课文知识复习梳理
高考复习课本涉及的题型：
一、字音字形题。
二、文学常识题。
三、语言语言运用题。
四、文言文
五、作文题。
必修三：
单元整体梳理：
本单元的三篇文章都是小说，传统小说的三要素有人物、情节、环境。现代小说则注重人物内心世界的剖析，有淡化情节的作用。
《林黛玉进贾府》
文学常识：
《林黛玉进贾府》选自《红楼梦》第三回，题目是《贾雨村夤缘复旧职 林黛玉抛父进京都》
《红楼梦》又名《 石头记》《金玉缘》是我国古代小说最杰出的现实主义作品。小说以“贾王史薛”四大家族的兴衰为背景，以贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧为中心，围绕两个主要任务的感情纠葛，描绘了一幅极其广阔的社会图景。
人物形象：
林黛玉：
多愁善感 体弱多病 美貌多情
贾宝玉：
英俊多情 任性率真
王熙凤：精明能干 八面玲珑
字音字形。
一、字音
阜盛 敕造 檀木 插屏 屏气
细腻 呜咽 癞头 发髻 鬓发
丝绦 洗涤 文绉绉 盘螭
厢庑 荒芜 美人觚 錾银
外甥 盥洗 绾发 纨绔
懵懂 杜撰 馔食 孽障 笑靥
梦魇 韶华 年高德劭 绍兴
浸渍 颦蹙 忖度 症结
瞪眼 埠头
字形：
雕梁画栋 疯疯癫癫 娇生惯养
啜泣 点缀 拾掇 厮打 撕扯
嘶哑 缎褥 纨袴膏粱 黄粱美梦
语言运用题之高考链接
请用对偶句描述下面《红楼梦》中宝黛初会的情景，字数不超过30字。
黛玉一见，便大吃一惊，心下想道：“好生奇怪，倒像在哪里见过一般，何等眼熟到如此”，……宝玉看罢，因笑道：“这个妹妹我见过的”贾母笑道：“可又是胡说，你又何曾见过他？”宝玉笑道：“虽然未曾见过他，然我看着面善，心里就算是旧相识，今日只作远别重逢，亦未为不可 。
答案示例：
娇黛玉一见惊疑似何处见过宝哥哥
痴宝玉初识欣喜如梦里重逢林妹妹
《祝福》
文学常识：
《祝福》选自《彷徨》
人物形象：
祥林嫂：
生活在旧中国的勤劳、善良、坚强的劳动妇女的形象，同时又是一个被践踏、被愚弄、被抛弃的典型。
鲁四老爷：剥削人民的地主阶级的代表，是封建礼教的顽固维护者，是迫害祥林嫂的元凶。
鲁迅笔下的妇女形象：
愚昧、麻木、未觉醒的妇女形象有：《明天》中的单四婶子，《祝福》中的祥林嫂。
妇女中的“庸众”，杀人者的“帮凶”的妇女有:《风波》中的七斤嫂。《祝福》中的柳妈。
有反抗意识的妇女形象：《伤逝》中的子君，是受过“五四”新文化运动洗礼的知识女性。《离婚》
中的爱姑， 有一定的反抗意识，但她最终也变成一个悲剧性的人物。
一、字音：
手镯 朱拓 监生 监视 送灶
渣滓 悚然 谬种 窠臼 搭讪
执拗 器皿 衣襟 门槛 炮烙
歆享 牲醴 按捺 荸荠 新正
瘦削 踌躇 踯躅 踟蹰 篡位
煊赫 喧阗 擒拿 剥豆 絮絮
咀嚼 嚼舌 炮烙 陈抟 编纂
束缚 镣铐 压榨 缔造 谛听 根深蒂固 磐石 心急如焚
赎罪 恕罪 祈祷 繁芜
浅尝辄止 诅咒 侈谈 驽马
二、字形：
白篷船 沸反盈天 淘箩 谬种 诡秘 钝响 寒暄 喧阗 渲染 宣传 编纂 篡位
语言运用题之高考链接
1、下面是《祝福》中对祥林嫂的一段 描写，请你作点评。字数30字左右。
五年前花白的头发，即使已经全白，全不像四十上下的人；脸上瘦削不堪，黄中带黑，而且消尽了先前的悲哀的神色，仿佛是木刻似的；只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物。她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。
点评：
脸瘦削，眼无光，饱受人间沧桑。一破碗，一残杖，历经世间苦难。通过细节描写和比喻手法，将祥林嫂的悲惨命运表现得淋漓尽致。
2、许寿裳说《祝福》的主题：“不惨在狼吃了阿毛，而惨在礼教吃了祥林嫂。”有人说，祥林嫂是封建礼教的牺牲品，有人说，祥林嫂是鲁四爷之类极端冷酷的人“杀”死的，也有人认为是柳妈的一席话葬送了祥林嫂。你认为祥林嫂的悲剧是原因到底是什么呢？
封建礼教和愚昧、冷酷、自私的社会环境、社会氛围是造成了祥林嫂悲剧的根本原因。
《老人与海》
《老人与海》作者海明威，美国现代作家， 被誉为美利坚民族的精神丰碑，并且是“新闻体”小说的创始人，他的笔锋一向以“文坛硬汉”著称。海明威的写作风格以简洁著称 。
1954年获得诺贝尔文学奖，代表作品有《太阳照常升起》《永别了武器》《丧钟为谁而鸣》 《老人与海》《桥边的老人》
桑地亚哥孤身一人出海捕鱼，但运气不佳，连续84天没有捕到一条鱼。他没有懈气，经过三天两夜的奋斗，终于捕获到一条大马林鱼，但是却在归航中，大马林鱼却被鲨鱼吃掉了。有人认为他是一个失败者，但是也有人认为他是一个成功者，你对此如何看，请说说你的理由。
我认为他是一个成功者。
理由：从世俗的眼光看他是一个失败者。但是在海明威的笔下，他是一个不向命运低头的英雄。他不管人生的道路如何艰辛如何坎坷，但是他都凭借自己的勇气、毅力、和智慧进行奋勇抗争，用行动捍卫了“人的灵魂的尊严”。从这个意义上讲，他是一个勇士，一个英雄，更是一个成功者。
诺贝尔授奖委员会说，勇气是海明威的中心主题，结合这篇课文，谈谈文章是如何体现这种勇气的。
字音字形：
放浪形骸 吞噬 绽放 白洋淀 银锭 淀粉 黏液 蹂躏 榫头 聒噪 晕眩
辽阔无垠 广袤 磅礴 璀璨 撒手人寰 畏葸 鲸鱼 下颚 剃刀 眨眼
尽力 尽量 积攒 攒射 撬开 抡起
啐痰 脊鳍 攮刺 攥住 河堤 拽掉
桅杆 洈水 栀子花 逃窜 蹿腾
吮血
字形：
第四单元字词
聒噪 模具 模式 尾鳍 汲取 呼吸
把戏 刀把 帆船 补偿 兴奋 羱羊
即兴 宝藏 藏身 嘶鸣 厮杀 昏聩
奄奄一息 人才济济 泫然 炫耀
晕眩 暂时 夙愿 荒芜 旋风
漩涡 脚踝 脚趾 滂沱 召唤
召公 徘徊 低徊 泡沫 泡桐
外壳 地壳
19．补写下列有关节日的两幅对联。注意：①内容与节日有关②可以不考虑平仄。（5分）

（1）端午 上联：赛龙舟不忘楚风余韵

（2）中秋 下联：明月千里寄相思

【解析】本题考查修辞运用的能力。对联的基本要求是形式相同，内容相对。形式相同包括句式(或结构)相同与词性相同两项，内容相对，包括正对与反对两类。同时必须注意，对联的对句最后一个字只能是平声(阴平、阳平)。答案示例：闻粽香思屈子忠魂

清风一缕拂丹桂
（浙江卷）6．使用下面的词语写一段描写性文字，要求运用比喻、拟人的修辞方法。（不超过60字）（4分）

银杏树 初冬 疾风骤雨 凋零

解析：本题考查了词语的扩充，并且指定修辞，要求学生具有良好的联想和想象能力。示例：昨夜，疾风骤雨丝毫也不曾理会生命的感受；今晨，银杏树的叶子只得华丽转身，扑簌簌凋零的片片绿叶仿佛瞬间蜕变，如同云霞般金黄、耀