高中水平测试《语文》必修（2）之文言文复习训练题
孔雀东南飞 并序
基础知识
１、下列加点字的注音或释义有误的一项是（ ）
Ａ、踯躅（zhí zhú，缓慢不进） 日冥冥（míng，生命终结） 否泰（pǐ，坏运气）
Ｂ、婀娜（é nuó） 赍钱（lài，赠送） 娇逸（yì，文雅）
Ｃ、伶俜（pīng，孤单的样子） 磐石（pán，磐石，厚而大的石头） 流纨素（wán，绸子）
Ｄ、愆违（qiān，过错） 令才（lìng，美好） 明月珰（dāng，耳坠）
2、下列各句中不含偏义复词的一项是（ ）
Ａ、昼夜勤作息，伶俜萦苦辛 Ｂ、便可白公姥，及时相遣归
Ｃ、否泰如天地，足以荣汝身 Ｄ、其日牛马嘶，新妇入青庐
3、下列各句中加横线的词古今意义相同的一项是（ ）
Ａ、可怜体无比 Ｂ、交语速装束 Ｃ、叶叶相交通 Ｄ、汝岂得自由
Ｅ、共事二三年 Ｆ、进退无颜仪 Ｇ、既欲结大义 Ｈ、寡妇起彷徨
4、指出句中“见”字用法特殊的一项：（ ）
A、相见常日稀 B、君既若见录 C、渐见愁煎迫 D、府吏见丁宁 E、黄泉下相见
5、与“旦日不可不蚤自来谢项王”中的“谢”字用法相同的一句是（ ）
A、谢家来贵门 B、多谢后世人 C、阿母谢媒人 D、谢家事夫婿
6、下列说法有误的一项是（ ）
A、《孔雀东南飞》原题为“古诗为焦仲卿妻作”。它是我国古代最长的抒情诗，也是古乐府 民歌的代表作之一，与北朝的《木兰辞》并称“乐府双璧”。
B、“鸡鸣入机织，夜夜不得息。”其中的“鸡鸣”是古代时辰的名称。
C、“何乃太区区”和“感君区区怀”中的“区区”二字意义不同，前者为“愚拙、凡庸”之
意，后者应理解为“真情挚意”。
D、“便利此月内，六合正相应。”这句中的“便利”是一个古今义不同的词语，“六合”与
《过秦论》中的“履至尊而制六合”中“六合”意义不同。
7、下面几句理解不正确的一项是（ ）
A.“贺卿得高迁，磐石方且厚”刚开始焦仲卿对刘兰芝有所误会。
B.“著我绣夹裙，事事四五通”刘兰芝临别时故意精心修饰，作为对封建家长制的无言的挑 战。
C.“命如南山石，四体康且直”这一句暴露了焦仲卿的软弱性。
D.“我命绝今日，魂去尸长留”表明刘兰芝忠于爱情义无反顾。
8、下列几句中最能概括焦仲卿忠于爱情敢于反抗的一项是（ ）
①府吏闻此变，因求假暂归 ②今若遣此妇，终老不复取
③故作不良计，勿复怨鬼神 ④府吏再拜还，长叹空房中
⑤奄奄黄昏后，寂寂人定初 ⑥徘徊庭树下，自挂东南枝
A、①④⑤ B、②③⑥ C、①②⑤ D、③④⑥
9、文学知识填空：
《孔雀东南飞》原题为 ，是我国古代文学史上最长的一首 诗。开头有一篇小序，介绍了 。故事发生在 ，但成诗时间可能稍后一些，并在流传中得到充实提高。后收入 朝代 所编的 。这首诗的体裁是 ，诗的序曲以孔雀失偶 ，尾声以 作结，富有民族特色。全诗在创作手法上是 的，通过 和 的爱情悲剧，揭露了 ；结尾的手法又是 的，表达了 。全诗无论是思想内容，还是艺术特色都达到很高成就，为人称颂。人们历来把这首诗与 朝代的 合称为 。
阅读下列诗段，完成10——13题。
新妇谓府吏：“勿复重纷纭。往昔初阳岁，谢家来贵门。奉事循公姥，进止敢自专？昼夜勤作息，伶俜萦苦辛。谓言无罪过，供养卒大恩；仍更被驱遣，何言复来还！妾有绣腰襦，葳蕤自生光；红罗复斗帐，四角垂香囊；箱帘六七十，绿碧青丝绳，物物各自异，种种在其中。人贱物亦鄙，不足迎后人，留待作遣施，于今无会因。时时为安慰，久久莫相忘！”
10、下列语句中加横线词语的解释，全都正确的一项是 （ ）
A、复重纷纭（再） 奉事循公姥（公公与婆婆）
B、止敢自专（岂敢） 昼夜勤作息（深夜）
C、俜萦苦辛（缠绕） 谓言无罪过（总觉得，自认为）
D、箱帘六七十（同“奁”） 留待作遗施（留下）
11、仲卿、兰芝二人凄楚话别时，兰芝为什么要赠物于仲卿？请作具体分析。
答：_____________________ ___ ________________________
12、从刘兰芝这段“自白”中，可以看出她具有哪些优秀品质？
答：___________________________________ _______________________
13、刘兰芝所说的“人贱物亦鄙”有何深刻含义？
答：_____________________ ___________________________
短歌行
阅读曹操《短歌行》，回答后面问题。
1．下列句中加点词解释不正确的一项是( )
A．慨当以慷(没有实际意义。以：而。) B．唯有杜康(这里指代酒。)
C. 鼓瑟吹笙(弹奏) D．枉用相存(白白地)
2．对这首诗的赏析不恰当的一句是( )
A. “譬如”两句是说人生犹如朝露一样短暂，逝去的日子不必再提，忧苦也正一天天地增多。
B． “青青”两句出自《诗经·郑风·子衿》，原写姑娘思念情人，这里用来比喻渴望得到有才识的人。
C.“山不”两句是借用《管子·形解》中的话，意思是表示希望尽可能多地接纳人才。
D．“周公”两句是诗人借用周公三次吐哺的典故，表示自己像周公一样热切殷勤地接待贤才，使天下的人才都心悦诚服地归顺。
3．对这首诗的赏析不恰当的一项是( )
A．本诗是曹操晚年所作，表现出诗人渴望得到贤才、建功立业的强烈愿望。
B．“青青子衿”以下八句写思念贤才，忧思绵绵；“明明如月”以下八句写得到贤才，热情款待。两部分，一正一反抒发了对贤才的渴望。
C.“山不厌高”以下四句，诗人以借代和引用手法，深化了诗人渴求贤才的热望和得到贤才、统 一天下的雄心。
D. 通篇运用了比兴手法来达到寓理于情，以情感人的目的。诗中比喻用得多而贴切，化用《诗经》成句自然而不露痕迹。
4. “譬如朝露，去日苦多”诗人以朝露比喻什么？
答：
5. 诗的最后两句的用典寓意是什么？
答：
烛之武退秦师
基础知识
1. 与“若舍郑以为东道主”中“舍”用法相同的一项是（ ）
A、退避三舍 B、屋宇茅舍 C、恋恋不舍 D、魂不守舍
2. 写出有通假字的句子三句，并指出通假字、本字及其释义
A、 B、 C、
3. 指出下列句中加点词用法不同的一项：（ ）
A、越国以鄙远 B、吾从而师之 C、既东封郑 D、若不阙秦
4..______________________________下列句中加点的“其”与“吾其还也”中“其”用法相同的一项是（ ）
A、君其问诸水滨 B、又欲肆其西封 C、君知其难也 D、云霏霏其承宇（涉江）
5、选出下列句中加点的“之”字用法相同的两项：（ ）
A、佯狂不知所之者 B、惟陈言之务去 C、何厌之有 D、微夫人之力不及此
6、选出下列句中加点词与“敢以烦执事”中的“敢”字用法相同的一项：（ ）
A、臣从其计，大王亦幸赦臣 B、吾子淹久于敝邑（《殽之战》）
C、君何辱讨焉 D、先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈
7、与“且贰于楚也”中的“贰”用法不同的一项是（ ）
A、既而大叔命西鄙北鄙贰于己 B、女也不爽，士贰其行
C、不迁怒，不贰过 D、国不堪贰，君将若之何
8、下列释句正确的一项是（ ）
A、越国以鄙远，君知其难也——越过晋国而占领远方的郑国作为秦国的东部边境，您是知道它的困难的。
B、朝济而夕设版焉——他早上才成功回到晋国，可到傍晚就筑城拒秦而自食其言了。
C、微夫人之力不及此——如果不是夫人的大力支持，我就不会达到这个地步。
D、以其无礼于晋，且贰于楚也——因为郑国对晋文公不以礼相待，并且对楚国怀二心。
9、烛之武说服秦伯与“郑人盟”的最主要理由是：
答：
10、文中人物性格相当突出，请加以概括：
A、烛之武： B、郑伯：
C、秦伯： D、晋侯：
阅读下面的文字，回答文后问题。
佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰；“臣之壮犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”许之。
11. 下列句子中加点词用法和意义与“辞曰：……”的“辞”相同的是（ ）
A.朝辞白帝彩云间 B.轻辞古之天子 C.不辞辛苦 D.停数日，辞去
12. 无通假字的一项是（ ）
A．根生已足而又未衰 B．盖简桃核修狭者为之
C．旦日不可不蚤自来谢项王 D．距关，毋内诸侯
13. 列句中与“是寡人之过也”中的“是”用法和意义相同的一项是（ ）
A.觉今是而昨非 B.于是秦人拱手而取西河之外
C.是天下之大贼也 D.同行十二年，不知木兰是女郎
14. 之武“许之”的原因是：
15. 文所表现也来的郑伯的思想性格是：
鸿门宴
基础知识
1．下列句中没有通假字的一项是 ( )
A．愿伯具言臣之不敢倍德也 B．张良出，要项伯
C．良乃人，具告沛公 D．旦日不可不蚤自来谢项王
2．下列各句中加点字用法不同于其他三项的一组是 ( )
A．项伯乃夜驰之沛公军 B．料大王士卒足以当大王乎
C．吾得兄事之 D．项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公
3．下列句中加点的古今异义词，解释有误的一项是 ( )
A．约为婚姻(这里指结为儿女亲家)
B．备他盗之出入(指防止农民起义军进进出出)与非常(指意外的变故)也。
C．沛公居出东(指崤山以东)时
D．若能以吴越之众与中国(指中原地区)抗衡
4．下列句中“所以”的用法与“所以遣将守关者”不同的一项是 ( )
A．只知其然，不知其所以然
B．亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也
C．此国之所以不昌也
D．师者所以传道受业解惑也
5．翻译下列句子
（1）君安与项伯有故
（2）沛公奉卮酒为寿
（3）距关，毋内诸侯，秦地可尽王也
（4）籍吏民，封府库
6．下列叙述不符合文意的一项是 ( )
A、项伯回到军营，把刘邦的话如数告诉项羽，并趁机为刘邦说情。项羽竟然答应了，刘邦也如愿了。
B、刘邦邀请项伯，又是敬酒，又是拉关系，用谎言为自己辩护，企图笼络住项伯，让项伯在范增面前为张良说些好话。
C、刘邦回答张良“谁为大王为此计者”的问话时，说是有蠢小子唆使，实际上是他自己的想法。
D、项伯把项羽要攻打刘邦的机密泄露给了张良，这里，项伯本是为个人情谊，结果却坏了项羽的大事。
阅读下面的文字，回答后面的问题。
沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：“臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有郤……”项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之。不然，籍何以至此？”项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐；亚父南向坐——亚父者，范增也；沛公北向坐；张良西向侍。范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。范增起，出召项庄，谓曰：“君王为人不忍。若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为所虏！”庄则入为寿。寿毕，曰：“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。”项王曰：“诺。”项庄拔剑起舞。项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。
于是张良至军门见樊哙。樊哙曰：“今日之事何如？”良曰：“甚急！今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。”哙曰：“此迫矣！臣请入，与之同命。”哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止不内。樊哙侧其盾以撞，卫士仆地，哙遂入，披帷西向立，瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂。项王按剑而跽曰：“客何为者？”张良曰：“沛公之参乘樊哙者也。”项王曰：“壮士！——赐之卮酒。”则与斗卮酒。哙拜谢，起，立而饮之。项王曰：“赐之彘肩。”则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切而啖之。项王曰：“壮士！能复饮乎？”樊哙曰：“臣死且不避，卮酒安足辞！夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。怀王与诸将约曰：‘先破秦入咸阳者王之。’今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近，封闭宫室，还军霸上，以待大王来，故遣将守关者，备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人，此亡秦之续耳。窃为大王不取也！”项王未有以应，曰：“坐。”樊哙从良坐。坐须臾，沛公起如厕，因招樊哙出。
7．解释句中加点的词语。
① 戮力攻秦（ ） ② 范增数目项王（ ）
③ 因击沛公于坐（ ） ④ 故遣将守关者（ ）
⑤而听细说 （ ） ⑥ 坐须臾 （ ）
⑦旦日从百余骑来见项王（ ）⑧ 若入前为寿（ ）
⑨常以身翼蔽沛公（ ） ⑩臣死且不避（ ）
8．指出下列各句中的通假字，并写出本字。
①令将军与臣有郤 通 ②交戟之卫士欲止不内 通
9．下列句中与“项王按剑而跽”中“而”字用法相同的一项是。（2分）（ ）
A．而听细说，欲诛有功之人 B．哙拜谢，起，立而饮之
C．拔剑切而啖之 D．劳苦而功高如此
10．根据上面的第二段文字填空。
樊哙闯帐后的表情是 ，他的慷慨陈词中，先提怀
王约的意图是 ；指责项羽的话是 ，收到的效果是
。该段文字中有几个成语现在仍在使
用，请写出三个： ， ， 。
11．项羽说：“此沛公左司马曹无伤言之。”从中可以看出项羽什么样的性格特征。（2分）
答：
12．刘邦亲赴鸿门宴的主要原因是什么？这几段文字表现了刘邦什么样的性格特点？（4分）
答：原因：
刘邦性格：
13．鸿门宴上活跃着众多的人物，请概括分析一下作者是怎样表现这些人物的？效果怎样？（4分）
答：方法：
效果：
14．毛泽东主席在七律《人民解放军占领南京》中用两句是深刻总结了项羽在鸿门宴上的历史教训，用以指导革命战争。请写出这两句诗。（2分）
答： 。
15．将下列句子翻译成现代汉语。
①范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。
译文：
②项王曰：“壮士！——赐之卮酒。” “赐之彘肩。”“壮士！能复饮乎？”
译文：
高中水平测试《语文》必修（2）之文言文复习训练题参考答案：
孔雀东南飞 并序
1、（赍，jī）
2．Ｃ（Ａ作息；Ｂ公姥；Ｄ牛马）
3．Ｆ（Ａ可爱；Ｂ准备；Ｃ交错在一起；Ｄ自作主张；Ｅ在一起过日子；Ｇ婚姻；Ｈ不安定）
4、C 5、C 6、A 7、C 8、B
9、《古诗为焦仲卿妻作》、叙事、故事发生的时间、地点、人物及成诗的经过、汉末建安年间、 南朝陈、 徐陵、《玉台新咏》、乐府诗、 起兴、 鸳鸯双飞、 现实主义、刘兰芝、焦仲卿、封建家长制、封建礼教的罪恶、浪漫主义、人民群众对忠贞爱情的歌颂和良好的愿望。
10、C
11、遗物为念，赠物之美，衬托了兰芝的才德，也表现其对仲卿的挚爱之情。
12、勤劳善良、孝顺婆婆、忠于爱情（注重感情）等优秀品质。
13、表现人的地位对物质价值的重要影响，揭露当时社会的世态炎凉。
短歌行
1.D 枉，表敬意的副词，有枉驾、屈尊的意思。
2.A “去日苦多”意思是说苦于过的日子太多了。有慨叹人生短暂之意。
3.C 没有用“借代”的修辞手法，应是“比喻”。
4.由即景中的朝露经风吹日晒转瞬即逝，想到自己年华过半，壮志未酬，心中涌起无限忧虑。是对时光容逝，人才难得的焦虑。
5.以“周公吐哺”的典故作勉励，思贤之急，慕贤之切，跃然纸上。表达了诗人求贤若渴的主题。
烛之武退秦师
1、C
2、A、共其乏困共——供 供给 B、秦伯说 说——悦 高兴 C、失其所与，不知知——智 明智
3、D 4、A 5、B C 6、D（B吾子淹久于敝邑：你们久住在敝国；C君何辱讨焉：何劳您去
惩罚他们呢？） 7、C（A既而大叔命西鄙北鄙贰于己：太叔段使西边边境上的城邑和北边边境上
的城邑从时从属（两方）于自己。《郑伯克段于鄢》） 8、A 9、郑亡之后，晋攻击的目标就是
秦了，是“阙秦以利晋”
10、A、爱国，机智善辩 B、能在关键时刻向臣下承认错误 C、善于听取意见，果敢决策 D、沉着
冷静，当机立断
11.C[B轻辞古之天子：（可以）轻易辞去古代的天子《韩非子-五蠹》] 12．A 13．C
14．郑伯勇于自责，诚心求贤以及郑国面临存亡危机，烛之武有爱国之心
15．从善如流，礼贤下士
鸿门宴
1、C （ A．“倍”通“背”B．“要”通“邀”C．“蚤”通：“早”）
2、 B（ 没有名词作状语。）
3、B(“出入”在这里是偏义复词，偏在“入”)
4、D （用来……的，其余为“……原因”）
5、（1）你怎么跟项伯有旧交情?（2）沛公举起一杯酒，祝项伯健 康。（3）把守函谷关，不要让诸侯进来，秦的地盘尽可以称王了。（4）登记了官吏、百姓；封闭了仓库。
6、B（危急时刻采用的缓兵之计。）
7．①戮力攻秦（合力）②范增数目项王（屡次以目示意）③因击沛公于坐（趁机）④故遣将守关者（特意）⑤而听细说（指小人的谗言）⑥坐须臾（一会儿，形容时间很短）⑦旦日从百余骑来见项王（使……跟从，带领）⑧若入前为寿（第二人称代词，你）⑨常以身翼蔽沛公（同义词连用，保护，掩护）⑩臣死且不避（尚且）
8．①令将军与臣有郤郤通隙②交戟之卫士欲止不内 内通纳
9．B（例句中“而”表修饰，A—表转折，C—表顺承，D—表并列）
10． “瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂。” 先发制人使项羽陷于“不义”，表明即使刘邦在关中称王也是合法的，然而刘邦不这样做，这是对项羽极大的尊重。 “劳苦而功高如此……此亡秦之续耳。” 项王赐酒、赐彘肩、赐座，化解了一触即发的危险，使刘邦得以顺利脱身。 项庄舞剑，意在沛公 秋毫无犯 劳苦功高
11．心直口快，直来直去，表里如一。
12．原因：在与项羽力量对比悬殊的情况下，暂时缓和矛盾，以图长远打算。 刘邦性格：工于心计，善于应变、擅长用人，能言善辩。
13．方法：①紧扣情节发展，通过人物间的矛盾和斗争以及不同人物个性化的语言、行动、情态来表现；②运用了对比的手法，使不同人物相互映衬。（如刘邦与项羽、张良与范增、樊哙与项庄）效果： 使不同人物形象个性鲜明，每个人物形象都栩栩如生。
14．宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。
15．①范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。
译文：范增多次给项王使眼色，三（或“多”）次举起身上佩带的玉玦（暗示项王），项王默默地毫无反应。
②项王曰：“壮士！——赐之卮酒。” “赐之彘肩。”“壮士！能复饮乎？”
译文：项王说：“真是一位壮士！——赐给他一杯酒。”“赐给他猪肘。”“壮士！还能再喝（酒）吗”？
