广西柳州市2013—2014学年上学期期末统测高一语文
一、阅读下面的文字，完成1－3题。（9分，每小题3分）
我有一个梦想（节选）
马丁·路德·金
一百年前，一位伟大的美国人签署了《解放黑奴宣言》，今天我们就是在他的雕像前集会。这一庄严宣言犹如灯塔的光芒，给千百万在那摧残生命的不义之火中受煎熬的黑奴带来了希望。它之到来犹如欢乐的黎明，结束了束缚黑人的漫漫长夜。
　　然而一百年后的今天，我们必须正视黑人还没有得到自由这一悲惨的事实。一百年后的今天，在种族隔离的镣铐和种族歧视的枷锁下，黑人的生活备受压榨；一百年后的今天，黑人仍生活在物质充裕的海洋中一个穷困的孤岛上；一百年后的今天，黑人仍然蜷缩在美国社会的角落里，并且，意识到自己是故土家园中的流亡者。今天我们在这里集会，就是要把这种骇人听闻的情况公之于众。
　　就某种意义而言，今天我们是为了要求兑现诺言而汇集到我们国家的首都来的。我们共和国的缔造者草拟宪法和独立宣言时，曾以气壮山河的词句向每一个美国人许下了诺言，他们承诺给予所有的人以不可剥夺的生存、自由和追求幸福的权利。
　　就有色公民而论，美国显然没有实践她的诺言。美国没有履行这项神圣的义务，只是给黑人开了一张空头支票，支票上盖上“资金不足”的戳子后便退了回来。但是我们不相信正义的银行已经破产，我们不相信，在这个国家巨大的机会之库里已没有足够的储备。因此今天我们要求将支票兑现——这张支票将给予我们宝贵的自由和正义的保障。
　　我们来到这个圣地也是为了提醒美国，现在是非常急迫的时刻。现在决非侈谈冷静下来或服用渐进主义的镇静剂的时候。现在是实现民主的诺言的时候。现在是从种族隔离的荒凉阴暗的深谷攀登种族平等的光明大道的时候，现在是把我们的国家从种族不平等的流沙中拯救出来，置于兄弟情谊的磐石上的时候，现在是向上帝所有的儿女开放机会之门的时候。
如果美国忽视时间的迫切性和低估黑人的决心，那么，这对美国来说，将是致命伤。自由和平等的爽朗秋天如不到来，黑人义愤填膺的酷暑就不会过去。1963年并不意味着斗争的结束，而是开始。有人希望，黑人只要撒撒气就会满足；如果国家安之若素，毫无反应，这些人必会大失所望的。黑人得不到公民的权利，美国就不可能有安宁或平静；正义的光明的一天不到来，叛乱的旋风就将继续动摇这个国家的基础。
但是对于等候在正义之宫门口的心急如焚的人们，有些话我是必须说的。在争取合法地位的过程中，我们不要采取错误的做法。我们不要为了满足对自由的渴望而抱着敌对和仇恨之杯痛饮。我们斗争时必须永远举止得体，纪律严明。我们不能容许我们的具有崭新内容的抗议蜕变为暴力行动。我们要不断地升华到以精神力量对付物质力量的崇高境界中去。
　 现在黑人社会充满着了不起的新的战斗精神，但是我们却不能因此而不信任所有的白人。因为我们的许多白人兄弟已经认识到，他们的命运与我们的命运是紧密相连的，他们今天参加游行集会就是明证；他们的自由与我们的自由是息息相关的。我们不能单独行动。
1.对文中部分语句的理解，不够准确的一项是
A.作者将林肯签署“解放黑奴宣言”比喻为“灯塔的光芒……结束了束缚黑人的漫漫长夜”，充分肯定该宣言的历史意义。
B.“黑人……意识到自己是故土家园中的流亡者”一句意思是说，黑人们从非洲的故土家园流亡出来后，一直没有找到安居之所。
C.“美国……只是给黑人开了一张空头支票……退了回来”一句意思是说，美国尚未对黑人兑现其在宪法和独立宣言中的承诺。
D.“我们不要为了满足对自由的渴望而抱着敌对和仇恨之杯痛饮”一句意思是说，美国黑人不能够为了追求平等自由而仇视美国白人。
2.在演讲中，马丁·路德·金阐明了本次集会的目的。以下表述，不属于这些目的的一项是：
A．把在“解放黑奴宣言”颁布一百年之后黑人仍没有得到自由这一情况公诸于众。
B．要求美国对黑人兑现其在宪法和独立宣言中的诺言，使黑人拥有与白人一样的基本人生权利。
C．要让白人们明白，他们的自由与黑人的自由息息相关，他们应当支持、参与黑人争取权利的行动。
D．提醒美国，黑人对自由平等的要求十分强烈，十分迫切，对此，国家不能安之若素，不能拖延。
3. 根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是：
A. 在马丁·路德·金看来，黑人民权运动有法可依，解放黑奴宣言，美国宪法和独立宣言的相关条文，正是美国黑人争取获得与白人同等权利的法律依据。
B. 不能拥有与白人同等的基本人生权利，长期遭受种族隔离和种族歧视，生活贫穷，这些正是美国黑人参与马丁·路德·金领导的民权运动的根本动因。
C. 在马丁·路德·金看来，美国已经没有任何理由继续实行种族隔离和种族歧视政策，消除种族隔离和种族歧视，对黑人而言是福音，对美国社会而言也是福音。
D. 在演讲中，马丁·路德·金并不主张黑人们用暴力手段来争取自己的权利，主要是因为部分白人也支持黑人民权运动，一些白人还参加了本次集会。
二、古代诗文阅读
（一）阅读下面的文言文，完成4-6题。 (9分)
放鹤亭记（苏轼）
熙宁十年秋，彭城大水。云龙山人张君之草堂，水及其半扉。明年春，水落，迁于故居之东，东山之麓。升高而望，得异境焉，作亭于其上。彭城之山，冈岭四合，隐然如大环，独缺其西一面，而山人之亭，适当其缺。春夏之交，草木际天；秋冬雪月，千里一色；风雨晦明之间，俯仰百变。山人有二鹤，甚驯而善飞。旦则望西山之缺而放焉，纵其所如，或立于陂田，或翔于云表；暮则傃[sù]东山而归。故名之曰“放鹤亭”。
郡守苏轼，时从宾佐僚吏，往见山人，饮酒于斯亭而乐之。挹山人而告之曰：“子知隐居之乐乎？虽南面之君，未可与易也。《易》曰：‘鸣鹤在阴，其子和之。’《诗》曰：‘鹤鸣于九皋，声闻于天。’盖其为物，清远闲放，超然于尘埃之外，故《易》、《诗》人以比贤人君子。隐德之士，狎而玩之，宜若有益而无损者；然卫懿公①好鹤则亡其国。周公作《酒诰》，卫武公作《抑戒》②，以为荒惑败乱，无若酒者；而刘伶、阮籍③之徒，以此全其真而名后世。嗟夫！南面之君，虽清远闲放如鹤者，犹不得好，好之则亡其国；而山林遁世之士，虽荒惑败乱如酒者，犹不能为害，而况于鹤乎？由此观之，其为乐未可以同日而语也。”
山人忻然而笑曰：“有是哉！”
【注释】①卫懿公:名赤，卫惠公之子。嗜好养鹤，人称“鹤将军”。公元前660年北狄入侵卫国，兵败被杀。卫国经此变故，由大国变为小国。 ②《酒诰》、《抑戒》：均为古代禁令，前者为周公发布，后者为卫武公发布。③刘伶、阮籍：“竹林七贤”中的两个。魏正始年间，嵇康、阮籍、山涛、向秀、刘伶、王戎、阮咸七人，常聚山阳县竹林之下，喝酒纵歌，肆意欢畅，世称“竹林七贤”。
4.以下四对句子中加点词语的意思和用法，不相同的一项是：
A. ①风雨晦明之间，俯仰百变
②夫人之相与，俯仰一世
B. ①故名之曰“放鹤亭”
②后世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉？
C. ①望西山之缺而放焉，纵其所如
②沛公起如厕，因招樊哙出
D. ①郡守苏轼，时从宾佐僚吏
②沛公旦日从百余骑来见项王
5.对以下句子的翻译，有误的一项是
A. 升高而望，得异境焉
译文：登高眺望，找到了一块奇异的地方
B. 或立于陂田，或翔于云表
译文：有时站立在陂田上，有时飞翔到云外
C. 刘伶、阮籍之徒，以此全其真而名后世
译文：刘伶、阮籍的徒弟，凭借酒而保全了他们的真性情，并扬名后世。
D. 虽荒惑败乱如酒者，犹不能为害，而况于鹤乎？
译文：即使是像酒那样令人荒唐糊涂、让人品格事业败乱的东西，尚且不会造成祸害，何况是鹤呢？
6. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是：
A. 放鹤亭周围景色优美：春夏之交，草木际天；秋冬雪月，千里一色；风雨晦明之间，俯仰百变。
B. 苏轼认为：隐居高德之士，亲近鹤，赏玩鹤，可以张扬高洁心性，对品格有益无害。
C. 为了使人们不玩物丧志，周公的《酒诰》和卫武公的《抑戒》中，都明令禁止纵酒和玩鹤。
D. 苏轼盛赞隐士的快乐：一国之君，连爱鹤也会招来祸害；一个隐士，就连纵酒也不要紧，爱鹤则更不妨。
（二）
7.以下文言文语段出自《鸿门宴》。请将其中划线句翻译成现代汉语。（10分）
哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止不内，樊哙侧其盾以撞，卫士仆地，哙遂入，披帷西向立，瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂。项王按剑而跽曰：“客何为者？”张良曰：“沛公之参乘樊哙者也。”项王曰：“壮士，赐之卮酒。”则与斗卮酒。哙拜谢，起，立而饮之。项王曰：“赐之彘肩。”则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切而啖之。项王曰：“壮士！能复饮乎？”樊哙曰：“臣死且不避，卮酒安足辞！夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。怀王与诸将约曰：‘先破秦入咸阳者王之。’今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近，封闭宫室，还军霸上，以待大王来。故遣将守关者，备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人。此亡秦之续耳，窃为大王不取也！”项王未有以应，曰：“坐。”
⑴ 帷西向立，瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂。（4分）
译文：
⑵ 人如不能举，刑人如恐不胜。（3分）
译文：
⑶ 遣将守关者，备他盗出入与非常也。（3分）
译文：
（三）
阅读下面两首诗，然后完成第8、第9两题（10分）
竹（梁·刘孝先）竹生空野外，梢云耸百寻。无人赏高节，徒自抱贞心。耻染湘妃②泪，羞入上宫③琴。谁人制长笛，当为吐龙吟。
竹里馆（唐·王维）
独坐幽篁①里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。
【注】①篁:竹子。②湘妃：舜的二妃，娥皇和女英。传说湘妃泪洒竹上，成为斑竹。③上宫：宫殿名
8.刘孝先的《竹》是怎样利用“竹”这一形象来表情达意的？（5分）
9．王维的《竹里馆》又是怎样利用“竹”这一形象来表情达意的？（5分）
（四）名篇名句填空。
10. 补写出下列名篇名句中的空缺部分。(12分)
⑴乘彼垝垣，以望复关。不见复关， 。既见复关， 。（《诗经·氓》）
⑵虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏， 。是日也，天朗气清， ，仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。（王羲之《兰亭集序》）
⑶白露横江，水光接天。 ，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止； ，羽化而登仙。（苏轼《赤壁赋》）
⑷羁鸟恋旧林， 。开荒南野际，守拙归田园。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中， 。户庭无尘杂，虚室有余闲。（陶渊明《归园田居》）
⑸ ， 。但为君故，沉吟至今。（曹操《短歌行》）
⑹信言不美， 。善者不辩，辩者不善。知者不博，博者不知。（《老子.第八十一章》）
⑺树欲静而风不停， 。《孔子家语.卷二.致思第八》
三．阅读下文，完成11——14题。（25分）
风筝
鲁迅
①北京的冬季，地上还有积雪，灰黑色的秃树枝丫叉于晴朗的天空中，而远处有一二风筝浮动，在我是一种惊异和悲哀。②故乡的风筝时节，是春二月，倘听到沙沙的风轮声，仰头便能看见一个淡黑色的蟹风筝或嫩蓝色的蜈蚣风筝。还有寂寞的瓦片风筝，没有风轮，又放得很低，伶仃地显出憔悴可怜模样。但此时地上的杨柳已经发芽，早的山桃也多吐蕾，和孩子们的天上的点缀照应，打成一片春日的温和。我现在在哪里呢？四面都还是严冬的肃杀，而久经诀别的故乡的久经逝去的春天，却就在这天空中荡漾了。③但我是向来不爱放风筝的，不但不爱，并且嫌恶它，因为我以为这是没出息孩子所做的玩艺。和我相反的是我的小兄弟，他那时大概十岁内外罢，多病，瘦得不堪，然而最喜欢风筝，自己买不起，我又不许放，他只得张着小嘴，呆看着空中出神，有时至于小半日。远处的蟹风筝突然落下来了，他惊呼；两个瓦片风筝的缠绕解开了，他高兴得跳跃。他的这些，在我看来都是笑柄，可鄙的。④有一天，我忽然想起，似乎多久不很看见他了，但记得曾见他在后园拾枯竹。我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去，推开门，果然就在尘封的什物堆中发见了他。他向着大方凳，坐在小凳上；便很惊惶地站了起来，失了色瑟缩着。大方凳旁靠着一个蝴蝶风筝的竹骨，还没有糊上纸，凳上是一对做眼睛用的小风轮，正用红纸条装饰着，将要完工了。我在破获秘密的满足中，又很愤怒他的瞒了我的眼睛，这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺。我即刻伸手折断了蝴蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了。论长幼，论力气，他是都敌不过我的，我当然得到完全的胜利，于是傲然走出，留他绝望地站在小屋里。后来他怎样，我不知道，也没有留心。⑤然而我的惩罚终于轮到了。在我们离别得很久之后，我已经是中年。我不幸偶而看了一本外国的讲论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕，忽地在眼前展开，而我的心也仿佛同时变了铅块，很重很重的堕下去了。但心又不竟堕下去而至于断绝，它只是很重很重地堕着，堕着。⑥我也知道补过的方法的：送他风筝，赞成他放，劝他放，我和他一同放。我们嚷着，跑着，笑着。──然而他其时已经和我一样，早已有了胡子了。我也知道还有一个补过的方法的：去讨他的宽恕，等他说，“我可是毫不怪你呵。”那么，我的心一定就轻松了，这确是一个可行的方法。有一回，我们会面的时候，是脸上都已添刻了许多“生”的辛苦的条纹，而我的心很沉重。我们渐渐谈起儿时的旧事来，我便叙述到这一节，自说少年时代的糊涂。“我可是毫不怪你呵。”我想，他要说了，我即刻便受了宽恕，我的心从此也宽松了罢。⑦“有过这样的事么？”他惊异地笑着说，就像旁听着别人的故事一样。他什么也不记得了。全然忘却，毫无怨恨，又有什么宽恕之可言呢？⑧我还能希求什么呢？我的心只得沉重着。⑨现在，故乡的春天又在这异地的空中了，既给我久经逝去的儿时的回忆，而一并也带着无可把握的悲哀。我倒不如躲到肃杀的严冬中去罢，──但是，四面又明明是严冬，正给我非常的寒威和冷气。一九二五年一月二十四日
11．解释词句
⑴请解释“然而我的惩罚终于轮到了”一句中“我的惩罚”在文中的具体含义。（3分）
⑵末段划线句“现在，故乡的春天又在这异地的空中了”在文中的具体含义。（3分）
12．分别对第③段和第④段中画波浪线的句子作简要赏析（8分）
⑴
⑵
13．作者在第⑥段所说的“补过的方法”有哪些？作者为何详写这些“补过的方法”？（5分）
14．作者在第①段中就说：“远处有一二风筝浮动，在我是一种惊异和悲哀。”请联系全文说说，为什么“远处有一二风筝浮动”对作者来说是一种“悲哀”？（6分）
四．语言文字运用：（每题3分，共15分）
15.下列各项中，加点字的读音全部正确的一项是
A.执拗（niù） 踯（zhí）躅 便（pián）言令才 涸（hé）泽而渔
B.山阿（ē） 肄（yì）业 博闻强识（shí） 前仆（pū）后继
C.訾(zǐ) 詈 谬（miù）误 长歌当（dàng）哭 大笔如椽（yuán）
D.颓圮（pǐ） 哺（pǔ）育 断壁残垣（yuán） 奇伟瑰（ɡuī）怪
16.下列各项中，没有错别字的一项是
A. 诅咒 惦记 直接了当 夙兴夜寐
B. 婆娑 喋血 浅尝辄止 游目骋怀
C. 斑驳 桀骜 陨身不恤 白头偕老
D. 瓦菲 渺茫 应接不瑕 豁然开朗
17.以下各文言句子均出自课文。对其中加点词语的解释无误的一组是：
A.①既东封郑，又欲肆其西封（封：使……成为边境）
②若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困（行李：出使的人）
③然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣（陵：陵墓）
④轲既取图奉之，发图，图穷而匕首见（发：打开）
B.①君为我呼入，吾得兄事之（像对待兄长一样……）
②不者，若属皆且为所虏（若属：如果那样）
③秦时与臣游，项伯杀人，臣活之（活：使……活，救了……的命）
④臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南（河北：黄河以北）
C.①乘彼垝垣，以望复关（乘：登上）
②未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀（喻：明白）
③况修短随化，终期于尽（化：自然）
④吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿（侣：把……当作伴侣）
D.①舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇（舞：使……舞动）
②盖余所至，比好游者尚不能十一（十一：十分之一）
③至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也（相：帮助）
④尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？（其：表推测语气，大概）
18. 以下各句中加点成语的使用没有错误的一项是
A.在本年度亚冠决赛中，广州恒大足球队不孚众望，战胜了以意志顽强著称且实力强大的首尔FC队。
B.二十多年前，曾有一篇题为《神圣忧思录》的报告文学揭示了当时中国教育存在的弊端，振聋发聩。
C.厌倦了官场的黑暗，陶渊明终于拂袖而去，矢志归隐，瓜田李下，过起了田园生活。
D.许多市民选择在花卉市场里度假、休闲，他们赏鲜花，买盆栽，使整个花卉市场人满为患，喜气洋洋。
19.下列各项中，没有语病的一项是
A．要革除“中国式过马路”的陋习，仅仅寄希望于运动式的治理并不现实，倡导交通文明，增强法律意识，完善道路设施，才是解决问题的根本途径。
B. 在学校开设的各种选修课中，“生活中的法律”、“电脑音乐制作”等富有生活趣味、体验性强、新鲜有趣的课程深受同学们所喜爱。
C．近日记者在走访中发现，羊绒衫价格悬殊非常之大，大商场里售价基本在千元以上，小摊上却只卖几十块钱。业内人士表示，价格很低的羊绒衫肯定不是纯羊绒的。
D.人生苦乐并非纯粹由物质条件决定，关键在于人在生活中拥有感受生活的乐趣和艺术的眼光与悠闲的心境。
五．作文
20.阅读以下材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
手，是人体的重要组成部分。人们用手劳动、生活、学习、娱乐，还用手表情达意，相互交流。每个人的手，都承载了丰富的人生故事。
对自己或他人的手，你有过怎样的观察，怎样的体悟？请就此写一篇记叙文。
要求：①文中必须有鲜明突出的写“手”的内容；②自选角度，自定立意，自拟标题，但标题中必须有“手”字；③以记叙、描写为主要表达方式，写成记叙文或散文，也可有议论、抒情等表达方式；④字数在800以上。
柳州市2013—2014学年上学期期末统测高一语文试题参考答案
一、
1、B(“故土家园”指的是“美国社会”，本句意为：黑人们在美国社会上居无定所，没有平等、独立、自由的生存环境。)
2、C（在作者所阐述的本次集会的目的中，并无此意。作者提到“他们（白人）的自由与我们的自由是息息相关的”，是告诫黑人在争取自身合法地位和权利的斗争中不要采取暴力方式。）
3、D（误在“主要是因为……”。从马丁·路德·金的演讲内容看，他不主张用暴力手段，主要是因为暴力手段不符合他所追求的自由平等，违背他所推崇的美国宪法和独立宣言。当然“部分白人也支持黑人民权运动，一些白人还参加了本次集会”也是他不主张暴力的原因，但不是本质的、主要的原因。）
二、
（一）
4、B（A项：俯仰，一俯一仰之间，表示时间短暂；C项：如，到……去；D项：从，使……跟从。B项：①命名②说清楚）
5、C（“之徒”意思是“这类人，这些人”）
6、C(周公的《酒诰》和卫武公的《抑戒》是明令禁止纵酒，并没有禁止玩鹤。)
（二）
7、⑴译文：（樊哙）掀开帷幕，向西站立，瞪着双眼看着项王，头发向上竖起，眼眶都全裂开了。
⑵译文：（秦王）杀人如恐不能杀尽，处罚人如恐不能用尽酷刑。
⑶译文：之所以要派遣将领守卫函谷关，是要防备其他盗贼的进入和意外的变故。
（三）
8．在张诗中，作者托物言志，将竹拟人化，借竹表达持守清高气节、不慕权贵的心志，表现寻觅同道知音的意愿。（答及手法“托物言志”或“拟人化”或“借物言情”意1分。效果方面能答出作者“清高气节、不慕权贵”意即得3分，答出作者“寻觅知音”意得1分。意思对即可）
9. 在王诗中，竹形成一种幽深宁静的环境氛围，烘托了主人公特立独行、清高脱俗、醉心自然的形象。（答及手法“烘托”意1分，答及环境特征1分，能较准确具体地答出主人公形象特征3分。若“主人公形象”不具体，扣2分。意思对即可。）
（四）
10.
⑴泣涕涟涟，载笑载言
⑵亦足以畅叙幽情；惠风和畅
⑶纵一苇之所如，飘飘乎如遗世独立
⑷池鱼归故渊。鸡鸣桑树颠；
⑸青青子衿，悠悠我心。
⑹美言不信
⑺子欲养而亲不待
三．
11．
（1）作者曾冷酷摧残弟弟天真，因而在心里形成了无法排解的懊悔和罪恶感。（意思对即可。解释句意不够准确酌情扣分，只评说本句手法或作用不给分）
（2）现在，我看着异地天空中的风筝，回想起故乡的人们早春二月放风筝的情景。（意思对即可。解释句意不够准确酌情扣分，只评说本句手法或作用不给分）
12．
⑴第③段划线句通过动作、神态描写，生动传神地写出弟弟当时天真纯朴的心性和对风筝的痴迷，为下文写自己的懊悔、悲伤张本。（手法和效果全答出给3分，答出结构方面的作用“为下文写懊悔、悲伤张本”意1分。意思对即可）
⑵第④段划线句通过动作、神态描写，生动传神地写出当时“我”粗暴撕毁弟弟风筝、冷酷摧残弟弟天真心性的情形。为下文写自己的懊悔、悲伤张本。（手法和效果全答出给3分，答出结构方面的作用“为下文写懊悔、悲伤张本”意1分。意思对即可）
13．
“补过的方法”一是“送他风筝，赞成他放，劝他放，我和他一同放”，二是“去讨他的宽恕”。作者详写这些“补过的方法”，是为了强调：因伤害既成事实且已时间久远，这些“补过的方法”根本无效，自己粗暴摧残儿童天性的罪过已不可弥补，成了终生的悔恨和痛苦。（意思对即可。答出第一问2分，答出第二问3分）
14．作者看到“远处有一二风筝浮动”，回想自己粗暴撕毁弟弟风筝、冷酷摧残弟弟天真心性罪过；而这个罪过对弟弟造成的伤害已无法挽回，这个罪过给自己造成的罪恶感和痛悔之情又无法排解。因此作者深感悲哀。（意思对即可。答出“悲哀”的第一层意思3分，答出“悲哀”的第二层意思3分）
四．
15、A【B博闻强识（zhì）；C项椽（chuán）；D项哺（bǔ）】
16、B（A.项：接—截；C项：陨—殒；D项：瑕—暇）
17、C（A项，陵：侵犯，欺侮；B项，若属：你们这些人；D项，其：表反问语气，难道）
18、B（A项，“孚”是令人信服，应改为“不负众望”；C项，望文生意，“瓜田李下”指的是容易引起嫌疑的地方；D项，因人多容纳不了造成了困难，含贬义，与句中的“喜气洋洋”的语境不相符。）
19、A（B项：句式杂糅，“深受同学们所喜爱”改为“深受同学们的喜爱”或“为同学们所喜爱”；C项：赘余，“悬殊”指差别很大，与“非常”意思重复；D项：多面对一面，“关键在于人在生活中要拥有”应改为“关键在于人在生活中能否拥有”）
五、作文