2009—2010学年高一下学期
第一次月考试题
1、下列各组加点字读音无误的一项是 （ ）
A．鱼凫（fù） 贾（jiǎ）人 铮（zhēng）铮 恬（tián）然
B．飞湍（tuān） 迁谪（zhé） 饿莩（piǎo） 嘲哳（zhā）
C．逡（quān）巡 钿（tiàn）头 迸（bèng）裂 扪（mén）参
D．数罟（gū） 暮霭（ǎi） 教坊（fáng） 崤（yáo）函
2、只有一个错别字的一项是 （ ）
A．痒序之教 侧身西望长资嗟 B．转轴拔弦 坐中泣下谁最多
C．良将劲驽 故不积跬步 D．虽有稿暴 度长契大 比权量力
3、选出加点词与现代汉语意义用法全都相同的一组 （ ）
①铁骑突出刀枪鸣　　②暮去朝来颜色故　　③恬然自安
④曲终收拨当心画　　⑤整顿衣裳起敛容　　⑥曲罢悯然
⑦相逢何必曾相识　　⑧老大嫁作商人妇　　⑨今漂沦憔悴
A．①③④⑦ B．②⑤⑥⑧ C．③⑥⑦⑨ D．④⑤⑦⑧
4、下列各句中加点词的解释不正确的一项是 （ ）
A去来（助词，无意）江口守空船 B莫辞（拒绝）更坐弹一曲
C却（退回）坐促弦弦转急 D声非加疾（快）也
5、下列各句中加点的成语使用恰当的一项是（ ）
A、听到判决，这个贪官痛定思痛，说："都因为我官迷心窍，才做出了对不起党和人民的事啊！"
B、中外游客赞叹道："洛阳集山水花城于一体，秀色可餐，真是人间天堂啊！"
C、领导干部思想不解放，工作无方法，群众怎会没意见？领导干部的思想和作风与改革开放休戚相关。
D、尽管有关部门三令五申地强调，学校周围严禁开设网吧，但一些学校附近，网吧几乎泛滥成灾。
6、下列句中不含通假字的一项是（ ）
A． 或师焉，或不焉 B． 师者，所以传道受业解惑也
C． 振之以威怒 D． 句读之不知
7、下列各句中没有语病的一项是（ ）
A、由于《古文观止》具有特色，经久不衰，至今仍不失为一部有价值的选本。
B、金融危机之后，国际国内市场形势严峻，为提高产品竞争力，我市几家企业决定携起手来联袂打造有地方特色的品牌。
C、世界卫生组织负责人称，H1N1流感疫情在全球范围的发展趋势仍难以预测，其危害性减弱或增强的可能性同时存在。
D、台湾"三合一"选举，民进党得票数有大幅上升，反倒是国民党在一些选区大输，此消彼长，对马英九领导的国民党拉响了警钟。
8、对下面诗句的意象分析不恰当的一项是（ ） A“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回” 这首诗首联共写了六种景物：风、天、猿、渚、沙、鸟。分别用“急” “高” “啸哀”“清”“白”“飞回”来描写。十四字写六种景，极为凝练。 B“万里悲秋常做客，百年多病独登台”十四字之间含有八意：万里，地之远也；秋，时之惨也；作客，羁旅也；常作客，久旅也；百年，暮齿也；多病，衰疾也；台，高迥处也；独登台，无亲朋也。 C“锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年”中“瑟”虽只是乐器，在我国诗歌中已浓缩为“哀婉”的特殊意象，就象“杨柳”已浓缩为“离别/送别”意象一样。  D<<登高>>写出了去国怀乡、骨肉分离、病魔缠身、漂泊憔悴、落魄潦倒、冷酷辛酸，全诗句句充满着凄楚悲凉和伤感孤独。 9、下面对诗句的分析不恰当的一项是 ( )
A、“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”两句既表达了对琵琶女的不幸遭遇的同情，又抒发了自己谪居江州的郁闷心情。“天涯沦落”写出了人们对苦难生活的共同感情体验，隐含了社会变化、政治衰落给人造成的痛苦。
B、“浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟”两句叙述江边送客的环境。秋夜的江水，枫叶获花，色调暗淡。‘“瑟瑟”二字点情，景物成了溢满悲凉感情的意象，叠加在一起构成清晰如画的意境，渲染了送别时的凄凉愁惨的气氛。
C“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”中“千呼万唤”呼应上文的“忽闻”、寻声“暗问”“移船”，直到“邀相见”，可见琵琶女出场是不得已。“半遮面”的肖像描写表现了她由于身世低微，怕人瞧不起，不好意思，不愿见人的心理。 ：
D“沉吟放拨插弦中，整顿衣裳起敛容。”“沉吟”的神态与询问有关，反映了琵琶女欲说还休的内心矛盾。“放拨”“插弦中”“整顿”“起…‘敛容”，一系列动作表现了她克服内心障碍，一吐为快的心理活动。
课内阅读题
及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下，威振四海。南取百越之地，以为桂林、象郡；百越之君，俯首系颈，委命下吏。乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而抱怨。于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首；隳名城，杀豪杰；收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝，铸以为金人十二，以弱天下之民。然后践华为城，因河为池；据亿丈之城，临不测之渊，以为固。良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何。天下已定，始皇之心，自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。
10、下列加点词语解释有误的一项是（3分） （ ）
A．奋六世之余烈 烈：功业 却匈奴七百余里 却：击退
B．废先王之道，焚百家之言 言：言论，这里指著作
践华为城,因河为池 践：削平 因：凭借
C．隳名城，杀豪杰 隳：毁坏 销锋镝 镝：箭头
D．振长策而御宇内 策：马鞭子。
11、对下列加点词语解说正确的一项是（3分） （ ）
①南取百越之地，以为桂林、象郡。 ②自以为关中之固，金城千里。
③收天下之兵，聚之咸阳。 ④信臣精卒陈利兵而谁何。
A．两个“以为”意思相同，两个“兵”意思相同。B．两个“以为”意思相同，两个“兵”意思不同。C．两个“以为”意思不同，两个“兵”意思相同。D．两个“以为”意思不同，两个“兵”意思不同。
12、下列解说有误的一项是（3分） （ ）
A．奋六世之余烈 六世：指孝公、惠文王、武王、昭襄王、孝文王、庄襄王。
B．履至尊而制六合 六合：东西南北天地，天地四方。
C．南取百越之地 百越：古代越族居住在江、浙、闽、粤各地，每个部落都有名称，
而统称百越。D．以愚黔首 黔首：古代称老百姓。
13、下列加点的词语没有活用现象的一项是（3分） （ ）
A．子孙帝王万世之业也。 B．以愚黔首。
C．以弱天下之民。 D．信臣精卒陈利兵而谁何。
14、翻译下列语句（10分）
⑴句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。（5分） ⑵七十者衣帛食肉，移民不饥不寒，然而不王者，未之有也。（5分）
.阅读下面这首宋诗，回答下面问题（8分）                                            梦 回 林景熙                                  梦回荒馆月笼秋，何处砧声唤客愁。　　                        深夜无风莲叶响，水寒更有未眠鸥。    [注释] 梦回：梦醒。②林景熙：号霁山，宋末诗人。有气节，宋亡不仕。    15（1）本诗的诗眼是什么？请分析第一句在全诗中有何作用。    （2）最后一句中的"未眠鸥"，可谓独具匠心，请赏析其作用。 
16.默写。（5分，每空1分）① ，孤舟一系故园心。
②《登高》中的颈联是 ， 。
③飞湍瀑流争喧豗， 。
④ ，铁骑突出刀枪鸣。
阅读下面的文字，完成17——21题。丢失的香柚 梁晓声
“大串联”①时期，我从哈尔滨到了成都，住气象学校，那一年我才17岁，头一次孤独离家远行，全凭“红卫兵”袖章做“护身符”。
我第二天病倒了。接连多日，和衣裹着一床破棉絮，蜷在铺了一张席子的水泥地的一角发高烧。高烧初退那天，我睁眼看到一张忧郁而文秀的姑娘的脸。她正俯视我。我知道，她就是在我病中服侍我的人。又见她戴着“红卫兵”袖章，愈觉得她可亲。
我说：“谢谢你，大姐。”看去她比我大两三岁。
一丝悱然的淡淡的微笑浮现在她脸上。
她问：“你为什么一个人从大北方串联到大南方来呀？”
我告诉她，我并不想到这里来和什么人串联。我父亲在乐山工作，我几年没见他的面了，想他！我委托她替我给父亲拍一封电报，要父亲来接我。
隔日，我能挣扎着起身了，她又来看望我，交给了我父亲的回电——写着“速回哈”三个字。
我失望到顶点，哭了。
她劝慰我：“你应该听从你父亲的话，别叫他替你担心。”
我这时才发现，她戴的不是“红卫兵”袖章，是黑纱。
我说：“怎么回去呢？我只剩几毛钱了！”虽然乘火车是免费的，可千里迢迢，身上总需要带点钱啊！
她沉吟片刻，一只手缓缓地伸进衣兜，掏出５元钱来，惭愧地说：“我是这所学校的学生，‘黑五类’②。我父亲刚去世，每月只给我９元生活费，就剩这５元钱了，你收下吧！”她将钱塞在我手里，拿起笤帚，打扫厕所去了。
我第二天临行时，她又来送我。走到气象学校大门口，她站住了，低声说：“我只能送你到这儿，他们不许我迈出大门。”她从书包里掏出一个柚子给了我：“路上带着，顶一壶水。”
空气里弥漫着柚香。我说：“大姐，你给我留个通信地址吧！”
她注视了我一会儿，低声问：“你会给我写信吗？”
我说：“会的！”
她那么高兴，便从她的小笔记本上扯下一页纸，认认真真给我写下了一个地址，交给我时，她说：“你们哈尔滨不是有座天鹅雕塑吗？你在它前边照张像寄给我，好吗？”
我默默点了一下头。我走出很远，转身看，见她仍呆呆地站在那里，目送着我。
路途中缺水，我嘴唇干裂了，却舍不得吃那个柚子。在北京转车时，它被偷走了。
回到哈尔滨的第二天，我就到松花江畔去照像。天鹅雕塑已砸毁了。满地碎片。一片片仿佛都有生命，淌着血。
我不愿让她知道天鹅雕塑砸毁了，就没给她写信……
去年，听说哈尔滨的天鹅雕塑又复雕了，我专程回了一次哈尔滨，在天鹅雕塑旁照了一张像，彩色的。按照那页发黄的小纸片上的地址，给那位铭记在我心中的大姐写了一封信，信中夹着照片。
信退回来了。信封上，粗硬的圆珠笔字写的是——“查无此人”。
她哪里去了？
想到有那么多我的同龄人“消失”在那个年代之中了，我的心便不由得悲哀起来。
注：①“大串联”：文化大革命中以“革命”的名义天南地北地联系。②“黑五类”：文化大革命中，父辈或祖辈乃至曾祖辈是地主、富人、反革命、坏蛋和右派分子，其子女称作“黑五类”。
17、“大姐”希望“我”在哈尔滨的天鹅雕塑前照张像送给她，这反映了什么？（4分）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
18、“天鹅雕塑已砸毁了。满地碎片。一片片仿佛都有生命，淌着血。”有什么意蕴？（4分）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
19、小说最后一段中“消失”除了指同龄人肉体的消失，还有哪两层主要的含义？（4分）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　
20、小说中的“香柚”象征什么？（4分）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　
21、下列对小说的分析，不准确的两项是（　　）（　　）（4分）
A、“大姐”是“黑五类”，但她毫无偏见地帮助“我”这个“红卫兵”，这体现了朴素的阶级感情，说明“黑五类”中也有好人。
B、“我”从哈尔滨“串联”到成都，不是为了“革命”，而是去探望很久不见的父亲，这并不是为了表现“我”的自私，实际上是对“文革”中所谓的“革命大串联”的嘲弄和讽刺。
C、“大姐”对“我”一往情深，而“我”却并没有及时寄照片过去，这表现了“我”有些自私，没有珍惜“大姐”的真情。
D、这篇小说立意深刻，以小见大，发人深省，是小小说中之大手笔。
E、这是一篇带有散文风格的小说，它采用第一人称叙述，显得真实亲切，有一种“天然去雕饰”的自然之美。
22、语言综合运用（8分）1、下面这副对联有明显对的不工整的地方，在不改动字句的前提下，请分别调整上下联词语顺序，使上下联对仗工整，合乎对联的要求。请将修改后的对联写在下面横线上。（4分）
纵目登阁鸢飞鱼跃千帆竞 改后的对联：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，
览胜抒怀水木清华万类荣 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2、下面是中学生中流行的咏物诗，请仿照其写法，任选一种事物（如“月亮”“玫瑰”……），写出两句话。上下句字数要大致相等。（4分）
示例： 竹
（1）褒扬：每攀登一步，都要做一次小结。（2）批评：过分地虚心，终不能成为栋梁。
题目：　　　　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（1）褒扬：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）批评：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
阅读材料，按要求作文。（60分）
耶稣带着他的门徒彼得远行，途中发现一只破烂的马蹄铁，耶稣就让彼得捡起来，不料彼得懒得弯腰，假装没听见。耶稣没有说什么，自己弯腰捡起马蹄铁，用它在铁匠那里换了三文钱，并用这点钱买了十几颗樱桃。出了城，两人继续前进，经过的是茫茫的漠城，耶稣猜到彼得渴得厉害，就让藏在袖子里的樱桃掉出一颗，彼得一见就赶忙捡起来吃。耶稣边走边丢，彼得也就狼狈地弯了十七八次腰。于是耶稣笑着对他说：“要是你先前弯一次腰，就不会在后来没完没了地弯腰。小事不干，将在更小的事上劳碌。”
是的，“小事不干，将在更小的事上劳碌。”现实生活中的很多事情都会告诉我们这样的道理，你有这样的经历或者感受思考吗？
请据此自拟题目，写一篇不少于800字的议论文。
息县二高高一下学期第一次月考
试题答案
1．B（A贾gǔ　C钿diàn　D崤yáo-xiáo）
2．C（A痒-庠，资-咨，B 拨弦，座中C驽→弩D稿→槁，契—）
3．C 4．D（疾-强，宏大） 5．B（"秀色可餐"形容女子姿容美好或景物非常优美，合乎语境。A"痛定思痛"指悲痛的心情平定之后，回想以前的痛苦。C"休戚相关"指彼此间祸福互相关联，不合语境。D"三令五申"指再三地命令或告诫，与"强调"重复。）
6、D 7、C（A缺少主语   B"携起手"来与"联袂重复"   C"拉响警钟"不搭配，应为"敲响了警钟"）8、D（第二联有豁达和坦荡，） 9、C 10．B 11．C 12．D 13．D
14、文言翻译
①（一方面）不通晓句读，（另一方面）不能解决疑惑，有的（句读）向老师学习，有的（疑惑）却不向老师学习；小的方面倒要学习，大的方面（反而）放弃（不学），我没看出那种人是明智的。
②七十的人能够穿丝织的衣服，吃上肉食，百姓不挨饿，不受冻了，这样不能统一天下称王的情况，是不曾有过的事。
15.（1）诗眼应该是:"何处砧声唤客愁"中的"愁".此字奠定了全诗的感情基调。第一句，描写了梦醒时四周的环境,写出了诗人在荒凉的旅馆住宿时心中的凄苦，为后来的景物描写个人的感情抒发作铺垫.    （2）起衬托作用，用未眠鸥来衬托作者辗转反侧，长夜难明的愁苦。渲染了凄凉的氛围，寓情于鸟，含蓄而深沉地表达了作者的悲苦之情。17．（4分）天鹅是美的化身，“大姐”如此喜欢天鹅，折射出她身处困境仍不忘追求美。（或“大姐”的心灵像天鹅一般纯洁美好。）
18．（4分）“文革”毁坏、践踏了无数像天鹅雕塑般的美好事物和心灵　　　
19．（4分）①宝贵青春的消失　　②美好心灵的消失　　
20．（4分）美好的心灵，伟大的爱心　　　
21．（4分）A　C
22、（8分）调序后的对联为：登阁纵目鸢飞鱼跃千帆竞；览胜抒怀水清木华万类荣。（4分）（“纵目”“登阁”须调序，二者存在先后关系，下面是“纵目”所见，若理解为目的性的，即为了“纵目”去“登阁”显然是不合理的；从平仄上看“览胜”“抒怀”不能颠倒，因为 “纵”（仄声）对 “抒”（平声）可，若对 “览”（仄声）则不可；“鸢飞”“鱼跃”主谓式结构，为了对仗，“水木”“清华”须做相应调整，改为“水清”“木华”，若改为“木华”“水清”亦可。每改对一处得2分。）