南县一中高一第二学期第一次月考试卷
语 文

一、选择题（15分，每小题3分）
1．下列词语中，加点字的读音有误的一项是
A．吮血shǔn　　　 恬然tián　 惘然wǎnɡ 扪参历井shēn
B．猿猱náo 憔悴qiáo 　 迁谪zhé 渚清沙白zhǔ
C．崔嵬wéi 宵柝tuò 　 西舫fǎnɡ 嘈嘈切切cáo
D．青冢zhǒnɡ 朔漠sù 　 石栈zhàn 钿头银篦diàn
2．下列各组词语中，字形完全正确的一项是
A．洗漱 纳罕 孽根祸胎 懵懂顽童
B．寒喧 踌躇 惴惴不安 瘦消不堪
C．残骇 桅杆 司马轻衫 咀嚼赏鉴
D．抚赝 缭倒 恬然自安 赴汤蹈火
3．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是
走进荆州园，一座青铜虎座鸟架鼓雕塑首先映入眼帘：两只昂首卷尾、四肢屈伏、背向而踞的卧虎为底座，虎背上各立一只长腿昂首 的鸣凤。虎座鸟架鼓的右边则是蜿蜒而壮观的荆州古城墙，拾阶而上，仿若回到了 的战国时代。这壮美的景观，是祖先 的遗产，我们应倍加珍爱。
A．引吭高歌 烽烟四起 留传 B．高歌一曲 硝烟弥漫 流传
C．高歌一曲 烽烟四起 留传 D．引吭高歌 硝烟弥漫 流传
4. 下列句子中，没有语病的一项是
A．目前，北京大学青少年研究所所长马军说：“只有构建起政府、社会、家庭、学校四位一体的青少年控烟，才能让校园真正成为不受烟草侵害的净土。”
B．2012年1月1日，朝鲜最高领导人金正恩视察了汉城105坦克师，这是金正恩第一次自金正日逝世后视察人民军部队。
C．我突然记起黄发垂髫初懂事理的时候，母亲告诫我的一句话：早起的鸟儿有食吃。
D．乔布斯是无可否认的时代巨人，但他同样有着普通人的性格缺陷。他是一个“缺口”的苹果——缺了健康，但他拥有那颗饱含“创新精神和前进动力”的苹果核。
5. 下列有关文学常识的表述，不正确的一项是
A．我国文学史上向来“风骚”并称，“风”指以“国风”为代表的《诗经》，它是我国最早的一部诗歌总集，也是我国诗歌现实主义的源头；“骚”指以屈原的《离骚》为代表的《楚辞》，它是我国诗歌浪漫主义的源头。
B．海明威是美国现代著名作家，被誉为美利坚民族的精神丰碑，曾获得过诺贝尔文学家，他的代表作有《老人与海》《太阳照样升起》《永别了，武器》《丧钟为谁而鸣》等。
C．白居易，字乐天。号香山居士。中唐新乐府运动的主要倡导者，唐代三大诗人之一，他是现实主义传统的继承者，主张“文章合为时而著,歌诗合为事而作”。
D．“勘破三春景不长，缁衣顿改昔年妆。可怜绣户侯门女，独卧青灯古佛旁。”是《红楼梦》中“金陵十二钗正册”中妙玉的判词。
二、阅读下面的文字，完成6-8题。（9分，每小题3分）
①新版《红楼梦》电视剧一上映，就受到普遍质疑和批评。不少人把它和旧版相比，指斥它风格怪异，糟蹋经典，不忠实原著。而导演李少红则坚持认为其实她才是“忠实原著”的，有片中大量直接取自小说的旁白为证。我觉得这种争论模糊了焦点。
②电视剧是视觉艺术、影像艺术，和小说原著文字形式有别。亦步亦趋而不顾艺术表现方式的不同，不见得就叫“忠实原著”。
③哈姆雷特穿西装是不是问题？我觉得不是；“铜钱头”是不是问题？我觉得也不是。今日的作品和旧版不像，当然不会成为问题。时隔二十多年，摄像技术等进步如此之大，如果充当旧版的影子，又何必重拍？试图贴近“90后”年轻人，则更不是问题。观众的审美情趣随时代变迁而有差异，但真正“美”的东西始终能得到认可。
④问题在于，号称“忠实原著”，实则暴露了导演和编剧用影像再现文字能力的贫乏、想象力的贫乏、运用镜头能力的贫乏、裁剪故事能力的贫乏，于是只好用旁白直接代替表演了事；问题在于号称吸取了昆剧的元素，昆剧的爱好者统统不买账，“铜钱头”从美感变成了恶谥；演员的扮相，“环肥燕瘦”的钗黛颠倒作“环瘦燕肥”，漱口成了吐口水，喷茶倒似弹射暗器……这就难以拿“忠实原著”来遮羞了。据我接触的“90后”们，只要看过原著的，就没有人喜欢这部剧的——他们还因自己莫名其妙成为挡箭牌，觉得十分冤屈呢。
⑤和莎剧一样，《红楼梦》在中国俨然成为产业。从《红楼圆梦》《红楼复梦》种种续书始，对它的“翻修”就不曾停止过。严格来讲，大部分翻修都不太“忠实原著”。大浪淘沙，现在除了专门的研究者，那些续书因为思想的庸俗和文字的低劣，早被遗忘和淘汰。越剧《红楼梦》省略了家族衰亡的线索，突出的是宝黛的爱情悲剧，照旧被奉为经典，多少观众为黛玉之死一掬同情之泪。至于1987版电视剧产生于“探佚派”全盛时期，非但把后四十回统统砍去，换成了当时红学家们的研究成果，不少情节大可商榷，即使对前八十回，也做了大胆裁剪扬弃，其实又何尝完全“忠实原著”？但是它的受众之广，影响之大，文化含量之高，只怕在国产剧中再无其匹。甚至因为新版的翻拍，让更多人愈发深入地了解和热爱这部呕心沥血的大制作。当年那批演员，活灵活现地存在于几代人记忆中，与原著难以拆分。
⑥所以我绝不排斥《红楼梦》再一次翻拍，参照《哈姆雷特》的经验，即使演员裸体上场我都能够接受——只要他们演的确实是《红楼梦》，而不是被谑称为“天雷梦”的东西。
6．下列有关 “忠实原著”的表述不符合文意的一项是（ ）
A．作者不大赞同有些人的“指斥它风格怪异，糟蹋经典”观点，因为那些人对“忠实原著”有误解。
B．作者也不赞同导演李少红的“大量直接取自小说的旁白”来作为“忠实原著”的解释。
C．作者认为，“忠实原著”就是要按照原著的故事情节或者原著的精神来具体演绎。
D．在作者看来，真正意义上的“忠实原著”有时候也并不排除大胆裁剪扬弃的一些做法。
7．下列说法不符合作者观点的一项是（ ）
A．文字能力、想象力以及运用镜头能力等的贫乏是演员拍戏的最大的障碍。
B．运用现代化的摄影技术不应成为批判新版电视剧《红楼梦》的依据。
C．由于审美情趣的不同，试图贴近“90后”年轻人的做法本身无可非议。
D．新版剧用原著旁白代替表演算不上忠实于原著，只能表明编导能力有问题。
8．下列说法不符合文意的一项是（ ）
A．作者认为，那种不顾电视剧特有的视听艺术而跟随原著亦步亦趋的做法并不见得就是忠实原著。
B．昆剧爱好者以及一些“90后”对于新版电视剧“红楼梦”编创都不同程度地提出了否定。
C．那些不大“忠实原著”而思想庸俗和文字低劣的原著翻修最终会随着时代的发展而被社会所淘汰。
D．越剧《红楼梦》以及1987版的电视剧都省略了家族衰亡的线索。
三、课内阅读（17分，9-12题每小题3分，13题5分）
（一）《西江月》二词
无故寻愁觅恨，有时似傻如狂。纵然生得好皮囊，腹内原来草莽。潦倒不通 务，
愚顽怕读文章。行为偏僻性乖张，哪管世人诽谤！
富贵不知乐业，贫穷难 凄凉。可怜辜负好时光，于国于家无望。天下无能第一，
古今不 无双。寄言纨绔与膏粱：莫效此儿行状。
9.文中横线处应填的一组是 （ ）
A. 事 奈 肖 B.事 奈 孝 C.世 耐 肖 D.世 耐 孝
10.下列词语解释有误的一项是 （ ）
A. 偏僻——古怪，不合群
B. 乖张——偏执，不驯顺，与众不同。
C. 皮囊——作皮袋，指人的躯壳。
D. 辜负——本义是背负、对不起，这里有浪费的意思。
11.对两首词中某些语句理解有误的一项是 （ ）
A.“纵然生得……草莽”一句中，“草莽”指丛生的杂草，比喻没有学问，这里的学问当然是借统治阶级的眼光来看的。
B.“行为偏僻性乖张”是指宝玉要求独立不羁、个性解放，正表现了他对封建统治阶级的精神支柱——孔孟之道的大胆挑战与批判。
C.“愚顽怕读文章”指宝玉只知在内帏中厮混，所有文章他都厌恶，包括《四书》、《西厢记》、《牡丹亭》等都怕读，也是他厌恶功名利禄的表现。
D.“那管世人诽谤”则更是对他叛逆性格的赞扬。
12.下面关于《西江月》二词内容概括不正确的一项是 （ ）
A. 二词表面上是用世俗观念批判宝玉，实际上却是宝玉叛逆性格的写照。
B. 二词对宝玉的不谙世务、不喜读书、不思进取的不肖行为作了批判。
C. 二词预示了作为封建贵族家庭里的富贵闲人的不幸结局――富贵分散，家道败落。
D. 《红楼梦》续书的结尾，宝玉高中乡魁，荣受朝封，光耀祖上，又生贵子，继承祖业，与“天下无能第一”相矛盾，续写违背了曹雪芹写贾宝玉的原意。
（二）发挥想象，将白居易《琵琶行》“浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。”两句扩写成100字以上散文。（5分）
13.


四、古代诗歌阅读（18分）
14.阅读下面这首宋诗，回答问题。（8分）
舟中二首（其一）①
陈师道
恶风横江江卷浪，黄流湍猛风用壮②。
疾如万骑千里来，气压三江五湖上。
岸上空荒火夜明，舟中坐起待残更。
少年行路今头白，不尽还家去国情。
注：①宋哲宗绍圣元年（1094），作者因党争之祸受牵连被罢职。这首诗作于离任途中。
②风用壮，表示风力壮猛。
（1）颔联运用了哪些修辞方法？请作简要赏析。（4分）

（2）这首诗表现出作者怎样的复杂情感？请简要分析。（4分）

15.古诗默写（10分，每空1分）
（1）同是天涯沦落人， 《琵琶行》
（2）一去紫台连朔漠， 《咏怀古迹》
（3）丛菊两开他日泪， 《秋兴》
（4）连峰去天不盈尺, 《蜀道难》
（5）千呼万唤始出来， 《琵琶行》
（6） ，一夫当关，万夫莫开。 《蜀道难》
（7） ， 不尽长江滚滚来。 《登高》
（8）别有幽愁暗恨生， 。 《琵琶行》
（9） ，巫山巫峡气萧森。 《秋兴》
（10）沧海月明珠有泪， 。《锦瑟》
五、阅读下列文字，回答问题。（31分）
（一）9分，每小题3分
我回到四叔的书房里时，瓦楞上已经雪白，房里也映得较光明，极分明的显出壁上挂着的朱拓的大“寿”字，陈抟老祖写的，一边的对联已经脱落，松松的卷了放在长桌上，一边的还在，道是“事理通达心气和平”。我又无聊赖的到窗下的案头去一翻，只见一堆似乎未必完全的《康熙字典》，一部《近思录集注》和一部《四书衬》。
16、《四书衬》是清代骆培解说“四书”的一部书，“四书”包括（   ）
A．《大学》、《礼记》、《论语》、《荀子》    B．《礼记》、《孟子》、《庄子》、《诗经》
C．《论语》、《诗经》、《尚书》、《中庸》    D．《大学》、《孟子》、《中庸》、《论语》
17、案上的几本书点明了（   ）
A．鲁四这个地主阶级知识分子的爱好和兴趣   
B．鲁四这个地主阶级知识分子的保守和无能
C．鲁四这个封建礼教卫道士的迂腐和顽固
D．鲁四这个封建礼教卫道士的思想和修养
18、对这段文字描写方法及其作用分析正确的一项是（   ）
A．环境描写，点明鲁四老爷的政治身份和思想基础，揭示主人公悲剧的社会环境。
B．人物描写，点明鲁四老爷的政治身份和思想基础，揭示主人公悲剧的社会环境。
C．环境描写，写出鲁四老爷对儒家哲学思想有专门研究，理论层次比较高。
D．场面描写，写出鲁四老爷对儒家哲学思想有专门研究，理论层次比较高。

（二）好望角（22分）
老人划着船向岸边驶来。我踏上船板，船身晃荡了几下，荡出去一层层细密的波纹。
我回头朝岸边望去，老人问：“岸边像什么?”我盯着那个凸出的尖端，想给老人一个精当的比喻。
他乐呵呵地说：“非洲好望角!”我愣住了。老人脸上流露出一丝诡秘的笑：“跟好望角长得一模一样!”
我不解地问：“您到过好望角?”
老人呵呵一笑：“非洲那个我倒是没去过，但我现在不整天都在好望角吗?”他将目光送到了远处的河岸。
河水哗哗地响。河上无风。芦苇丛簇挺立。
“我小的时候，在一本地图册上看到了这个地名。当时我就想，长大后一定到好望角，看看那里到底是个啥样子!可我连小学都没读完，日本鬼子就扛着枪进村了。人们四处逃难，我和爹娘跑散了。后来，我就参军打鬼子、打老蒋，差不多把山南海北都跑遍了。那本地图册一直揣在怀里，行军或休息时总把手放在胸口上摸一摸。”老人说着，掏出一本面黄肌瘦的小册子——中间破了个圆圆的洞。有一页折起一角，翻到那页，好望角的浪潮就从灰黄粗糙的纸页上拍打了出来，我似乎闻到了成腥的海浪气息。
“这怎么破了一个洞啊?”
老人笑了笑，眼角的皱纹亲密地挤到一起，说：“鬼子枪子打的，还在我肚子上打了一个洞。”老人微笑着摸了摸小肚子，“解放后我买了很多书，我想，只要把书念成了，迟早会被国家派到国外学习。可书没读多少，又是‘革命’什么的，干脆不念了。这辈子就没有念书的命。那年我托人说了个媳妇成了家。我想，这好望角啊，它就在这张书页里，世上压根儿就没有!”老人向远处望了一眼，“可后来我儿子非说，好望角就在非洲南端。”
“你儿子?”这时，一只白色水鸟从芦苇丛中飞来，落在了我们小船上。老人伸手抚摸着，呵呵地笑了起来：“是啊，后来有了个儿子。不光我儿子说有，连这家伙也呱呱叫着，一个劲地说‘有，呢。”水鸟果真朝他吆喝了起来。老人从口袋里抓出一把米粒，丢在船板上。水鸟啄了一阵，在老人头顶飞旋了两圈，飞回了芦苇丛。那里传来了很多鸟嬉戏的鸣叫声。
老人激动地说：“儿子很争气，考上了大学，后来恰好到非洲工作。那次他差点就把我接过去看好望角了。”老人的手微微颤动了一下，然后深深吸了一口气，又缓缓呼了出来。
河上起了一阵风，吹得芦苇沙沙地响。老人轻轻地摇了摇头：“他在非洲被当地人给绑了。老婆子一听就晕了过去。她在床上躺了半年，我想了各种办法骗她，可她就是想走了，谁也拦不住。一个人有一个人的命。”老人的讲述纯净如清澈的河水。
“老婆子一走我就觉得院子太大了，就像穿了一条肥裤子一样老是那种松松垮垮的感觉。有时候又觉得院子太小了，压得我胸闷。那天我走到村外，在河边一直坐到傍晚。日头把整条河照得黄灿灿的，我跳进河里，游了很远。回头一看，他娘的!河岸跟地图册上画得一模一样。这不就是好望角吗?我盼了一辈子好望角，竟在家门口找到它了。我哇哇地叫喊了起来，让老鼻涕眼泪也痛快了一回……”老人哈哈笑了起来，笑声随着波纹微微荡漾。
“现在我啥也不想了，我划划桨，喂喂鸟，整天都能看到好望角，自在得很!”老人的脸庞像天空一样明净而深远……
夕阳正红，映得老人满身古铜色。
19．去看“好望角”，是老船夫一生的追求。请概括他人生各阶段有关这一追求的具体内容。(4分)
答：
　　
　　
20．老船夫是一个什么样的人？请简要分析。（6分）
答：
　　
　　
21．小说中穿插的景物描写有哪些作用?请简要分析。(6分)
答：
　　
　　
22．对文学作品的主题可以有多种理解。说说你对这篇小说主题的一种理解，并结合本文阐述理由。(6分)
答：

六、作文（60分）
23.阅读下面的文字，根据要求作文。
闻一多在《色彩》中吟道：“生命是张没价值的白纸，自从绿给了我发展，红给了我热情，黄教我以忠义，蓝教我以高洁，粉红赐我以希望，灰白赠我以悲哀；……从此以后，我便溺爱于我的生命，因为我爱他的色彩。”
人生的色彩无不从一张白纸开始，用心中七彩的笔，描绘出属于自己的色彩。
请以“为生命着色”为标题，写一篇不少于800字议论文。




语文试卷参考答案2013.3.20.
1. D（“朔”读shuò）
2. A（B项寒暄 瘦削不堪；C项残骸 司马青衫；D项抚膺 潦倒）
3．D（“引吭高歌”指放开喉咙高声歌唱，可指人或鸟类的放歌。这里形容“鸣凤”准确。“高歌一曲”指放歌一曲，多指人。“硝烟弥漫”“烽烟四起”都指战火或战争，但是战国时代是冷兵器时代，用“烽烟四起”更妥。“流传”多指事迹、作品等传下来或传播开。“留传”是指遗留下来传给后代的意思，侧重于时间上的传承。文中指祖先传下来的“遗产”，用“留传”为妥。）
4.D(A项“成分残缺。“构建”缺宾语中心词，应在“控烟”后面加上“体系”。 B项 语序不当。应把“第一次”放到“视察”前。C项 词语误用。可将“黄发垂髫”改为“孩提时代”。）
5. D(应为惜春的判词。)
6.C(第五段)
7.A(文字能力想象力等的贫乏应该是编导的问题)
8.D（省略了家族衰亡线索的是越剧）
9.C 10.A 11.C 12.B 13. 略
14.（1）比喻和夸张。将迅猛的风浪夸张的比作瞬息千里的万马，将风浪的气势夸张地形容为能横压三江五湖；生动形象地写出风浪的威势。（手法2分，具体解说2分）
(2)“恶风”“黄流”寓示作者生活环境的险恶，借此表达出作者被罢职后的愤懑之情；（2分）②“空荒”“待残更”则表达出归家途中的孤寂落寞之感；（1分）③借“今头白”、情“不尽”表达出韶光已逝、壮志未酬的悲辛。（1分）
15. （1）．同是天涯沦落人，相逢何必曾相识画。(《琵琶行》)
（2）．一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。 （《咏怀古迹》）
（3）．丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。 （《秋兴八首》）
（4）．连峰去天不盈尺, 枯松倒挂倚绝壁。 （《蜀道难》）
（5）．千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。 (《琵琶行》)
（6）．剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。 （《蜀道难》）
（7）无边落木萧萧下， 不尽长江滚滚来。杜甫《登高》的颔联
（8）．别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。(《琵琶行》)
（9）．玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。（《秋兴八首》）
（10）．沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。（《锦瑟》）
16. D 17. C 18. A
19.（1）小时候初识“好望角”，想去看看，但战争使他梦想破灭；（2）努力学习，希望出国，但政治运动使他梦想破灭；（3）儿子在非洲工作，想接他出去，但意外失踪使他梦想破灭；（4）最后他发现家门口的河岸就是“好望角”。（一点1分，意思对即可）
20.老船夫是一个什么样的人？请简要分析。（4分）
答：2．（1）老船夫是个有追求的人。他遭遇战乱、失学，后来又丧子、丧妻，历经磨难，但始终抱有理想和追求，行军途中他怀揣地图册，不时摸一摸。（2）老船夫是个开朗豁达的人。小说中他爽朗的笑声，饱经风霜后的顿悟，“整天都能看到好望角，自在得很”等表现出他的开朗和豁达。（3）老船夫是一个坚毅质朴的人。他矫健、硬朗的身手，诉说自己坎坷经历的平静，夕阳下的人物特写，无不显示他的刚毅、质朴。（每条2分。其中形象概括1分，分析1分）
21　答：（1）为人物活动提供了环境和背景。文中茂密的芦苇、飞翔的水鸟、清澈荡漾的河水、明净的天空、灿烂的夕阳为传奇老人提供了环境。 （2）映衬出人物的心情。如“河水哗哗地响。河上无风。芦苇丛簇挺立。”静穆的景物渲染出老人内心的苍凉。 （3）突显人物形象。“夕阳正红，映得老人满身古铜色。”映衬出老人历经磨难后的坚强。 （4）暗示时间的推移。起初“河上无风”，“芦苇挺立”，后来起风了，芦苇沙沙地响，暗示时间的推移和故事的发展。（每条2分。“作用”1分，“举例分析”1分；答出三点即可）
22.答： 小说主题有：（1）歌颂老船夫身上彰显出的刚性、韧性的人格美。（2）当理想追求无法实现时，要以豁达与超然的心境走出困境。（3）幸福就在身边，要正视现实，珍惜当前。（主题3分，理由3分。理由可以结合作品内容、人物命运、人物言行等来阐述）