感吾生之行休。
（3）老当益壮， ？穷且益坚， 。
（4）外无期功强近之亲， ， ，形影相吊。
（5）云销雨霁，　　　　　。落霞与孤鹜齐飞，　　　　　　　　。
10.课内翻译：（6分）
（1）若夫乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者，彼且恶乎待哉？

（2）臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。

（3）寓形宇内复几时？曷不委心任去留？胡为乎遑遑欲何之？

三.课外阅读（25分）
11. 阅读下面的文字，然后回答问题。（8分）
陶潜，字渊明，或云渊明字元亮，寻阳柴桑人也。曾祖侃，晋大司马。潜少有高趣，尝著《五柳先生传》以自况，曰：“先生不知何许人，不详姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解，每有会意，欣然忘食。性嗜酒，而家贫不能恒得；亲旧知其如此，或置酒招之，造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；裋褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。尝著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。”其自序如此，时人谓之实录。
亲老家贫，起为州祭酒，不堪吏职，少日自解归。州召主簿，不就。躬耕自资，遂抱羸疾。复为镇军、建威参军。谓亲朋曰：“聊欲弦歌，以为三径之资，可乎？”执事者闻之，以为彭泽令。公田悉令吏种秫稻，妻子固请种秔，乃使二顷五十亩种秫，五十亩种秔。郡遣督邮至，县吏白应束带见之。潜叹曰：“我不能为五斗米折腰向乡里小人。”即日解印绶去职，赋《归去来》。——节选自《宋书·陶潜传》注：秫稻、秔：秫（shú），高粱，是酿酒的主要原料；秔（jīng），同“粳”，粳稻。
（1）下列各句中的加点词语，解释错误的一项是（      ）
   A.先生不知何许人                   许：地方，处所。
   B.环堵萧然，不蔽风日               堵：墙。
  C.裋褐穿结，箪瓢屡空               褐：粗布衣服。
   D.亲老家贫，起为州祭酒             亲：亲人。
（2）下列各组句子中加点字的意义和用法完全相同的一组是（      ）
  A.造饮辄尽，期在必醉               富贵非吾愿，帝乡不可期
  B.宅边有五柳树，因以为号焉         因事顺心，命篇曰《归去来兮》
  C.乃使二顷五十亩种秫                乃瞻衡宇，栽欣载奔
  D.其自序如此，时人谓之实录         胡为乎遑遑欲何之
（3）下列各句中翻译有错误的一项是（      ）
A.既醉而退，曾不吝情去留。
  译文：已经喝醉了就回家去，竟也不装作舍不得的样子而留下。
  B.起为州祭酒，不堪吏职。
  译文：被起用任命为州祭酒（官职名），忍受不了官场琐事。
  C.聊欲弦歌，以为三径之资。
  译文：我姑且打算弹琴唱歌，用它作为三条小路的资金。
D.郡遣督邮至，县吏白应束带见之。
  译文：郡里派督邮到县里，属吏告诉陶渊明说：“您应该装束整齐穿官服去见他。”
（4） 将本文与《归去来兮辞并序》作一比较，则下列说法中不恰当的一项是（      ）
  A.“亲老家贫”和“幼稚盈室”正是陶渊明决定到彭泽任职的一个重要原因。
  B.“公田悉令吏种秫稻”一事，从侧面证实了陶渊明的确是“生生所资，未见其术”。
  C.陶渊明辞官罢去最根本的理由就是质性自然，感到官场拘束，出仕违背平生志向。
  D.陶潜写《五柳先生传》旨在表现自己追慕五柳先生，写文章自寻乐趣，忘却名利得失的志向。
12.诗歌鉴赏：（5分）钱钟书先生在《谈中国诗》一文里说：“中国诗人要使你从‘易见’里望见了‘无垠’。”请就下面一首诗对此加以说明。回乡偶书贺知章少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。
答： 。
13.阅读下面的文章，完成试题。(12分)
红楼选秀与大众文化
一场因重拍电视剧《红楼梦》而进行的全民参与的选秀活动，热火朝天地拉开帷幕。举办方和参与者都热情有加，街头随机采访行人，每人都有对自己心目中的红楼梦中人的向往和形象演绎准则。除《红楼梦》的魅力之外，也足见大众文化的魅力和影响力。此次媒体再次参与了大众文化的创造，并调动受众一起参与，才创造出了这样全民狂欢的神话。
可以说，这次红楼选秀是以前曾经红火过的超级模仿秀的延续或变种，两者最大的区别，在于以前模仿者的角色之间没有关系，还只是单兵作业；而今天因《红楼梦》是一部大戏，所模仿的角色便自然而然使得彼此有了联系，不仅增加了戏剧性，无形中还调动起人们童年过家家般的游戏性。和刚刚红火过的超女相比，它不需要超女年龄和唱功两项基本要求，只要有对《红楼梦》中人物形象与性格的基本把握，就行了，无论长幼男女，入门门槛很低，其娱乐性和参与性便更加强烈，更加便当，可以说超过了以往超级模仿秀或超女等任何秀场
不管最后《红楼梦》是拍还是不拍，拍得好坏，都已经不是这场活动的主旨；不管参与者的目的是为了对生活和现实的逃避或解脱，还是一种走火入魔的满足感，或是梦想的一条成功的捷径，也都不是这场活动所要和所能够的承载。关键在于这场选秀活动，让观众看到了比电视剧《红楼梦》更好看好玩、也更真实更平民化更充满想象力的一面。这便是大众文化的力量，它以崭新的形式，让媒体与受众一起互动，创造了一个想象的共同体和嘉年华的游乐场，为单调的电视节目和枯燥的日常生活增加了色彩。
这确实是一个媒体左右社会想象，为你造白日之梦的时代。尽管这样的白日梦任何一个参与者都明白带有一目了然的游戏色彩，但是，人们认同这种游戏色彩，并乐此不疲地参与这样的游戏，这个选秀过程，已经超出了游戏的范畴，成为了大众文化所创造的后现代的新的文本。这个文本的意义，一方面在于原像与镜像矛盾的凸现，一方面在于现实生活和虚幻界限的模糊。前者隐现着人们内心的矛盾，后者彰显着人们梦想的渴望。一部古典的《红楼梦》，便这样和今天的人们迅速而无障碍地链接在了一起，只要你愿意参加，每个人都可以被怀疑或被认为是梦中人，你自己更可以有强烈而主观的对梦中人的认同感。一部《红楼梦》便不再是梦，而成为了生活的真实；《红楼梦》中的诸多人物，不再活在艺术中或活在屏幕上面，或活在学者的权威诠释里，而可以“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”，是你自己或你自己的影子或你自己的一种选择。只有这样后现代的大众文化文本，才有可能借助我国文化元典，又融入现代时尚，再调动全民的参与，为我们创造出这样的可能性，将一锅《红楼梦》的百年老汤，重新搅拌出新的味道和滚沸的热气来。
这场红楼选秀最值得我们重视的意义，还在于那么多普通人在选秀过程中，如数家珍般对《红楼梦》书中某一个人物的认同。这是在世界的任何一个国家里都不会出现的现象，你能够想象在美国或在英国，能够也有这样一部经典之作，让全民一起那样熟稔并集中认同其中的任何一个人物吗?在这里，尽管我们可以看出一些参与者的一些简单而浅薄的盲目，和对于经典《红楼梦》认知的盲点，但是，应该看到这样值得我们高兴的事实，那便是加深了大众对《红楼梦》在历史文化传承中的价值与作用的理解，增强了中国人对传统经典认同的文化根性的定力。
同时，我们也可以看到，经典束之高阁保持完整性是没有意义的，经典被利用才有意义。经典的学术研究，可以是少数人的事业，经典为大众所拥抱，才能够焕发出青春。一部《红楼梦》，经过这样多人热情的投入，才会重新演绎并创作出《红楼梦》新本出来，重拍《红楼梦》，是值得期待的。                                                 
（1）作者在第二段中为什么说《红楼梦》选秀的活动“超过了以往超级模仿秀或超女等任何秀场”？（2分）
（2）文章第四段中说《红楼梦》的选秀过程“已经超出了游戏的范畴”，理由是什么?（3分）
（3）通观全文，作者认为红楼选秀的全部意义有哪些?（3分）

（4）假如你也愿意参加这场选秀，你希望扮演哪一个角色?具体说明你的理由。语言简明有条理，字数100字以上。（4分）
四.语言表达运用（5分）
14. 一句话，用的词语相同，但如果语序不同，强调的重点也就有不同。参照示例，请根据不同的强调重点，调整下面的句子的语序。（文字不能增删）（2分）
王老师今天上午在语文组是给我发了一条短消息。
示例：强调“发短消息的地点”：王老师今天上午是在语文组给我发了一条短消息。
（1）强调“发短消息的时间”： __ 。
（2）强调“发出短消息的人”： __ 。
15.在感动中国人物评选中，评委们对有关人物的评述多用精彩生动、极富个性化的语言概述他们的事迹，对他们做出准确的评价。
如评述刘翔时写道：12秒91，他就实现了一次伟大的跨越，100年来的记录成了身后的历史，十重栏杆不再是东方人的障碍，因为中国有刘翔！这个风一样的年轻人，他不断超越，永不言败，代表着一个正在加速的民族。他身披国旗，一跃站在世界面前。
请从下面人物形象中选出一个，参照上例又不拘泥于上例写一段话，全段不超过100字。（3分）
林冲 陶渊明 庄子 别里科夫
五.作文（30分）
阅读下面材料完成作文。
古时候有个渔夫，是出海打鱼的好手。可他却有一个不好的习惯，就是爱立誓言，即使誓言不切实际，一次次碰壁，也将错就错，死不回头。这年春天，听说市面上墨鱼的价格最高，于是便立下誓言：这次出海只捕捞墨鱼。但此次渔汛遇到的全是螃蟹，他只能空手而归。上岸后，他才得知，现在市面上螃蟹价格最高。渔夫后悔不已，发誓下次出海一定只打螃蟹。 第二次出海，他把注意力全放到了螃蟹上，可这一次遇到的却全是墨鱼。他只好又空手而归。晚上，渔夫躺在床上，十分懊悔。于是，他又发誓：无论遇到螃蟹，还是墨鱼，他都捕捞。可第三次出海，墨鱼、螃蟹，渔夫都没有遇到，他遇到的只是马鲛鱼。于是，渔夫再一次空手而归。渔夫没有赶上第四次出海，就在自己的誓言中饥寒交迫地离开了人世。
请以“目标与现实”为题，结合自身经历或所见所闻写一篇文章。记叙经历，讲述故事，发表议论等等均可。
要求：①立意自定　②文体除诗歌　③力求写的深刻，内容充实　④不少于800字

答案：1-7.Dcaa 生物，自然界中一切生命的总称（B.逢迎，古义：迎接/今义：说话或做事是故意迎合别人的心意。 C.征夫，古义：行人/今义出征的人。 D.告诉，古义：申诉/今义：说给人听，使人知道。）
bdb
11.d指父母亲a希望，期望（B.于是/因为 C.才 /于是，就 D.代这篇文章 /动词，到…去）
c我姑且打算弹琴唱歌（指想要谋求一个小小的县官），为归隐三径小园准备些费用。d五柳先生就是陶渊明的“自况"
答案：提示要点：三四句写富于戏剧性的儿童笑问的场面。“笑问客从何处来”在儿童只是淡淡的一问，言尽而意止；在诗人，却是重重的一击，引出了无穷感慨，久客伤老，反主为宾的悲哀都包含在这一“问”中。并且，儿童天真活泼、淳朴无邪的笑貌，与诗人鬓毛疏落、老迈衰颓的沧桑形象呼之欲出，又强化了这种感慨伤怀。全诗在这有问有答处悄然作结，给读者无穷的想象与回味。
15．此次活动，增加了戏剧性，具有游戏性；入门门槛低，从而增强了娱乐性和参与性。(3分。意思对即可)

16．使原像与镜像矛盾凸现，隐现着人们内心的矛盾；使现实生活和虚幻界限模糊，彰显着人们梦想的渴望；只要你愿意参加，《红楼梦》就成为了生活的真实（或你自己更可以有强烈而主观的对梦中人的认同感）。(3分。意思对即可)

17．大众文化让媒体和受众互动，创造了—个想象的共同体和游乐场，为电视节目和日常生活增加了色彩(游乐或增加色彩2分)；加深了大众对《红楼梦》在历史文化传承中的价值与作用的理解，增强了中国人对传统经典认同的文化根性的定力(历史或传统文化2分)；经典只有融入了现代生活，与现代时尚结合，为大众所拥抱，才能焕发青春(现代2分)。(共6分，意思对即可)

18．说明：说出扮演的人物(1分)。理由：人物特点及喜欢的原因(4分)，自身的条件(3分)。(8分)
（1）王老师是今天上午在语文组给我发了一条短消息；（2）是王老师今天上午在语文组给我发了一条短消息。