高中语文必修四复习 明德中学高一语文组
一、注意下列词语：盗跖、罪愆、埋怨、尸骸、刽子手、伺候、喧闹、寒暄、咀嚼、汗涔涔、雪茄、枭雄、戕害、蟊贼、诡计、仆人、凝噎、罗绮、脚镣、纶巾、酹、遥岑远目、参差、里弄、自诩、栩栩如生、残羹冷炙、针灸、给予、磕头、溘然长逝、冠冕、徘徊、脑髓、孱头、蹩脚、国粹、慰藉、憔悴、譬如、癖好、渑池、赦免、肉袒、前倨后恭、靡乱、糜烂、所向披靡、驽马、贿赂、纺缴、檠弓弩、啮雪、丈人行、属文、蟾蜍、逾矩、傍行八道、征辟、苦心孤诣、礼尚往来、矫揉造作、面面相觑、半身不遂、安步当车、审时度势、举案齐眉、萍水相逢……
二、文学常识部分 1、关汉卿，号已斋叟，金末元初人，元代戏曲家。本色派代表。悲剧有：《窦娥冤》。 2、窦娥发下三桩誓愿：血溅白练、六月飞雪、大旱三年。3、元杂剧结构的基本形式是四折一楔子，四折一般分别是：开端、发展、高潮、结局。楔子起交代剧情或衔接上下场的作用。《西厢记》共20折。 4、杂剧在音乐上限用同一宫调的曲牌组成的一套曲子，“正宫”就属于宫调，“滚绣球”就属于正宫，“鲍老儿”属于正宫。 5、《窦娥冤》反映的社会现实是“元朝社会的黑暗现实”，全名叫做《感天动地窦娥冤》。 6、杂剧的舞台演出由“唱、”“白”、“科”三部分组成。角色由末、旦、净三大类组成。剧本规定的科介是舞台提示，是对剧中人主要动作、表情、舞台效果的简要说明叫做“科介”，简称“科”。
二、文学常识部分 7、元曲四大家及各自代表作分别是关汉卿《窦娥冤》，王实甫 《西厢记》，马致远的《汉宫秋》，白朴的《墙头马上》。 8、元杂剧四大悲剧：《窦娥冤》(关汉卿)《汉宫秋》（马致远）《梧桐雨》（白朴）《赵氏孤儿》（纪君祥）；四大爱情剧：〈拜月亭》（汉卿）《西厢记》（王实甫）《墙头马上》（白朴）《倩女离魂》（郑光祖） 。汤显祖被称为是东方的“莎士比亚”。南洪北孔的代表作分别是南洪：洪升，代表作《长生殿》，北孔：孔尚任，代表作《桃花扇》。 9、鲁迅原名周树人，他的第一篇白话文小说是《狂人日记》，《祝福》选自《彷徨》，《社戏》选自《呐喊》，诗集为《野草》，散文集为《朝花夕拾》。小说集为《呐喊》《彷徨》《故事新编》。
二、文学常识部分 10、戏剧是一种通过舞台演出而诉诸观众感官的艺术形式，其中心是演员表演，因此又被称为“菊坛”或“梨园”，它按性质分悲剧、喜剧、正剧等；按表演形式分话剧、诗剧、歌剧、舞剧、戏曲等，按容量大小和结构形式分独幕剧、多幕剧。演员演技的成功与否是戏剧成败的关键。必要的舞台说明能更完整地塑造人物，更深刻地表现主题。 11、标志着中国话剧艺术开始走向成熟的是曹禺的剧作《雷雨》。除此之外还有《日出》、《原野》等。 12、莎士比亚的四大悲剧和四大喜剧分别是《奥赛罗》、《李尔王》、《麦克白》、《哈姆雷特》和《仲夏夜之梦》、《皆大欢喜》、《第十二夜》、《威尼斯商人》。 13、戏剧是综合运用文学、音乐、美术、舞蹈等艺术要素来塑造人物形象，反映社会生活的综合艺术。它有两种语言：人物语言和舞台说明。
二、文学常识部分 14、我国文学史上第一个专业词人是柳永。苏轼是豪放派词作的开创者。李清照的词风属于婉约派。 15、苏轼与黄庭坚、米芾、蔡襄并称“宋书画四大家”，著名的“苏门四学士”分别是黄庭坚、张耒、晁补之、秦观。 16、李清照在《声声慢》中用14个叠字表现动作、环境和心情，这14个子分别为寻寻觅觅、冷冷清清、凄凄惨惨戚戚。在《醉花阴》中用3句话表现相思之苦，莫道不消魂、帘卷西风、人比黄花瘦。 17、《拿来主义》中阐述拿来主义的实质用鲁讯的原文回答是“运用脑髓、放出眼光、自己来拿”。 18、《汉书》是我国第一部纪传体断代史，分为纪、表、志、传四种体裁。我国最早的编年体史书是《春秋》，最早的国别体史书是《国语》，最早的纪传体史书是《史记》。《战国策》属于国别体。《后汉书》属于纪传体。 19、世界上第一台测验地震的仪器是张衡制造的候风地动仪仪器。
二、文学常识部分 20、“史学双璧”是指《史记》和《资治通鉴》。“乐府双璧”是指《孔雀东南飞》和《木兰诗》。 21、“东海孝妇”的典故出自《汉书·于定国传》。“望帝啼鹃”的典故说的是古代神话传说中的蜀王杜宇。 22、我国古代音乐有七声，分别为：宫、商、角、徵、羽。以宫声为主的调式称“宫”，以其他各声为主的称“调”，合称“宫调”。杂剧的每一折由同一宫调的若干曲牌联成一套曲子。 23、扮演元杂剧中“孤”扮演官员，“孛老”扮演老年男子，“卜儿”扮演老年妇女，“徕儿”扮演小厮。“外末”扮演老年男子，“净”扮演反面人物、喜剧人物的男角色的人物。
二、文学常识部分 24、“才子词人自是白衣卿相”、“忍把浮名，换了浅斟低唱”这两句出自柳永的词《鹤冲天》。他因此词自称为奉旨填词柳三变。“天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。”出自辛弃疾的词《京口北固亭有怀》。 25、柳永的词《望海潮》中有“三秋桂子，十里荷花”描绘了杭州美景。 26、汉赋的代表作有班固的《幽通赋》，张衡的《思玄赋》，司马相如的《子虚赋》、《上林赋》。“六艺”指的是礼、乐、射、御、书、数这六种学问和技能。
三、名句部分 1、寻寻觅觅，冷冷清清、凄凄惨惨戚戚。莫道不销魂，帘卷西风、人比黄花瘦。 2、梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！ 3、斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。 4、楚天千里清秋，水随天去秋无际。 5、落日楼头，断鸿声里，江南游子。把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意。 6、四十三年，望中犹记，烽火扬州路。凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否? 7、可惜流年，忧愁风雨，树犹如此！ 8、倩何人换取，红巾翠袖，搵英雄泪！ 9、千古江山，英雄无觅孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。
三、名句部分 10、料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎，回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。 11、满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑！12、《念奴娇•赤壁怀古》中描写江水美景的句子是大江东去，浪淘尽，千古风流人物。13、今君与廉颇同列，廉君宣恶言，而君畏匿之，恐惧殊甚。且庸人尚羞之，况于将相乎？14、吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。
四、文言文知识：（1）通假字： 1、可予不？ 2、拜送书于庭。 3、召有司案图。 4、秦自缪公以来。 5、唯大王与群臣孰计议之。 6、畔主背亲。 7、空自苦亡人之地。 8、信义安所见乎。 9、请毕今日之驩。 10、因泣下霑衿。 11、去草实而食之。 12、前以降及物故。 13、员径八尺。 14、形似酒尊。 15、一时收禽。
四、文言文知识：（2）一词多义：1、引：引赵使者蔺相如（延请）左右或欲引相如去 （牵拉）相如引车避匿（掉转）引佩刀自刺（抽、拔）2、负：秦贪，负其强（依仗）臣诚恐见欺于王而负赵（辜负）相如度秦王岁斋，决负约不偿城（违背）均之二策，宁许以负秦屈（使……背负）廉颇闻之，肉袒负荆（背）负屈衔冤（遭受）
四、文言文知识：3、因因宾客至蔺相如门谢罪（通过）相如因持璧却立（趁机）因势利导（依据，顺着）因河为池（凭借）蒙故业，因遗策（沿袭）4、以以勇气闻于诸侯（凭借）愿以十五城请易璧（用）以先国家之急而后私仇也（因为）汉亦留之以相当（来）武以始元六年春至京师（在……的时候）……（其他可参考学案内容）
四、文言文知识：（3）古今异义1、词义的扩大：江、河……2、词义的缩小：谷、金……3、词义的转移：涕、走……4、合成词活用：故事、妻子5、感情色彩变化：卑鄙……（4）词类活用1、名词作状语：谓语动词之前的名词如果不是这个动词的主语，那么就要考虑是这种情况。2、名词作动词：后面接了代词的名词；能愿动词后面的名词；两个名词在一起，二者不是同位语关系、并列关系等，即考虑其中一个活用作动词……3、形容词作名词。4、意动、使动、被动、为动。
四、文言文知识：（5）特殊句式1、判断句。2、省略句。3、倒装句：a、宾语前置：疑问句中疑问代词作宾语时前置；否定句中代词作宾语时前置；“之”、“是”提宾作用；介词的宾语有时前置。b、定语后置：中心语+“之”+形容词；……者。c、状语后置：介词结构后置，通常用“以”、“于”连接。
五、诗歌鉴赏：（1）类型：1、爱情诗这是以爱情(包括悼亡)为题材的诗，也称闺怨诗，主要描写男女爱慕之情和爱情生活，或抒发离别相思之情。2、讽刺诗这是以嘲讽或劝喻手法，揭露社会黑暗、世态炎凉，表达人民或正人直士呼声的诗歌。 3、哲理诗这是一种通过对具体事物的描述、议论，来寄寓或阐发某种哲理的诗歌。4、送别诗这也是最早出现、最为常见的题材之一，主要抒写离情别恨，或用以激励劝勉，或用以表达深情厚谊，或用以抒发别离之愁。5、记行诗又称记游诗、行旅诗。或描述个人游历见闻感受，或表现思亲怀乡之情，叙事与抒情相结合。6、边塞诗这是以描写边塞风光，反映边疆将士生活为基本内容的诗歌。 7、咏史诗这是以吟咏或评论历史故事、历史人物为题材，借此抒发情怀、讽刺时事的诗歌，一般是先叙事后议论；也有一些只叙述对比而不加议论，让读者思考的。
8、咏物诗。这是借吟咏自然或社会事物，来表达思想感情的诗歌，托物言志，象征比拟是其常用手法。9、咏怀诗。这是以吟咏个人抱负，反映或讽刺社会为题材的诗歌，比兴、象征、联想等是其主要手法。10、怀古诗。由凭吊古迹而产生联想、想象，引起感慨而抒发情怀抱负，这类诗就是怀古诗。怀古诗可归入咏怀诗大类之中，但独有特色；怀古诗与咏史诗略有不同，怀古诗是身临旧地古迹而抒情言志，而咏史则不必亲到历史遗址，在书房中就可以写作。11、山水诗、田园诗无非是表达对山水田园的热爱，对自由生活的向往和追求。此外，还有题画诗、宫怨诗、无题诗等，因其题材或与其他题材相容，或要依诗的内容确定。（2）表现手法： 直接抒情、借景抒情、托物言志、情景交融、动静结合、以动衬静、乐景写哀、以景结情、铺排、渲染、烘托、用典、实虚结合、抑扬、叠词、互文、白描与工笔。
六、翻译：1、留、删、换、调、补、猜；2、字字落实，文从句顺。七、说明文阅读：1、严谨，斤斤计较。找到题中语句在原文对应区间，字字核对，精确比对。2、重点注意关键词句，如：也许、未必、不完全、大概……3、遇见某些武断或偏激的答案往往可以直接选定。八、文学作品阅读：1、注意文章的开头、结尾、文段的中心句，把握全文所要表达的主题或情感。2、词语或句子的含义：表面意义、在文中的比喻义或引申义。3、根据题目问句联系上下文，往往答案在原文对应区间的前后。
九、作文：审题立意准确（1）记叙文：语言美，情节美，结构美。1、写人：肖像神态描写、语言描写、动作细节描写、心理描写。2、记事：时间顺序、插叙、倒叙。（2）议论文：1、中心论点明确，全文紧密围绕一个中心来展开，注意点题。2、紧扣中心，下笔前准备好一定的论证材料，增加文章内涵和说服力。3、使用多种手法，排比、反问等修辞可以增加文章气势，从而增强文章表现力。4、起承转合，结构要严谨，5、文章落脚点最好能联系个人生活实际，进一步论证中心论点（略写）。