福建省福州市八县2013-2014学年高一下学期半期联考语文试题
一、基础知识（共18分，每题2分）
1、下列各项词语中，加点字注音无误的一项是（    ）
A、敕造（chì）   讪讪（shàn）   惫懒（bèi）     鲛人（jiāo）
B、两靥（yè）    跬步（guǐ）    广袤（mào）    草窠（kē）
C、蹂躏（lìn）   炮烙（luò）    嘲哳（zhāo）    暮砧（zhān）
D、驽马（nǔ）   逡巡（qūn）    黔首（qián）    供养（góng）
2、下列各组词语中，没有错别字的一项是（     ）
A、补偿     仓皇      追溯      杜撰      川流不息
B、鸡豚     寒喧      骐骥      聒燥      垂涎三尺
C、睚眦     战栗      瑕疵      撕打      矫糅造作
D、踌蹰     荟萃      踝节      下愕      气势磅薄
3、下列加点的成语使用不正确的一项是（      ）
A、因为宇宙辽阔无垠，所以我们所熟悉的适用于地球的量度单位——米、英里等等已经没有意义。
B、我们这个世界人才济济，人们勤学好问。我们这个时代以知识为荣，我们是很幸运的。
C、这里有好几种都是彩叶植物，像金叶佛甲草、金叶过路黄、胭脂红景天等，如果形成一定规模，就会像五彩斑斓的地毯。
D、夺得奥斯卡5项大奖的影片《艺术家》充满了对默片时代的怀旧情结，它的出现为喋喋不休的现代生活开出了一剂良药，让人们懂得享受沉默。
4、下列句中加点实词解释全部正确的一项是（      ）
A、  ① 画图省识春风面（曾经）     B、  ① 以手抚膺坐长叹（坐着）
② 却坐促弦弦转急（转身）          ② 数罟不入洿池（细密）
C、  ① 声非加疾也（强）           D、  ① 圣人 无常师（固定）
②内立法度，务耕织（致力于）       ② 是故无贵无贱（没有）
5、下列句中加点虚词的意义和用法相同的一项是（        ）
A、  ①人非生而知之            B、 ① 于其身也，则耻师焉
② 良将劲弩守要害之处         ② 金就砺则利
C、  ① 弃甲曳兵而走           D、 ① 七十者可以食肉矣
② 君子博学而日参省乎己       ② 尝以十倍之地
6、下列各句中没有通假字的一项是（       ）
A、或师焉，或不焉           B、涂有饿莩而不知发
C、君子生非异也             D、振长策而御宇内
7、下列加点字的用法与其他三项不同的是（        ）
A、焚百家之言，以愚黔首        B、却匈奴七百余里
C、位卑则足羞                  D、序八州而朝同列
8、下列对句式特点划分正确的一项是（      ）
    ①感斯人也 ②身死人手，为天下笑者③直不百步耳，是亦走也。④句读之不知，惑之不解⑤未之有也⑥太子及宾客知其事者⑦师不必贤于弟子⑧蚓无爪牙之利，筋骨之强⑨申之以孝悌之义  ⑩虽有槁暴，不复挺者，煣使之然也
A、①⑨／②⑦／③⑩／⑥⑧／④⑤ B．①③／④⑤／⑥⑧／②⑩／⑦⑨
C、①②／③⑩／④⑤／⑥⑧／⑦⑨ D、①②／⑥⑧／③④／⑤⑦／⑨⑩
9、下列各句中加点词的意思与现代汉语相同的一项是（       ）
A、秋月春风等闲度           B、以致天下之士
C、小学而大遗               D、然秦以区区之地
第Ⅱ卷
二、古代诗文知识考查（28分）
（一）默写（共10分）
10、补写出下列名句名篇中的空缺部分（10分，每空1分）
（1）                     ，枯松倒挂倚绝壁。（李白《蜀道难》）
（2）地崩山摧壮士死，                     。（李白《蜀道难》）
（3）                     ，塞上风云接地阴。（杜甫《秋兴八首（其一）》）
（4）千载琵琶作胡语，                     。（杜甫《咏怀 古迹（其三）》）
（5）                     ，铁骑突出刀枪鸣。（白居易《琵琶行》）
（6）                  ，身死人手，为天下笑者，何也？（贾谊《过秦论》）
（7）君子博学而日参省乎己，               。（荀子《劝学》）
（8）古之学者必有师。师者，               。（韩愈《师说》）
（9）座中泣下谁最多？                     。（白居易《琵琶行》）
（10）                    ，渚清沙白鸟飞回。（杜甫《登高》）
 
 
(二)文言文阅读（共12分）
李仕鲁传
李仕鲁，字宗孔，濮人。少颖敏笃学，足不窥户外者三年。闻鄱阳朱公迁得宋朱熹之传，往从之游，尽受其学。太祖故知仕鲁名，洪武中，诏求能为朱氏学者，有司举仕鲁。入见，太祖喜曰：“吾求子久。何相见晚也？”除黄州同知，曰：“朕姑以民事试子，行召子矣。”期年，治行闻。十四年，命为大理寺卿。帝自践阼后，颇好释氏教，诏征东南戒德僧，数建法会于蒋山，应对称旨者辄赐金袈裟衣，召入禁中，赐坐与讲论。吴印、华克勤之属，皆拔擢至大官，时时寄以耳目，由是其徒横甚，谗毁大臣。举朝莫敢言，惟仕鲁与给事中陈汶辉相继争之。汶辉疏言：“古帝王以来，未闻缙绅缁流①，杂居同事，可以相济者也。今勋旧耆德咸思辞禄去位，而缁流裣夫乃益以谗间。如刘基、徐达之见猜，李善长、周德兴之被谤，视萧何、韩信，其危疑相去几何哉? 伏望陛下于股肱心膂②，悉取德行文章之彦，则太平可立致矣。”帝不听。诸僧怙宠者，遂请为释氏创立职官。于是以先所置善世院为僧录司，设左右善世、左右阐教、左右讲经觉义等官，皆高其品秩。道教亦然。度僧尼道士至逾数万。仕鲁疏言：“陛下方创业，凡意指所向，即示子孙万世法程，奈何舍圣学而崇异端乎!”章数十上，亦不听。仕鲁性刚介，由儒术起，方欲推明朱氏学，以辟佛自任。及言不见用，遽请于帝前曰：“陛下深溺其教，无惑乎臣言之不入也。还陛下笏，乞赐骸骨，归田里。”遂置笏于地。帝大怒，命武士搏之，立死阶下。  
注：①缁流：佛教术语，僧着缁衣，故谓之 缁流或缁徒。  ②膂[lǚ]：本义，脊梁骨
11. 对下列句子加点的词的解释，不正确的一项是（      ）（2分）
A. 往从之游，尽受其学        游：求学
B. 陛下深溺其教              溺：溺爱
C. 则太平可立致矣。          致: 达到，实现
D. 而缁流裣夫乃益以谗间。    间：离间
12. 下列句子中，全都表现李仕鲁“刚介”的一组是（    ）（2分）
①足不窥户外者三年     ②惟仕鲁与给事中陈汶辉相继争之
③伏望陛下于股肱心膂，悉取德行文章之彦   ④奈何舍圣学而崇异端乎  
⑤章数十上，亦不听    ⑥遂置笏于地
A. ①②④        B.③⑤⑥    C.①③⑤    D. ②④⑥
13.对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（    ）（2分）
A. 明太祖很赏识李仕鲁，见到李仕鲁后，大有相见恨晚之感，于是先任命他为黄州同知，后来因政绩卓著又让他担任大理寺卿。
B. 李仕鲁少年时聪明好学，潜心研究学问，又得到了鄱阳朱公迁的教导，终于成为明初著名儒士，参加科举考试顺利进入朝廷为官。
C. 明太祖登基之后，崇尚佛教，重用僧人，委以高官，把他们当做亲信，以至于那些僧人为非作歹，进谗言诋毁大臣。
D. 对于佛道二教的盛行，李仕鲁深感忧虑，他竭力上疏劝谏皇帝，但是皇帝没有采纳他的意见，于是李仕鲁坚决辞官。
14、把文言文的句子翻译成现代汉语。（8分，每小题2分）
（1）吴印、华克勤之属，皆拔擢至大官，时时寄以耳目。
                                                                           
（2）狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发。
                                                                              
   （3）斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从。
                                                                              
（三）古代诗歌阅读与鉴赏（共6分）
15．阅读下面一首宋诗，完成后面的题目。语文网
 
（1）本诗中作者描写了怎样的画面？表达出怎样的感情？
                                                                 （3分）
（2）“山衔落日浸寒漪"哪一个字用得好？请简析。
                                                                      （3分）
三、文学、文化名著阅读（16分）
16．下列各项中，对《红楼梦》《欧也妮．葛朗台》作品故事内容的叙述不正确的两项是（     ）(     )（5分）
A、在拿破仑执政期间，葛朗台当上了市长，但1806年拿破仑称帝时，57岁的葛朗台被免职。但他又时来运转，从他父亲那里得到大笔遗产，从而取得“新贵”的头衔；再加上他经营葡萄园很成功；他还拥有十三处田地、广阔的草原和一座老修道院。因此，他成了当地最举足轻重的纳税人。
B、葛朗台让查理签了一份放弃父亲遗产继承权的申明书，准备打发他去印度。查理离开前，欧也妮把自己的全部积蓄600 0法郎送给堂弟作盘缠。查理在接受这笔财产时感激涕零，也把装有母亲肖像的梳妆盒交给欧也妮保管。
C、宝玉因为帮贾环对了对子，贾环十分高兴，买了蝈蝈表示感谢，宝玉又拿来孝敬贾母。正遇李纨在场，宝玉便说到兰儿的用功和聪慧，贾母十分高兴。想到死去的贾珠，大家不免又伤感了一回。
D、抄检大观园时，在探春室内，探春不但顶撞凤姐，还打了王善保家的一记响亮耳光，痛骂狗仗人势的奴才。
E、宝玉生日，妙玉送来了一张生日贺笺，署名“槛外人”。宝玉不敢贸然回复，本想去问宝钗，却巧遇上了与妙玉做了十几年邻居且常与其做伴的岫烟。宝玉请教了她，回帖，署名“槛内人”。
17．简答题。（任选一题）（5分）
（1）阅读下面的《红楼梦》选段，根据原著故事情节， 回答问题。
“霁月难逢，彩云易散，心比天高，身为下贱，风流灵巧招人怨。寿夭多因毁谤生，多情公子空牵念。”
    这段判词所指女子是谁？她是怎么死的？请简要叙述这个情节。
（2）阅读下面的选段，根据原著故事情节，回答问 题。
葛朗台死后，欧也妮继承的财产大概有1700万法郎。她做的第一件事是什么？为什么？结果怎样？
18．阅读下面的《 论语》选段，按要求回答问题。（6分）
子贡①问政。子曰：“足食，足兵，民信之矣。”
季康子②问政于孔子曰：“如杀无道，以就有道，何如？”孔子对曰：“子为政，焉用杀？子欲善而民善矣。君子之德风，小人之德草，草上之风，必偃。”
齐景公③问政于孔子，孔子对曰：“君君、臣臣、父父、子子。”
【注】①子贡：孔子的学生，尚未入仕参政。②季康子：春秋时期鲁国的正卿。③齐景公：春秋后期的齐国君主。
(1)从这些不同回答中体现出孔子怎样的治国思想？（2分）
答：                                                                           
(2)同样的问题，孔子为什么分别作了不同的回答？请说说你的理解（4分）
答：                                                                          
四、现代文阅读（13分）
阅读下面的一篇小说．完成19～21题。
那年，我15岁。
离家的前夜，母亲对我说，到了城里一定要找到你父亲干活的工地，看看他能帮你找到啥事儿，我说，妈，你放心，这个暑假我会好好干活儿，挣些钱交学费的。母亲用布满血丝的眼睛看了看我，笑笑说，我儿有志气。
清晨，坐着村里的拖拉机，我在一阵阵颠簸中被送到了县城。县城杂乱的人流让我有些惊惶失措，毕竟第一次到县城，我有些迷茫。父亲的工地在哪儿呢?东南西北，我找不到方向。
于是，我开始询问每个人。问的最多的是，哪里有工地?人们总是看了看我，说，工地到处都是，你要到哪个工地?城北还是城西?城南还是城东?我苦笑着说，我也不清楚。人们似乎开始怀疑我是不是一个头脑有问题的少年，有人对我的问话开始不理睬了。父亲，你在哪儿?我在心里呼唤着。
哎，小伙子，你这样问是永远找不到你父亲的。一个中年汉子说，这样吧，你坐我的车，我带你去各处问问。
要多少钱?我 说，我可坐不起你这专车。
中年汉子一笑说，不用你交钱，反正，今天也没货可拉，不碍事，就带你一程，上来吧。
坐在车里，那个中年汉子一路问我，多大啦，一个人出来，为啥啦。我一一说了。
我看得出，中年汉子连叹了几声气，他说，我小时候也和你有一样的经历，生活如此呀！
车不知转了几转了，每到一处工地，中年汉子总将我父亲的名字向工地的人问上一阵，甚至于问过每个人。
夏天，如火的阳光烘烤得车箱发烫。中年汉子和我汗流浃背。但中年汉子总是笑着对我说，小伙子，下次出门可得找准方向喽，读书也一样，好好读书，为你的父母争气，将来，少走这样的路。我嗯了句，然后说，谢谢叔叔。
一路上，中年汉子的手机响过数次，他只看了看手机，没有接，然后又看了看我，一脸笑笑的。
 终于．在日落的时候，我们在离县城偏远的山凹地找到了父亲。那里是一处别墅开发工地。父亲见到我一脸的诧异，说，你怎么能找到这里的。我说，是这位叔叔帮的忙。父亲两眼间顷刻噙满泪水，他说，谢谢你师傅。
中年汉子说，没什么，只是你应该告诉家人你的方位。不然，让一个孩子这样找人很不安全的。
父亲说，对对对，只是，我真不想让孩子和家人来呀，苦我自己一个就够了，父亲说着，脸上有些酸楚。
中年汉子说，我明白你的想法。对了，还有些货等我呢，我就先走了。
中年汉子跳上驾驶室，正准备开车时，他突然叫了我，哎，小伙子，你过来一下。
我跑过去说，叔叔，啥事?
他笑笑说，也没什么，这个给你，将来，好好读书，争个出息。说完，就往我袋中一塞，开车而去。
我掏出一看，那是100元。
那个傍晚，我和父亲站在工地门口，向着车开走的方向久久地挥手……
19．下列对小说的分析和概括，不正确的两项是(5分)
A．15岁的“我”出生于一个尚未摆脱贫困的家庭，暑假到城里找父亲，希望能在父亲的帮助下找到活干，以便挣些钱交学费。
B．傍晚，“我”终于在一处别墅开发工地找到了父亲。一边是要挣钱交学费的少年，一边是别墅的开发，在鲜明的对比中，小说的讽刺意味不言而喻。
C．“中年汉子的手机响过数次，他只看了看手机，没有接”，这个细节描写，既为下文“还有些货等我”埋下伏笔。
D．小说灵活地运用动作描写、语言描写及细节描写等手法，塑造了一个朴实且热心肠，不富裕却乐于助人的普通中年汉子的形象。
E．小说以“我到城里找工作”为线索，通过叙写找父亲的缘由、经历、结果，为读者展示了一幅社会生活的小画卷，引发读者对现实生活的思考。
20．小说的结尾，我和父亲为什么要“久久地挥手”?请简析。(4分)
答：                                                                              
21．在审稿时，编辑们对这篇小说用哪一个标题好，有不同的看法。有人以“城市的方向”为妙，有人为“中年汉子”叫好。请就你认同的一种观点进行探究。(4分)
答：                                                                            
五、语言知识运用（5分）
22、阅读下面材料，完成后面题目
水库中学星星文学社请作家杨笑天来做报告。下面是张田甜社长开场白中的一个片段，其中有不得体之处，请你找出来并进行修改。
今天我们很荣幸地邀请到著名作家杨笑天先生来作报告，前几天，我们两位已把大家的作品送给杨先生，他也都拜读了，下面杨先生会针对我们大作中存在的问题进行具体指导。
上面文字，有多处不符合语言交际中的习惯，请找出来并加以修改。（3分）
（1）将                          改为                              ；
（2）将                          改为                              ；
（3）将                          改为                              ；
23、华南大学向南粤中学赠送了一批图书和电脑，南粤中学举行了全校师生参加的捐赠仪式。下面是学生代表的致谢词，请你补出正文空缺的部分。要求写出对捐赠方的欢迎、感谢及其事由等内容。
 
尊敬的华南大学的各位代表：
_______________________________________________                          
__________________________________。我们知道,今天我们接受的不仅仅是物质上的捐赠和支持,更重要的是接受了一种鼓励、一种鞭策。这种精神力量将激励我们更加努力地学习，以更优异的成绩回报社会。
最后，再次向华南大学表达诚挚的敬意和衷心的感谢。 
 



      
诏寻求通晓朱氏学说的人，有司推荐仕鲁。入朝受到皇帝的接见，太祖高兴地说：“我寻找你很长时间了，为何到现在才能见到你?”任命他为黄州同知，说：“我暂且拿民事来考考你，等你展现才能后再召见你。”一年后，治理的政绩显著。十四年，任命他为大理寺卿。皇帝自登基后，很喜欢释氏教，下诏征寻东南戒德僧，多次在蒋山建法会，对应答问题符合皇帝心意的人就赐给他金袈裟衣，招入宫中，赐坐和他谈论佛教之事。吴印、华克勤这些人，都被提拔为大官，(皇帝)常常把他们当作耳目监听(时事），因此这批人十分蛮横，用谗言诋毁大臣。满朝官员无人敢说，只有仕鲁与给事中陈汶辉相继为此事和皇帝争辩。汶辉上疏说：“自古有帝王以来，没有听说官员和僧人共同任官成为同事，可以相互帮助的。现在功高德少的老臣都考虑辞去俸禄和爵位，而僧人竟更加用谗言诬陷。如刘基、徐达被猜疑，李善长、周德兴被诽谤，和萧何、韩信相比，他们危害疑忌相去能有多远呢?真心希望陛下任用辅佐帝王的亲信，全部选取德才兼备的俊才，那么国家太平立马就可以实现了。”帝不听从。那些依仗受到宠幸的僧人，就请求为佛门创立专

阅读下面的一篇小说．完成18～20题。
19、(5分)BE(B小小说并没有讽刺意味．E应该以“我到城里找父亲”为线索．)
20．“久久地挥手”能够充分表达“我和父亲”的深深感激之情。 (1分)因为中年汉子放下白己的工作，不辞辛劳地开车帮“我”找到父亲；在找父亲的过程中，中年汉子不仅宽慰“我”，还激励“我”努力学习。找到父亲后，还硬塞给“我”100元。 (3分，答对其中一点原因得2分，答对两点得3分)
21、示例一：
    小说以标题“城市的方向”为妙。 (1分)①置身于城里，“我”有些迷茫，东南西北，找不到方向。②小说人物身上反映出的精神风貌就代表了这个城市的方向．③题目起到暗示主题的作用。④品读题目，韵味无穷． (答对其中一点给2分，两点给3分。 )
(说明：示例一从探究题可针对观点尽可能作全面探究的角度来解答，具体体现在分析时有若干个层面．)
示例二：
    标题“城市的方向”妙在韵味无穷。 (1分)标题引领读者在直白的文字、简单的情节中，体悟作品中的人物形象和呈现的精神风貌，（1分）实际上就是代表着这个城市的形象和精神风貌，(1分)感受当今城市发展的方向，品味隐含的深刻的多元思想内涵。 (1分)
(说明：示例二从探究题可针对观点作某一层面深入探究的角度来解答，具体体现在对某一层面分析，尽可能深入遗彻。)
示例三：
    小说以标题“中年汉子”为好。 (1分)小说塑造的主人公形象是中年汉子，读者是通过主人公来感悟作品主题的。不管是中年汉子，还是父亲，都经历了生活的磨难，在他们的身上都透出一种“汉子”的阳刚之气。题目直截了当，有一种气势。 (答对一点给2分，答对两点给3分)