纵深例题解析
能力素质
看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？
这首词的语言极富表现力，试分析下列各句中加粗字的作用。
“万山红遍，层林尽染”中“遍”的作用：________；“染”的作用________；“漫江碧透，百舸争流”中“透”的作用________；“争”的作用________；“鹰击长空，鱼翔浅底”中“击”的作用________；“翔”原是描写________，这里用它来描写________；“问苍茫大地，谁主沉浮”，“问”的对象________，“主”的对象________，显示了作者的博大胸襟与气魄。
答案提示：“遍”写出了“红”之广；“染”富有表现力地画出了岳麓山一带枫林的壮美景色。“透”字表现了江水的清澈程度，“争”写出了人人争先恐后的竞争场面。“击”字准确、形象地表现出雄鹰展翅迅猛有力地拍打、劲飞的雄姿；“翔”原是描写鸟儿不扇动翅膀地盘旋的姿态，这里用它来描写游鱼在水中轻快自如地游动的神态，用得非常贴切、传神。“问”的对象是大地，“主”的对象是祖国的前途和人民的命运。
点击思维
1．《沁园春·长沙》是古典诗歌还是现代诗歌？这种体裁在表达上有什么好处？
思维提示：《沁园春·长沙》是现代诗歌，虽然形式是有格律严格的词，但它的内容却是现代的。现代人可以写格律诗词，虽然这种格律严格的诗词，在语序和省略上不同于现代汉语的一般语法规则，却能以有限的词句表达丰富的内涵，并富有一种韵律美和典雅美。
2．文学作品中的秋景一般都是萧条、肃杀的，本词的秋景具有怎样的特色？为什么？
思维提示：词人笔下的秋景是活泼的、美好的，充满生机的。从词中我们可以感受到词人惆怅、沉重的心情，但他笔下却没有中国一般旧体诗词中的肃杀、伤感的“悲秋”情调，这都缘于词人心中对祖国江山的无限热爱和强烈的革命责任心、革命使命感。祖国山河如此美丽，词人更感到责任的重大、革命的必要，感到人民不能主宰大地是极其可悲的，“主沉浮”的必定是人民，必定是那些“中流击水，浪遏飞舟”的以天下为己任、蔑视反动派、决心改造世界的革命青年。
3．根据语境在横线上填写恰当的句子。
十五岁是风，二十岁是云，二十五岁是水，三十岁是山。风________，云可见而不可捉，水可捉而不可握，只有山能实实在在地把握。但云是风的面貌，水是云的凝结，山是水的故乡。没有风，云便不再飘游；________；没有水，山便将要枯黄。
（答案提示：①风可感而不可见②没有云，水便不再降下）
综合渗透
阅读下面有关“梅”的三首诗词，
山园小梅
林 逋
众芳摇落独暄妍，
占尽风情向小园。
疏影横斜水清浅，
暗香浮动月黄昏。
霜禽欲下先偷眼，
粉蝶如知合断魂。
幸有微吟可相狎，
不须檀板共金尊。
卜算子·咏梅
陆 游
驿外断桥边，
寂寞开无主。
已是黄昏独自愁，
更著风和雨。
无意苦争春，
一任群芳妒。
零落成泥碾作尘，
只有香如故。
卜算子·咏梅
毛泽东
风雨送春归，
飞雪迎春到，
已是悬崖百丈冰，
犹有花枝俏。
俏也不争春，
只把春来报。
待到山花烂漫时，
她在丛中笑。
1．对毛泽东的词，解说全对的一组是
①《卜算子》是题目，《咏梅》是副题。
②此词两段，前段叫前（上）阕，后段叫后（下）阕。
③第1、3、5、7句句末不押韵，2、4、6、8句句末押韵，押同一个韵。
④1、2句对仗，5、6句也对仗。
⑤全词没有对仗的句子。
[ ]
A．①②
B．②③
C．③⑤
D．①④
（答案提示：B，①中“卜算子”为词牌，“咏梅”为题目；④中1、2句对仗，而5、6句不对仗。）
2．试分析三首诗词所表现的思想感情有什么不同，探究并写出为什么有这样的差别。
《山园小梅》____________________________________________
《卜算子·咏梅》（陆游）________________________________
《卜算子·咏梅》（毛泽东）______________________________
原因：__________________________________________________
（答案提示：林逋以梅自喻，表现出作者品格高尚、不染俗尘的生活情趣，也流露出一种“孤芳自赏”的情绪；陆游在这首词中，用梅花来象征自己崇高的气节和孤高的品质，表现出一种不畏严寒、傲然屹立的斗争精神；毛泽东在这首词中，是“读陆游咏梅词，反其意而用之”，以梅花象征无产阶级革命家的高尚品格，塑造共产主义战士的光辉形象。）
3．毛泽东在词中用了象征手法，“送春”“迎春”“报春”象征________；“山花烂漫”象征________；“她在丛中笑”象征________。
（答案提示：以“送春”“迎春”“报春”象征革命者的革命实践，以“山花烂漫”象征革命事业的成功。“她在丛中笑”象征无产阶级革命家无私的品格和博大的胸怀。）
高考巡礼
对下面一首诗的赏析，不恰当的一项是
我们天天走着一条熟路
冯 至
我们天天走着一条熟路
回到我们居住的地方；
但是在这林里面还隐藏
许多小路，又深邃、又生疏
走一条生的，便有些心慌，
怕越走越远，走入迷途，
但不知不觉从树疏处
忽然望见我们住的地方，
像座新的岛屿呈在天边
我们的身边有多少事物
向我们要求新的发现：
不要觉得一切都已熟悉，
到死时抚摸自己的发肤
生了疑问：这是谁的身体？
[ ]
A．这首诗表达了一个哲理，司空见惯的事物并不一定就是被认识了的事物。
B．作者通过生活化的诗歌情境启示人们：轻车熟路固然不会迷途，但要有新的发现，就必须走出生活的惯性。
C．作者通过“到死时抚摸自己的发肤、生了疑问：这是谁的身体”，表达了人最不了解的就是自己这一深刻主题。
D．这首诗写的是日常小事，却揭示了生活中熟悉与陌生的辩证关系。
（2002年全国春季高考卷）
答案提示：C，这是一首充满哲理的小诗。诗人从生活现象入手，告诉我们，在我们所熟知的生活方式之外，生活仍有很多的、不可知的存在方式，现实生活中许多看似熟知的事物，也具有值得我们探究和重新认识的价值。“到死时抚摸自己的发肤、生了疑问：这是谁的身体”，这正好深刻地表达了这一主题。分析诗句不能脱离诗歌整体语境。
