【教学重点、难点】

　　１、正确评价和运用新词新语。
　　２、引导学生关注生活，向生活学习语言。


【教学课时】
　　一课时。


【教学过程】

一、提早布置学生分组收集新词新语，选择一个自己所喜欢或不喜欢的词语，说说理由。查阅资料，并对这一词语产生，与其产生的文化背景进行分析

　　（提示：应引导学生从词语含义、词语用法、产生途径、使用场合、文化品味、语言规范及与流行文化的关系等方面，选择一个角度深入探究。）


二、召开座谈会

　　讨论这些流行的新词新语，反映了什么样的文化现象？（具体分析某个新词。）


三、测试评价

　　交上讨论稿，进行批改（主要看学生对此的态度）。


    时下，网络交流已日益成为现代人生活的一部分。随着网络交流的普及，一些新兴的网络语言正逐步影响人们的生活。如果你不了解网络语言，就很难被视作网民中的真正一员，就像不懂英语很难和世界接轨一样。
网络的另类声音
    如今，网上新词可谓满天飞。
    在网上，如果你称呼漂亮姑娘为美女，肯定会让网友们闻之喷饭——太俗了。网上美女的称呼叫“美眉”。美眉已流行了多年，用漂亮的眉毛指代女网友，贴切。如今，更简称为MM。无独有偶，在中国的传统词汇中，东施是丑女的代名词，谁叫她效颦来着。还有，有事给我伊妹儿吧，远比E－mail好听十倍，而且你还可以想象是美眉发来的。
    这还只是网络语言的一小类，它来源于中国的传统词汇，但被网虫们赋予了新的含义。网上是怪词的天下。进了聊天室，选择说话方式有公开的、秘密的，你对网友说，咱们秘密说吧，一下子就露怯，应该说私聊、潜水。进了BBS，看见“欢迎你来灌水”，就是让你发表意见，写文章。与之相应的还有造砖，灌水是随便写，造砖是用心写。光从写作费力程度的不同就可以看出两种写作方式的差别。
    网上还是很多拼音和英文简写的天下。这起初主要是网虫们为了提高网上聊天的效率而采取的方式，久而久之就形成特定语言了。如果有人在网上喊你JJ，你千万别误会，它可不是指迪斯科舞厅，而是一个亲昵的称谓——姐姐。还有GG、DD等，是哥哥、弟弟的意思，网络真是让人感觉亲如一家。一到网上，大家不分男女老幼，一律冠以GG、JJ、DD的称呼，这使得原本冷冰冰的虚拟数字网络平添了一份温馨和亲昵。网友们对你说BB，意思可就复杂了，它可能是宝贝、孩子、情人，也可能和你说拜拜。TMD，本来是美国战区导弹防御系统，因为和“国骂”的拼音简写不谋而合，所以成了骂人的专用语。骂人的话简写，人名也可以简写，不知道FXD，在网上甭想混下去，那是指网络评论家方兴东，WSH是吴士宏，JQP是姜奇平，都是IT业的名人。
    网上又是错别字的天下，但这些错别字有的错得很可爱，错得大家都能接受。“斑竹”说，文章写得好，会送你一些小东东。看到这话，可别发愣。斑竹？就是版主。怪就怪智能拼音词库里“版主”这个词得自己造，又费时又费力，哪是网迷们能接受的？“版主”成“斑竹”也就顺理成章了。东东就是东西，这样说是不是很可爱？同样的，我来乐——我来了；气死我乐——气死我了；菌男——俊男；霉女——美女。
    网上也是数字的天下，因为数字远比汉字来得简单、方便。倘若你初涉网络，除非有破译密码的天才，否则是绝对弄不清楚数字语言代表的真正含义。很多现实生活中的爱情高手就是这样栽在网上的。7456—气死我了；886——拜拜了；687——对不起；你真是个286，那是说你傻，脑子转得慢，像台运算速度最慢的286一样。
    网上形象语言也很多，愤怒了，可以选择一个横眉竖目的脸谱发过去；心情好时，则可以选择哈哈大笑的卡通形象。还有许多符号都代表着不同的含义。
    网络语言种类繁多，很难一一列出，其中的意味、酸甜苦辣就得网民们自己去慢慢品尝了。总之，网上不是“正经”中国话的天下，网上人不亦乐乎，网下人两眼茫然。有迹象表明，网上新名词不但在网上飞，还飞出了网外，开始成为许多人生活中用语的一部分。
网络语言冲击语文教学
    一位小学教师说，现在的学生开口“哇塞”，闭口“酷”的，让人不知所云。更可怕的是，有些学生在作文中，尤其是日记、周记里面充斥着大量的类似语言。据了解，学生们的类似语言相当一部分是从网上学来的。这位老师呼吁，现在学生上网的越来越多，而学生们又正处于打基础的时候，如果对网络语言不加以引导，很可能会对正规语言的学习产生负面影响。
    一位资深教育界人士则认为，应当客观地看待网络语言对学生的影响，不能一棍子打死。语言反映了一定的社会现实，如果一种新的语言产生已经得到了社会的认可，而且对社会产生积极影响的话，我们就不能也不应人为地去阻止它。比如说一些大众俚语、俗话，就有很强的生命力。倘若是些类似江湖黑话等不健康的语言，则应当坚决制止。
    另一位教师认为，传统的语文教学比较正规，语法、词汇的运用都比较讲究。可是网络语言却不一样，随意的成分太大。如果单纯拒绝网络语言也不明智，毕竟它在某种程度上方便表达很多学生内心世界。但一味地放任自流也不行，这其间有个度的把握问题。比如说有的学生文章中出现个别网络语言，我不会去责备他们，而是主动地去了解它的真实含义。毕竟，对待新类型的语言，我们采取的方式不应当是逃避而是去学会如何面对。
语言发展不能拒绝网络
        国家新闻出版署对于报纸、期刊、杂志上出现的文字，都有相应的规定。而对于兼具媒体性质的网络语言，还没有出台专门的规定，有关部门也正在商讨相应的措施。
        也有人认为，是否规范网络语言，并不是很重要，关键是看它是否具有生命力。语言是活的、变化的，一直处于发展中，如果那些充满活力的网络语言能够经得起时间的考验，约定俗成后我们就可以接受了。毕竟，它们在一定程度上是我们这个网络时代的反映。有些专家还专门从事收集、整理新词汇的工作呢。
        一位语言学专家认为，人们应当以更加积极的态度去对待网络语言。综观历史，人类的每一种新文化的兴起，都会带来一些新的词汇。远的不说，比如近年国内兴起的股民专用术语已经远远超出了股市的应用范围。现在的小孩都是从看图时代长大的，他们需要更加简单、形象的交流工具。网络语言的产生与其说是为了迎合新一代的需要，倒不如说是语言发展的新现象，只是对之要加以引导。