必修四梳理
衡阳县第一中学 聂仲生
戏剧单元
《窦娥冤》
《雷雨》
《哈姆莱特》
戏剧
1.文学常识
①关汉卿，金末元初大都(今北京人)，著名的戏曲作家，被誉为“世界文化名人”。他一生写了60多本杂剧，流传下来的有10余本。他与郑光祖、白朴、马致远一起被尊为“元曲四大家”。代表作为《窦娥冤》。
②曹禺(1910---1996)，原名万家宝。现代剧作家。先后创作了十多部剧本，如《日出》《原野》《北京人》《家》等。曹禺的剧作都具有很高的艺术水准，在深刻的现实主义刻画中融入了作者的诗意激情；力求在多种矛盾冲突中完成人物形象的塑造和主题的揭示；个性化的语言，揭示出人物复杂的感情及急剧的心理变化。
③莎士比亚(1564--1616)，是文艺复兴时期英国乃至欧洲最伟大的诗人与戏剧家。1590年左右，他开始编写剧本，很快获得了成功。1623年，莎士比亚的朋友搜集了他的遗作，出版了一部比较完整的《莎士比亚戏剧集》。当代有名的戏剧家本•琼斯题词，称莎士比亚是“时代的灵魂”，强调这位伟大的戏剧家“不属于一个时代而属于所有的世纪”。马克思也赞誉他是“人类最伟大的戏剧天才”。主要作品有：历史剧《亨利四世》，喜剧《仲夏夜之梦》《威尼斯商人》，四大悲剧《哈姆雷特》《奥赛罗》《李尔王》《麦克白》，以及悲喜剧《罗密欧与朱丽叶》。
2.字音识记
《窦娥冤》
窦dòu娥　 桃杌wù哥哥行háng　鼓三通tòng  
罪愆qiān     错勘kān 盗跖zhí　  
前合后偃yǎn 瀽jiǎn半碗  苌cháng弘化碧。
　暑气暄xuān湛zhàn
《雷雨 （节选）》
 沉吟chényín 无锡xī 汗涔涔cén
窟窿kūlong 哭哭啼啼tí 谛dì 听
江堤dī 混账hùn zhàng 昧mèi心财
《哈姆莱特》
吮舐（shǔnshì） 砧（zhēn）石
傀儡（kuǐlěi） 同衾（qīn）
觊觎（jìyú） 蜥蜴（xīyì）
3.词语成语积累
《哈姆莱特》
身无长物：没有多余的东西，形容穷困或俭朴。
受之泰然：心安理得地接受。
伶人：旧时指戏曲演员。
傀儡：比喻受人操纵的人。
《窦娥冤》
前合后偃：前仆后倒。
亢旱：大旱。亢，极。
《雷雨 （节选）》
涔涔：①形容汗、泪、水等不断地流下。   ②形容天色阴沉。    ③形容肿胀或烦闷。
谛听： 仔细地听。谛，仔细。     
昧心: 违背良心。昧 mèi    
弥补：把不够的部分补足。  
伺候： 在人身边供使唤，照料饮食起居。
觊jì觎：希望得到不应得到的东西。
1.下列词语中，加点字的注音不完全正确的一项是（ ）
A.忤逆（wǔ） 前合后偃（yǎn）
铁杵（chǔ） 揠苗助长（yà）
B.罪愆（qiān） 繁衍生息（yǎn）
搵（wèn） 愠怒（yùn）
C.谂知（shěn） 熟稔（rěn）
诡谲（jué） 鹬蚌相争（yù）
D.蕴藉（jiè） 杯盘狼藉（jí）
笑靥（yǎn） 梦魇（yǎn）

2.下列各组词语中，有错别字的一组是（ ）
A.虚嚣 惫赖 暑气暄 负曲衔冤
B.绣闼 墙隅 干家缘 鳏寡孤独
C.玉醅 暮霭 歪剌骨 红鸾天喜
D.看觑 变徵 白泠泠 蜗角虚名
4、单元小练
1.D （笑靥yǎn——yè）
2.A （曲(屈)
3.下列依次填入横线处的词语，恰当的一组是（ ）
①借助于美国人的 扶植，日本在上世纪六七十年代就已跃居为世界第二大经济强国。
②这家医院医生医术高明、医德高尚，许多重病、疑难病患者都愿意到这里 。
③中国政府 台湾同胞的切身利益，始终以最大的诚意争取台湾问题的和平解决。
④常言道：“ 。”一个人再聪明能干，离开了人民群众的支持，也终将一事无成。
A.鼎力 应诊 考虑到 孤掌难鸣
B.大力 就诊 鉴于 一个巴掌拍不响
C.鼎力 应诊 鉴于 一个巴掌拍不响
D.大力 就诊 考虑到 孤掌难鸣
。
3.D （大力：用很大的力量，为中性词；
鼎力：敬辞，大力，多在表请托或感谢时用。
就诊：指就医，病人到医生那里请他诊治疾病，不能带宾语；
应诊：接受病人，给予治疗。孤掌难鸣：比喻力量单薄，难以成事；
一个巴掌拍不响：含有贬意。）
4.下列句子中没有语病的一项是（ ）
A.为阻止“台独”，中国准备牺牲一些国际的友好关系、外商投资甚至“ 必要的人员伤亡”。
B.作为一个共产党员，党的领导干部，办事情、想问题，都要从党的根本利益为出发点。
C.王教授没有上过正规大学，他在学术上获得了重大的成就，是由于他顽强不屈的努力取得的结果。
D.“神舟”五号的返回舱回到地球后，实验舱还可以继续停留在外太空进行各种空间实验，这比俄罗斯最新一代的“联盟”系列飞船还要先进
4.D （A 项“ 牺牲”和“ 伤亡”重复；
B 项“ 从”和“ 为出发点”重复；
C 项“ 顽强不屈”用错。）
5.下列句子中的标点符号，运用错误的一项是（ ）
A.如果台湾问题朝灾难性的方向继续发展，中国在内政外交上长期遵循的原则———稳定保障经济发展的原则可能被打破。
B.从知识分子到平民百姓，从网上舆论到上书人大，人们在追问是什么让一个善良的人惨死他乡？
C.全国人大常委会通过了《中华人民共和国宪法修正案（草案）》，这是25年经济改革、民主政治追求的制度性成果。
D.我国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权；但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。

6.下面一句台词，反映了人物怎样的心情？（ ）
鲁侍萍：“你是萍，……凭———凭什么打我的儿子？”
A.感慨万端，愤愤不平　　　　　　　Ｂ.满腹辛酸，欲说不能
Ｃ.骨肉相离，难舍难分　　　　　　　Ｄ.痛苦不堪，追悔莫及
B
B
阅读下面一段文字，完成７—１０题。
（外扮监斩官上，云）下官监斩官是也。今日处决犯人，着做公的把住巷口，休放往来人闲走。（净扮公人，鼓三通、锣三下科。刽子磨旗、提刀，押正旦带枷上。刽子云）行动些，行动些，监斩官去法场上多时了。（正旦唱）
【正宫】【端正好】没来由犯王法，不提防遭刑宪，叫声屈动地惊天。顷刻间游魂先赴森罗殿，怎不将天地也生埋怨。
【滚绣球】有日月朝暮悬，有鬼神掌着生死权。天地也！只合把清浊分辨，可怎生糊突了盗跖、颜渊？为善的受贫穷更命短，造恶的享富贵又寿延。天地也！做得个怕硬欺软，却原来也这般顺水推船！地也，你不分好歹何为地！天也，你错勘贤愚枉做天！哎，只落得两泪涟涟。
7.对加点的词解释有误的一项是（ ）
A.“外”是角色名，这里是外来的简称，扮演老年男子。
B.“净”是角色名，扮演性格刚烈或粗暴的男性人物，俗称“花脸”。
C.“科”是戏曲中角色敲打乐器时的动作，又称为“介”。
D.“旦”是角色名，扮演妇女。
8.【滚绣球】是（ ）
A.词牌 B.宫调 C.曲目 D.曲牌
9.解释文中加点的词。
①合 ②怎生
③糊突 ④错勘
C
D
① 应该②怎么③混淆 ④错误判断
10.下面是对【滚绣球】这支曲子的分析，最能确切地反映作者的表现方法和写作意图的一项是（ ）
A.运用对偶、对比、借代等修辞手法，主要表现了窦娥在有冤难诉时的悲愤感情及对黑暗统治的愤怒控诉。
B.运用了对偶、对比、借代等修辞手法，主要表现了窦娥呼天唤地，希望天地为她申冤报仇的心理。
C.运用了对偶、排比、借喻等修辞手法，主要表现了窦娥在有冤难诉时的悲愤感情和对天地神权的否定。
D.运用了对偶、对比、借喻等修辞手法，主要表现了窦娥在有冤难诉时的悲痛之情和对不公平的世道的控诉。
10.A
宋词单元
苏轼、辛弃疾、
柳永、
李清照
婉约派：
豪放派：
宋词
1.文学常识
①词产生于唐，盛行于宋，在唐代广为流传，最初是宋代的“流行歌曲“。词即歌词，指可以和乐歌唱得诗体，即词是诗的一种。词有很多别称，如“长短句”“诗余”“曲子词”“曲词”“歌词”等。词按字数多少可分为小令（58字以内）、中调（59—90字）、长调（91字以上）词按段的多少可分为单调、双调、三叠、四叠等（词的段落叫“阙”或“片”）词按作家的流派风格可分为豪放派和婉约派（豪放派的主要作家有苏轼、辛弃疾等；婉约派的主要作家有柳永、秦观、李清照、周邦彦、姜夔等）
②柳永（约987—约1053），北宋词人。原名三变，字耆卿，排行第七，景祐进士，官屯田员外郎，世称“柳三变”“柳七”“柳屯田”。他是北宋第一个专力写词的作家，且是长调（慢词）的倡导者，其词多描绘城市风光和歌伎生活，长于抒写羁旅行役之情。铺叙刻画，情景交融，语言通俗，音律谐婉。
③苏轼（1037～1101）字子瞻，二名苏东坡，又字和仲，号“东坡居士”，享年64岁，史书记载苏轼身长八尺一寸有余（186cm）苏轼为人豁达心胸宽广,宋高宗朝乾通6年，赠太师。眉州（即今四川眉山）人，汉族，是苏洵的大儿子，北宋著名文学家、书画家、文学家、诗人、词人，豪放派词人代表。他与他的父亲苏洵（1009～1066）、弟弟苏辙（1039～1112） 皆以文学名世，世称“三苏”；与汉末“三曹父子”（曹操、曹丕、曹植）齐名。”“三苏”为唐宋八大家中的三位【唐宋八大家是唐宋时期八大散文代表作家的合称，即唐代的韩愈、柳宗元和宋代的欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙（苏洵是苏轼.苏辙的父亲，苏轼是苏辙的哥哥）、王安石、曾巩。（分为唐二家和宋六家）】。作为杰出的词人，开辟了豪放词风，同杰出词人辛弃疾并称为“苏辛”。在诗歌上，与黄庭坚并称“苏黄”。
④辛弃疾（1140－1207），南宋词人。字幼安，号稼轩，历城（今山东济南）人。出生时，山东已为金兵所占。二十一岁参加抗金义军，不久归南宋，历任湖北、江西、湖南、福建、浙东安抚使等职。任职期间，采取积极措施，招集流亡，训练军队，奖励耕战，打击贪污豪强，注意安定民生。一生坚决主张抗金。有《稼轩长短句》。
⑤李清照（1084～约1155） 中国宋代词人。自号易安居士。济南章丘（今属山东）人。父李格非，官至礼部员外郎，为当时齐、鲁一带知名学者。母王氏，知书善文。夫赵明诚，为吏部侍郎赵挺之之子，金石考据家。李清照早年生活优裕，工书能文，通晓音律。婚后与赵明诚共同致力于书画金石的整理，编写了《金石录》。早期生活优裕，与明诚共同致力于书画金石的搜集整理。中原沦陷后，与丈夫南流，过着颠沛流离、凄凉愁苦的生活。明诚病死，境遇孤苦。 李清照的《易安居士文集》、《易安词》已散佚，今仅存四印斋本《漱玉词》1卷。
2.字音识记
《柳永词两首》
翠幕mù 参cēn差cī 堤dī沙 天堑qiàn 珠玑jī 罗绮qǐ 叠巘yǎn 钓叟sǒu 凝噎yē 暮霭aǐ 经jīng年
《苏轼词两首》
故垒lěi 公瑾jǐn 纶guān巾 樯qiáng橹lǔ 应yīng笑我 酹lèi 料峭qiào 吟yín啸xiào 萧xiāo瑟sè  一蓑suō烟雨
《辛弃疾词两首》
遥岑cén远目 玉簪zān 鲈lú鱼 脍kuài炙人口 揾wèn 觅mì 舞榭xiè歌台 封狼居胥xū
《李清照词两首》
薄báo雾 纱橱chú 戚戚qī 乍zhà暖还寒 憔qiáo悴cuì
3、小题练习

读下面这首词，完成①—③题。（10分）
西江月 黄陵庙（又题阻风三峰下）
张孝祥①
满载一船秋色，平铺十里湖光。波神②留我看斜阳，唤起鳞鳞细浪。
明日风回更好，今宵露宿何妨？水晶宫里奏《霓裳》，准拟岳阳楼上。
注：①张孝祥：南宋初词人。这首词，因船行洞庭湖畔黄陵庙下为风浪所阻而作。作者与友人信中提到：“某离长沙且十日，尚在黄陵庙下，波臣风伯亦善戏矣。”②波神：水神。③准拟：准定。

①．下列对词中语句的理解，不正确的一项是（2分）
A．一、二句点明行船的季节，描写洞庭湖上风浪未起时的景色。
B．三、四句有主观想象色彩，“鳞鳞细浪”实际指滚滚波涛。
C．五、六句写明日风向一转便可顺风行船，今晚露宿又有什么关系呢？
D．七、八句写作者期盼到岳阳楼上听水下传来的《霓裳》曲。
①（2分）D
②．这首词的风格与宋代哪两位词人比较接近？这种风格的词人属于哪一流派？（3分）
②（3分）苏轼 辛弃疾 豪放派

③．在这首词中，作者是以怎样的胸怀对待风波险阻的？举出两处具体描写，略作分析。（5分）

③（5分）第一问：达观、豪迈的胸怀 第二问：略
【思路分析】①七八句“准拟”，据注释是“准定”的意思，因此可排除“期盼”之说。②宋词的风格和流派大致为两类，一类以苏辛为代表的“豪放派”，一类以柳永、李清照为代表的“婉约派”，从词的内容和情感倾向可判断。③“波神留我”、“露宿何妨”、“准拟岳阳楼”均表现了词人的乐观、豁达的面对风雨的情怀。考生只要调动联想和想象，在头脑中形成画面，使词人的形象跃然心头，不难归纳出来。
阅读下面这首词，完成8～9题。
小重山·端午
[元]舒 頔（dí)
碧艾香蒲处处忙。谁家儿共女，庆端阳。细缠五色臂丝①长。空惆怅， 谁复吊沅湘②。
往事莫论量。千年忠义气，日星光。《离骚》读罢总堪伤。无人解，树转午阴凉。
[注]①五色臂丝：荆楚风俗，端午节以五彩丝系臂。 ②沅湘：沅水和湘水。湘水支流中有泪罗江。
8．从全词看，“空惆怅”和“无人解”分别表达了作者怎样的思想感情？（4分）
【答案】空惆怅：慨叹世人忙于节日的喜庆，而不理解或淡忘了端午节厚重的历史内涵；表达对爱国诗人屈原的怀念之情。
无人解：抒发了作者不为世俗理解的孤寂落寞情怀，也表达了对屈原忠义气节的崇敬。
9．这首词最突出的表现手法是什么？请分别结合上阕和下阕作简要分析。（4分）
【答案】手法：对比。
简析：上阕中众人的繁忙喜庆和作者的独自惆怅形成对比；下阕中世俗对屈原的不理解和作者读《离骚》的深切感伤形成对比。
（答“反衬”，且简析合理也可）
名句默写
1.念去去，千里烟波， 。多情自古伤离别， ， ！
2.故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。 ， ， 。
3.落日楼头，断鸿声里，江南游子。 ， ， ， 。
4.斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。 ， ， 。
5.东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。 ， ， 。
6. ， 、 。这次第，怎一个愁字了得！
7.众里寻他千百度， ， 。（辛弃疾《青玉案》）
8. ， ， 。欲寄彩笺兼尺素，山长水阔知何处！（晏殊《蝶恋花》）
9.梦后楼台高锁，酒醒帘幕低垂。 ， ， 。（晏几道《临江仙》）
10.试问闲愁都几许？ ， ， 。（贺铸《青玉案》）
11.我报路长嗟日暮，学诗漫有惊人句。 。 ， ！（李清照《渔家傲》）
12.无意苦争春，一任群芳妒， ， 。（陆游《卜算子》）
1—6（略）7.蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。
8.昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。9.去年春恨却来时，
落花人独立，微雨燕双飞。10.一川烟草，满城飞絮，梅子黄时雨。
11.九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！12.零落成泥碾作尘，只有香如故。
阅读下面这首宋词，回答后面的问题
如梦令
严 蕊
道是梨花不是，道是杏花不是，白白与红红，别是东风情味。曾记，曾记，人在武陵微醉。
这首宋词用了一个著名的典故，它出自谁的什么作品？由此可知这首宋词抒写的是什么事物？
②就这首宋词表达的感情和运用的写法，谈谈你的看法。
①这首宋词中“人在武陵微醉”一句用了“武陵人”的典故，出自晋代文学家陶渊明的《桃花源记》，由此可知这首词写的是桃花。
②这首词表达了心地高洁，凌越世俗的感情。这首词以物况人，“ 白白与红红”，一树花分红、白两色，高标逸韵，独特别致，作者正是以这“别是东风情味”的桃花自比。这首词还用了映衬、对比的手法，以梨花之白、杏花之红既映衬又对比、赞美了红白桃花独标一格，超拔于春天群芳之上。
杂文随笔单元
这个单元精心编排了三篇课文，其中一篇是杂文，两篇是随笔。
杂文是鲁迅的《拿来主义》。这是一篇传统课文，阐述对文化遗产的批判继承问题。虽然这篇杂文写于上世纪30年代，但今天读来依然觉得有很强的针对性和现实意义，充满着科学价值与革命精神。因为70年来，被这篇战斗檄文指责为“孱头”，怒骂为“昏蛋”，鄙夷为“废物”的人仍不断冒出来。这篇课文精巧的构思，精彩的比喻，严密的论证，辛辣的讽刺。
随笔《父母与孩子之间的爱》是伦理学方面的文章。过去教科书选用的议论文，大都是政论、思想评论和时事评论，关于母爱、父爱之类的议论文章，似乎从来没有进过课本。选用这篇文章就算开了一个先例。实际上，这个问题与学生的关系非常密切，每个学生都是在父母的爱的阳光下成长的。学生从小学起已经读了不少关于父母之爱的文学作品和一般记叙文，现在读这篇议论文章，就可以上升到理论高度，重新认识父母与孩子之间的爱。作者是精神分析学家、社会学家和哲学家，他的西方思维方式，他的弗洛伊德式的心理分析，可以让学生开阔眼界，活跃思维。
《短文三篇》中《热爱生命》一文，是典型的随笔。它是一段哲人语录，朴素而又深刻。它告诉读者，生活是相对于生命而言的，热爱生命的最好方式就是珍惜时光，热爱生活。同样，“死亡”是“生命”的另一种形式，是热烈丰盈的生命形式的终极状态，人们如果能够充分地享用生命所赋予的所有快乐，就不会留意死亡的降临。针对现在中学生中浪费生命、漠视生命、戕害生命的现象，学习这篇《热爱生命》，应该是有现实意义的。
《人是一根能思想的苇草》只是几个片段，不是一篇完整的文章，但这几个片段大致有序，并且它的含义深刻而丰富，足以引发学生的深思。它告诉人们，人的全部尊严就在于思想。因为能思想，人区别于顽石或者牲畜，比能致他于死命的东西高贵得多，能囊括吞没人的宇宙。道德的原则要求人“努力好好地思想”。学习这篇课文，应该使学生认识到，要维护人的尊严，就要“努力好好地思想”。
《信条》看似浅显或绝对，实际上并非如此。一位诺贝尔奖获得者说过，他之所以能获奖，主要原因就是他牢记并实践了在幼儿园就学过的那些信条。这篇课文的高明之处，在于作者把复杂问题简单化，而且讲得机智、幽默，充满温情，容易为人们所接受，并高高兴兴去实践。希望在学生身上，也能达到这个效果。
1.文学常识
①鲁迅（1881.9.25—1936.10.19），原名周樟寿（后改名周树人），字豫山，后改为豫才。发表第一篇白话小说《狂人日记》时（1918年5月）始以“鲁迅”为笔名。他的著作主要以小说、杂文为主，代表作有：小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》等，散文集《朝花夕拾》（原名《旧事重提》），散文诗集《野草》，杂文集《坟》、《热风》、《华盖集》、《南腔北调集》、《三闲集》、《二心集》、《而已集》等16部。
鲁迅以笔为武器,战斗一生,被誉为“民族魂”、现代文学的旗帜,是中国现代伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家，中国现代文学的奠基人，被喻为中国的托尔斯泰。毛泽东评价他是中华文化革命的主将。“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”是鲁迅先生一生的写照。
②弗洛姆(Erich Fromm， 1900年3月23日 - 1980年3月18日）是一位国际知名的美籍德国犹太人人本主义哲学家和精神分析心理学家。毕生旨在修改佛洛伊德的精神分析学说以切合发生两次世界大战后的西方人精神处境，弗洛姆在此被尊为“精神分析社会学”的奠基人之一。
此外，在德国时弗洛姆还是法兰克福学派的成员，移居美国后始终保持和该学派的关联。弗洛姆思想的特色便是企图调和弗洛伊德的精神分析学跟马斯洛的人本主义学说，其思想可以说是新弗洛伊德主义与新马斯洛主义的交汇。
2.字音识记
《拿来主义》
冠冕miǎn堂皇 礼尚shàng往来
自诩xǔ 残羹gēng冷炙 孱càn头
脑髓suǐ 蹩bié进 玄xuán虚

《父母与孩子之间的爱》
一刹chà那 给jǐ予
罪孽niè 咄咄duō
3.词语成语积累
《拿来主义》
礼尚往来：礼：礼节；尚：注重。指礼节上应该有来有往。现也指以同样的态度或做法回答对方。
冠冕堂皇：形容表面上庄严体面,实际上并非如此。含贬义。
残羹冷炙：指吃剩的饭菜。也比喻别人施舍的东西。
孱头：懦弱无能的人
勃然大怒：勃然：突然。突然变脸大发脾气。
《短文三篇》
风和日丽：和风习习，阳光灿烂。形容晴朗暖和的天气。
囊括：全包罗在里面。
推衍：推论衍义。
《父母与孩子之间的爱》
孤立无援：孤立：没有得到同情和援助。指单独行事，得不到外力援助。
休戚相关：“休”，喜悦。“戚”，悲哀。忧喜、福祸彼此相关联。形容关系密切，利害相关。
节外生枝：本不应该生枝的地方生枝。比喻在原有问题之外又岔出了新问题。多指故意设置障碍，使问题不能顺利解决。
不足为奇：足：值得。不值得奇怪。指某种事物或现象很平常，没有什么奇怪的。
渊源：比喻事物的本原。
一、选择题
1.下列词语中加点字的注音全都正确的一项是（ ）
A.譬如（bì） 羹汤（gēng）
徘徊（huí） 承载（zài）
B.背鳍（qí） 玄虚（xuán）
刹那（shà） 专横（hèng）
C.阻碍（zǔ） 广袤（mào）
蹩脚（bié） 模糊（muó）
D.媒介（jiè） 雏形（chú）
乙烯（xī） 萝卜（bo）
1.D （A“譬”应读pì,；“徊”应读huái；
B“刹”应读chà；C“模”应拼写为mǒ。）
2.下列词语中字形全部正确的一项是（ ）
A.丰盈 频繁 嘻戏 冠冕堂皇
B.相像 想象 消受 归根结底
C.吝啬 贴近 提炼 稍纵即失
D.躁动 急燥 检索 咄咄逼人
2.B （A“ 嘻戏”应为“ 嬉戏”；
C“ 稍纵即失”应为“ 稍纵即逝”；
D“ 急燥”应为“ 急 躁”。）
3.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ）
①如果孩子不断生长、发育，他就开始有能力 事物的本来面目。
②人类的语言生活已经达到“上穷碧落下黄泉”的神话 了。
③他们以为生命的利用不外乎在于将它打发、 ，并且尽量回避它，无视它的存在。
④只要输入汉语拼音，以语词和词组等为单位，计算机就能自动 成为汉字输出，不用任何字形编码。
A.接受 境界 消受 转变 B.辨别 世界 消磨 变换
C.接受 境界 消磨 变换; D.辨别 世界 消受 转变
3.C （“接受”是被动的，而辨别有主动的意味；
“ 境界”可以与“ 达到”搭配，“ 世界”不能；
“消磨”多指虚度时光，“消受”是享受且多用于否定