山东省济宁市2013-2014学年高一3月月考
一、基础知识及运用（27分，每小题3分）
1．下列词语中，加点字读音全正确的一组是（    ）
A．敕造（chì） 惫懒 （bèi）  讪讪（shà）  扪参历井（shēn）
B．錾银（zàn） 两靥（yàn）  桌帏（wéi）  拗他不过（niù）
C．蹙缩（cù）  歆享（xīn）  榫头（sǔn）  吮血（shǔn）
D．咨嗟（chǎ） 盥沐（guàn） 贾人（gǔ）  间或一轮（jiàn）
2．下列词句中，有两个错别字的一组是（    ）
A．俨然  迷罔   炮络   飞端瀑流争喧豗
B．放诞  骐骥   巉岩   巫山巫峡气潇森
C．驯熟  伶俐   踌躇   间关莺语花底滑
D．潦倒  杜撰   寒喧   空闻虎旅传霄柝
3．下列对加点字的解释全对的一组（    ）
A．日益骄固（益：更加）     义不赂秦（义：正义）
杳不知其所之也（远）       族秦者（族：灭族）
B．非兵不利（兵器）        不霁何虹（雨后或雪后天晴）  
   信可乐也  （信：确实实在）  暴秦之欲无厌（满足）
C．诸侯之所亡（灭亡）        以地事秦（侍奉）   
辇来于秦（乘坐辇车）        而望幸焉（古代皇帝到某处）
D．与嬴而不助五国（结交）     洎牧以谗诛（等到）    
后秦击赵者再（再次）            鼎铛玉石（铁锅）
4．下列各句划横线的成语使用恰当的一句（    ）
A．最近学校出现了学生偷偷在校外打游戏的不良现象，很多老师却不以为然，放任自流。
B．他这样做，既不利人也不利己，真是莫名其妙。
C．今天看来，亚里士多德的这个论断是错误的。然而在古代，他有很高的声望，所说的话不应无可置疑。
D．王懿荣与“龙骨”第一次相遇，就刮目相看，从中发现了甲骨文。
5．下列各句中没有语病的一句（    ）
A．一个出色的教师，应该教会学生学习、思考、批判的本领，培养学生开拓新领域、新情况、新挑战的能力。
B．三峡以瑰丽奇幻的自然景观和深厚博大的文化底蕴著称于世，是我国重要的旅游景点。
C．教育行政部门管理不力，致使一些学校在义务教育阶段，借口办特色班为名，向家长收取高额费用。
D．科学的发展逼得反科学的人不得不戴上伪科学的面具来反对科学。
6.依次填入下面一段文字横线处的语句。衔接最恰当的一组是
科学精神的一个重要部分是怀疑精神，科学本身也可以是怀疑的对象。       。
对科学本身提出质疑正是科学自身的要求
②才能更好地用科学建设人类的未来
③科学知识之所以值得信赖并不是因为它是绝对真理
④而是因为它是每个人都可以亲自验证的
⑤只有正视科学所带来的种种负面效应
A.①⑤③②④   B.②①⑤③④   C.③④①⑤②   D.④⑤③①②
7．下列语句中，标点使用正确的一项是（    ）
A．我在路上遇到不少人，可他们都不知道前面是何处？前面是否有旅店？
B．他把汽车开得那么快，我敢从驾驶室爬到后面去吗？于是我就说：“算了吧。”
C．我已经上了年纪，不能拿棍子把鲨鱼给打死。但是，只要我有桨、有短棍、有舵把，我一定要想法去揍死它们。
D．“啊，”他说，“我照旧是个老头儿。不过我不是赤手空拳罢了”。
8．下列有关文学常识的表述，不正确的一项是(    )
A．厄纳斯特·海明威，英国现代作家。1954年获诺贝尔文学奖。代表作有《老人与海》《太阳照样升起》《永别了，武器》《丧钟为谁而鸣》等。
B．李白，字太白，号青莲居士，盛唐诗坛的代表作家之一，是我国文学史上继屈原之后又一伟大的浪漫主义诗人，存诗九百九十余首。其诗风格飘逸、豪放。
C．《祝福》以一个淳朴善良的农村妇女为主角，把人物放在一个复杂的社会关系里，通过对祥林嫂的塑造，为劳动妇女的悲惨命运提出强烈的控诉。
D．杜甫，字子美，他的诗，反映了唐代动乱的现实，揭示了人民的痛苦生活，称为“诗史”。在艺术上，为古代诗歌开辟了现实主义广阔道路，创建了沉郁顿挫的艺术风格。
9．下列句子加点词语解释不正确的一项是（    ）
A．蚕丛及鱼凫，开国何茫然。         茫然：失意的样子。
B．万里悲秋常作客，百年多病独登台。 百年：借指晚年。
C．予左迁九江郡司马。               左迁：贬官，降职。
D．行为偏僻性乖张，那管世人诽谤。   偏僻：偏激，不端
二、文言文阅读  （22分）
洪渥传
曾巩
   洪渥，抚州临川人。为人和平。与人游，初不甚欢，久而有味。家贫。以进士从乡举，有能赋名。初进于有司，连辄出；久之，乃为官。官不自驰骋，又久不进，卒监黄州麻城之茶场以死。死不能归葬，亦不能反其孥。里中人闻渥死，无贤愚皆恨失之。
   子少与渥相识，而不深知其为人。渥死，乃闻有兄七十余，渥得官而兄已老，不可与俱行。渥至官，量口用俸，掇其余以归。买田百亩，居其兄，复去而为官，则心安焉。渥既死，兄无子，数使人至麻城，抚其孥，欲返之而居以其田。其孥盖弱，力不能自救。其兄益已老矣，无可奈何，则念辄悲之。其经营之犹不已，忘其老也。渥兄弟如此，无愧矣。渥平居若不可任以事，及至赴人之急，早夜不少懈。其与人真有恩者也。
予观古今豪杰士传，论人行义，不列于史者，往往务摭奇以动俗；亦或事高而不可为继；伸一人之善而诬天下以不及。虽归之辅教警世，然考之中庸或过矣。如渥所存，盖人人所易到，故载之云。
10.对下列句子中加点字的解释，不正确的一项是(  )(3分)
A．与人游，初不甚欢  游：交往            
B．与贤愚皆恨失之    恨：遗憾
C．论人行义，不列于史者    列：写，记载
D．或伸一人之善而诬天下以不及   伸：伸张
11.下列各组句子中，加点词语的异议和用法相同的一组是(  )(3分)
A．予少与渥相识，而不深知其为人      今人有大功而击之，不义也
B．久之，乃得官                      事所以不成者，乃欲以生劫之
C．卒监黄州麻城之茶场以死            晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋
D．其与人真有恩者也                  以乱易整，不武。吾其还也
12.下列句子分别编为四组，全都属于作者为洪渥立传的原因的一项是(  )(3分)
①与人游，初不甚欢，久而有味    ②初进于有司，连辄出
③死不能归葬，亦不能返其孥      ④量口用俸，掇其余以归
⑤数使人至麻城，抚其孥          ⑥及至赴人之急，早夜不少懈
A．②③⑥      B．①④⑥      C．②⑤⑥        D．①③⑤
13.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是(  )(3分)
A．洪渥不会阿谀奉承，所以注定了他在官场上“辄连黜”、“久不进”的命运。
B．洪渥为孝敬他的哥哥，节衣缩食给他买了田产，甚至一度辞去官职，安顿好哥哥后才官复原职。
C．洪渥仕途不顺，但却没有影响他“赴人之急”的热情，这自然会赢得人们的尊敬。
D．作者在第三段中阐明了自己的史学观，批判史学界猎奇、神话、拔高等违背社会现实的立传倾向。
14．翻译（10分）
（1）鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。（5分）
                                                                         
（2）秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之。（5分）
                                                                          
三、宋词鉴赏（18分）
满江红  暮春
辛弃疾
家住江南，又过了、清明寒食。花径里、一番风雨，一番狼藉。红粉暗随流水去，园林渐觉清阴密。算年年、落尽刺桐花，寒无力。
庭院静，空相忆。无说处，闲愁极。怕流莺乳燕，得知消息。尺素如今何处也，绿云依旧无踪迹。谩教人、羞去上层楼，平芜碧。
 [注]①绿云：代指美人，古人常以美人代指对理想的渴望与追求。②谩：简直，真个。
15．这首词的上阕写景，下阕抒情，分析景与情的关系。（6分）
 
 
16．这首词的下阕假托所思美人之不得相见而抒写内心的愁苦，那么“闲愁极”指的是                                 （用《永遇乐·京口北固亭怀古》的句子作答），由此看来，婉约词和豪放词在表情达意上有时是相通的。（2分）
 
 
17.填写下面句子的空缺处（10分）
（1）盘盘焉，囷囷焉，                 ，                   。
（2）戍卒叫，函谷举。                 ，                   。
（3）长桥卧波，未云何龙。             ，                   。
（4）使秦复爱六国之人，            ，谁得而族灭也？              ，                  ；
                 ，亦使后人而复哀后人也。
四、现代文阅读（23分）
阅读下面文章，完成18-21题。（23分）
乡村不言谢
饮者
也是猛然间发现，在我的故乡，那个闭塞而贫困的小山村里，我从来没有听见过“谢谢”两个字。
在儿时的记忆中，邻里之间相互借东西是很常见的，借劳动工具借针线借柴米油盐。每次借的时候，借者自然大方，直接把自己的想法说出来，没有借的忐忑和不安。
“他大叔，你家的犁子在不在?我想把东头的地犁耙犁耙。”
“他大婶，我家的黑线用完了，你有没有?”
“今天来客，油瓶空了，先给我倒点儿。”
被借者绝没有丝毫的优越感，忙把东西找出来，送到人面前，还要说上几句体贴的话。
“你真勤快，闲不住，隔天我也得把地犁犁，别耽误了播种。”
“线够不够，不够，我再给你拿。”
“我也碰过这样的事，那次晌午头来客，盐没了，我还是到张老太婆那儿拿的。”
别看东西小或者少，必定要还的。还犁的会高声问：“他大叔，犁用完了，放这儿好吗?幸亏犁得及时，不然赶不上春耕了。”犁的主人会让还犁的坐一会儿，忙着去拿烟，好像借东西的是自己。
还线的主妇会在唠完一会儿嗑后，在要回去的时候，把东西掏出来随处一放。主人会责怪：“你看你，这点东西还拿来，真外气!”主妇会说：“有了，没有我也不会还你。”
借油的会打发孩子还东西：“俺妈说，这是俺家刚榨的油，让大婶你尝尝。”孩子说完便走。大婶会撵着孩子，给他点黄瓜之类的东西吃。
在经常发生的借和还中，乡人虽然不说“谢谢”，但都通过默契的方式把内心的感激表达了出来。在乡人眼里，“谢谢”这两个字有点别口、浅显、夸张，与土地的自然和质朴不相称，如果说出来，就疏远了彼此之问的距离，人也变得更生分了。
记得我读初二的时候，村西头的潘家十多岁的孩子突然昏死了过去，当时潘家男人又不在家，听到潘家女人的喊声，正在地里劳作的“黄麻子”飞奔到老潘家，背起孩子就往邻村的赤脚医生家跑。七八里的乡间小道，干瘪的黄麻子在负重几十斤的情况下，用了不到一个小时的时间，狂奔到了赤脚医生家，及时挽救了孩子的生命。老潘家为了感谢黄麻子的救命之恩，专门挑了良辰吉日，邀了村里德高望重的人，拿着炮仗，背着礼物，到黄麻子的家致谢。在弥漫着好闻的硝烟味中，被救的潘家孩子在父亲的命令下，“扑通”跪在黄麻子面前，“嘣嘣嘣”磕了三个响头。黄麻子手足无措地转着圈子，一个劲地反复埋怨着老潘：“你这是干啥呢，你这是干啥呢……”老潘大声说：“孩子的这条命是你给的，你什么时候要，他就得什么时候给!”自始至终，我没有听到一个“谢”字。
后来，我到了城市，听惯了“谢谢”，也习惯说“谢谢”。有时候，老家人到城里办事，不愿意把钱花给旅馆，就到我家借宿。每次来，他们都要给孩子带些零食，我都要习惯性地说声“谢谢”，听到我道谢，他们的神情立即变得尴尬起来，我很后悔，赶紧打住。
前一段日子，父亲的身体不好，我回去看他，见邻居大娘也来探望，还拿了十多个鸡蛋。送她出门时，我下意识地说：“谢谢你呀，大娘!’’大娘愣了一下，嗔怪道：“看你这孩子，说的什么话?!”
18．结合全文看，乡村人为什么不言谢?(5分) 
 
19．本文在处理材料方面有何突出特点?为什么这样处理材料?(6分)
 
20．本文最后两自然段写“我”成为城里人后曾两度向乡人言谢的事，这在文中有何作用?(4分)
 
21．读了本文，联系社会现实，说说你对“城里人”常说“谢谢”这一现象有什么看法?(8分)
 
 
 
五、作文（60分）
22.阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于600字的文章。（60分）
“ 春江潮水连海平, 海上明月共潮生。”
我爱唐朝，那是一个创作的海洋，那是一个美妙的天堂。回到唐朝，我会与杜甫一起对酒作诗，与李白一起月下共舞，与白居易一起游山玩水。回到唐朝，我会一睹杨贵妃的风姿，还会感受武则天的聪慧。回到唐朝，我会印证千古一帝李世民的巨大贡献。我爱唐朝，我爱这个人才辈出的朝代，我爱这个盛世传奇！大梦谁先觉？唐朝我自知。
请以“梦回唐朝”为题写一篇不少于600字的文章，体裁不限，诗歌除外。
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
参考答案：
1．C（A shàn   B yè   D jiē）
2．D（A惘  烙  湍     B萧     D暄  宵）
3.B
4.B不以为然：不认为是正确的。（不以为意）   “不应无可置疑”错误，去掉“不应”
刮目相看：用新的眼光来看待，一般用于人。   
5.B  搭配不当。“分析”与“新情况”，“迎接”与“新挑战”搭配
意思杂糅。“借口办特色班”或“以办特色班为名”        逻辑错误。“伪科学”改为“科学”
6．B
7．B（A不是问句,第一个问号改为逗号,第二个问号改为句号.C短语并列不应用顿号,应该用逗号.D句号应该放在后引号前）
8.A 海明威是美国作家
9．A（完全不知道的样子.）
10．D(伸：表彰)
11．A(而：连词，表转折。B乃：前者是副词“才”，后者是动词“是”。C以：前者是连词，相当于“而”，后者是介词“因为”。D其：前者是代词“他”，后者是语气词，表商量或希望语气。)
12．B(②说1韵是洪渥仕途不顺，③说洪渥穷困的程度，⑤是洪渥兄长的做法。)
13．B(未曾辞官。)           14．略
15.上阙写春花被风吹落，凋零难堪，清阴渐密，春光已逝。为下阕写自己的愁绪难解和理想难以实现作了渲染和铺垫。
16.凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？
名句默写：略
18．因为在乡人眼里，“谢谢”这两个字，有点拗口、浅显、夸张，与土地的自然和质朴不相称，如果说出来就疏远了彼此之间的距离，人也变得生分了；(3分)同时也因为乡人在表达内心的感激之情时，已经形成了纯朴而实在的默契方式。(2分)
19．材料的安排详略有别(或“有详有略”，或“详略得当”，或“点面结合”等)。略(面上)写了乡村人借犁、借线、借油等生活琐事；详(点上)写了黄麻子救潘家孩子一事。(3分)这样写不但反映出乡村的和谐、热情、讲诚信的美德，更能体现乡人乐于助人、不计得失和知恩必报的美德，也更能表达作者对故乡淳朴民风的珍爱和向往(意思对即可)。(3分)
20.与乡里人作对比，(2分)暗示了城市人际关系的疏远和冷漠，(1分)表达了对纯朴民风和纯净自然的人际关系的向往，进一步深化了文章主旨(1分)。
21. “谢谢”是现代人表达感激、赞许甚至请求的惯用语，是现代文明的产物和标志。(3分)但同时，它也简化了人与人表达、交流情感的方式和过程，而成为一种公式化的客套。(3分)作为现代人，除了会说“谢谢”之外，还要学会用更加具体、真诚的方式来表达自己的情感。(2分)
(应一分为二地看待“谢谢”，对它是一种文明的体现要给予肯定，一味否定就有失偏颇)