磁灶中学2008-2009学年上学期高一年级期中考试
语文（必修一模块）试卷
（考试时间：150分钟 满分：150分 选择题答案写在第二卷答题栏上
第一卷（选择题）
一、课内文言文阅读，完成1—4小题（每小题2分）
既至秦，持千金之资币物，厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉。
　　嘉为先言于秦王曰：“燕王诚振怖大王之威，不敢兴兵以拒大王，愿举国为内臣。比诸侯之列，给贡职如郡县，而得奉守先王之宗庙。恐惧不敢自陈，谨斩樊於期头，及献燕之督亢之地图，函封，燕王拜送于庭，使使以闻大王。唯大王命之。”
　　秦王闻之，大喜。乃朝服，设九宾，见燕使者咸阳宫。
　　荆轲奉樊於期头函，而秦武阳奉地图匣，以次进。至陛下，秦武阳色变振恐，群臣怪之，荆轲顾笑武阳，前为谢曰：“北蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振慑，愿大王少假借之，使毕使于前。”秦王谓轲曰：“起，取武阳所持图！”
　　轲既取图奉之，发图，图穷而匕首见。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之。未至身，秦王惊，自引而起，绝袖。拔剑，剑长，操其室。时恐急，剑坚，故不可立拔。
　　荆轲逐秦王，秦王还柱而走。群臣惊愕，卒起不意，尽失其度。而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵；诸郎中执兵，皆陈殿下，非有诏不得上。方急时，不及召下兵，以故荆轲逐秦王，而卒惶急无以击轲，而乃以手共搏之。
　　是时，侍医夏无且以其所奉药囊提轲。秦王方还柱走，卒惶急不知所为。左右乃曰：“王负剑！王负剑！”遂拔以击荆轲，断其左股。荆轲废，乃引其匕首提秦王，不中，中柱。秦王复击轲，被八创。
　　轲自知事不就，倚柱而笑，箕踞以骂曰：“事所以不成者，乃欲以生劫之，必得约契以报太子也。”
左右既前，斩荆轲。秦王目眩良久。
1、下列解释有误的一项是
A厚遗（赠送）秦王宠臣中庶子蒙嘉 B荆轲顾（回头）笑武阳 C北蛮夷之鄙（边境）人 D 遂拔以击荆轲，断其左股（大腿）

2下列虚词用法相同的一项是
A以：不敢兴兵以拒大王 倚柱而笑，箕踞以骂
B之：谨斩樊於期头，及献燕之督亢之地图 项伯乃夜驰之沛公军
C而：秦王还柱而走 因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之
D既：既至秦，持千金之资币物 　轲既取图奉之，发图，图穷而匕首见
3下列没有通假字的一句是
A秦武阳色变振恐 B燕王拜送于庭
C不敢兴兵以拒大王，愿举国为内臣。 D群臣惊愕，卒起不意
4下列词性活用不同于其他三项的一句是
A箕踞以骂曰 B晋军函陵，秦军氾南
C函封，燕王拜送于庭 D吾得兄事之

二、课内文言文阅读，完成下列5—8小题（每小题2分）
项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐，亚父南向坐。亚父者，范增也。沛公北向坐，张良西向侍。范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。范增起，出，召项庄，谓曰：“君王为人不忍。若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为所虏。”庄则入为寿。寿毕，曰：“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。”项王曰：“诺。”项庄拔剑起舞，项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。　　于是张良至军门见樊哙。樊哙曰：“今日之事何如？”良曰：“甚急！今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。”哙曰：“此迫矣！臣请入，与之同命。”哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止不内，樊哙侧其盾以撞，卫士仆地，哙遂入，披帷西向立，瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂。项王按剑而跽曰：“客何为者？”张良曰：“沛公之参乘樊哙者也。” 项王曰：“壮士，赐之卮酒。”则与斗卮酒。哙拜谢，起，立而饮之。项王曰：“赐之彘肩。”则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切而啖之。项王曰：“壮士！能复饮乎？”樊哙曰：“臣死且不避，卮酒安足辞！夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。怀王与诸将约曰：‘先破秦入咸阳者王之。’今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近，封闭宫室，还军霸上，以待大王来。故遣将守关者，备他盗出入与非常也。

5、与 “因击沛公于坐”中“因”字的意义和用法相同的一项是
A．项王即日因留沛公与饮 B．因人之力而敝之
C．不如因善遇之 D．因循守旧
6、下列词类活用不同于其他三项的一项是
A．范增数目项王 B．籍吏民，封府库
C．常以身翼蔽沛公 D．先破秦入咸阳者王之
7、下列指定字用法相同的一项是
A．辞：辞曰：臣之壮也，犹不如人 卮酒安足辞
B．举：愿举国为内臣 杀人如不能举
C． 且：若属皆且为所虏 臣死且不避
D．仆：卫士仆地 仆所以留者，待吾客与俱
8、下列解释有误的一项是
A、若（你）入前为寿，寿毕，请以剑舞
B亚父者，范增也（者……也……表判断）
C哙拜谢（道歉），起，立而饮之
D军中无以为乐，请（请让我）以剑舞

三、阅读课外文言文语段，回答9-12题（每小题2分）
项籍者，下相人也，字羽。初起时，年二十四。其季父项梁，梁父即楚将项燕，为秦将王翦所戮者也。项氏世世为楚将，封于项，故姓项氏。　项籍少时，学书不成，去；学剑，又不成，项梁怒之。籍曰：“书足以记名姓而已。剑一人敌，不足学，学万人敌。”于是项梁乃教籍兵法，籍大喜，略知其意，又不肯竟学。项梁尝有栎阳逮，乃请蕲狱掾曹咎书抵栎阳狱掾司马欣，以故事得已。项梁杀人，与籍避仇于吴中，吴中贤士大夫皆出项梁下。每吴中有大徭役及丧，项梁常为主办，阴以兵法部勒宾客及子弟，以是知其能。秦始皇帝游会稽，渡浙江，梁与籍俱观。籍曰：“彼可取而代也。”梁掩其口，曰：“毋妄言，族矣！”梁以此奇籍。籍长八尺余，力能扛鼎，才气过人，虽吴中子弟，皆已惮籍矣。 秦二世元年七月，陈涉等起大泽中。其九月，会稽守通谓梁曰：“江西皆反，此亦天亡秦之时也。吾闻先即制人，后则为人所制。吾欲发兵，使公及桓楚将。”是时桓楚亡在泽中。梁曰：“桓楚亡，人莫知其处，独籍知之耳。”梁乃出，诫籍持剑居外待。梁复入，与守坐，曰：“请召籍，使受命召桓楚。”守曰：“诺。”梁召籍入。须臾，梁瞬籍曰：“可行矣！”于是籍遂拔剑斩守头。项梁持守头，佩其印绶。门下大惊，扰乱，籍所击杀数十百人。一府中皆慑伏，莫敢起。梁乃召故所知豪吏，谕以所为起大事，遂举吴中兵。使人收下县，得精兵八千人。梁部署吴中豪杰为校尉、候、司马。有一人不得用，自言于梁。梁曰：“前时某丧使公主某事，不能办，以此不任用公。”众乃皆伏。于是梁为会稽守，籍为裨将，徇下县。
(《史记.项羽本纪》)
9.对下列句子中加点词的解释,有误的一项是
A.学书不成，去 去:离开
B.又不肯竟学 竟:完成
C.毋妄言，族矣 族:灭族
D.是时桓楚亡在泽中 亡:灭亡

10.下列各组句子中,加点词的意义和用法都相同的一组是
A.乃：于是项梁乃教籍兵法 梁乃召故所知豪吏
B.故：封于项，故姓项氏 以故事得已。
C.为：项氏世世为楚将 臣为韩王送沛公
D.以：阴以兵法部勒宾客及子弟 以是知其能

11.下列各句,与“后则为人所制”句式不相同的一项是
A.为秦将王翦所戮者也
B.于是梁为会稽守，籍为裨将
C. 父母宗族，皆为戮没
D.不者,若属皆且为所虏

12.下列对原文有关内容的分析和概括,有误的一项是
A.项籍小时候,学文字学武艺都没学成,学兵法也是浅尝辄止,半途而废。
B.秦始皇巡游会稽时,项籍竟然敢说将来可以取代他,可见项籍少怀壮志,抱负不凡.,项梁认为他不寻常。
C.项籍虽然对读书识字没多大兴趣,但他身高力大,才能.勇气.胆识超出常人,周围的人都怕他。
D.陈涉起义后,项籍立即带领项梁起事,砍下郡守的头,杀掉几十上百个郡府的侍从,护卫,收取属县的丁壮,用兵力降服了地方。
磁灶中学2008-2009学年上学期高一年级期中考试
语文（必修一模块）试卷
第二卷（非选择题、答题卷）
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答案














语言综合应用
13、鉴赏毛泽东《沁园春·长沙》上片，回答问题（6分）
沁园春·长沙 毛泽东
独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争
流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？
该词上片写了哪些意象？
描绘了怎样的意境？
（3）表现了诗人怎样的情感？
14、名句默写。（每小题1分，共10分）

携来百侣曾游。---------------------------。毛泽东《沁园春长沙》

指点江山，激扬文字，---------------------。毛泽东《沁园春长沙》

轻轻地我走了，正如我轻轻地来；-----------------，---------

---------------。徐志摩《再别康桥》
悄悄地我走了，正如我悄地来；-----------------，---------

---------------。徐志摩《再别康桥》
撑着油纸伞，---------------------------------------------，我希望逢着一个丁香一样的结着愁怨的姑娘。戴望舒《雨巷》

（6）不可，微夫人这力不及此。------------------；-------------------；
以乱易整，不武。 吾其还也。亦去之。《烛之武退秦师》

（7）、至易水上，既祖，取道。高渐离击筑，荆轲和而歌，为变徵之声，

士皆垂直泪涕泣。又前而为歌曰：“―――――――――，―――――――”

（8）、公曰：“今者出，未辞也，为之奈何？”樊哙曰：“大行不顾细谨

，----------------，如今人方为刀俎，--------------，何辞为？《鸿门宴》

（ 9）、 真的猛士， ， 。这是怎 样的哀痛者和幸福者。
（10）、沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，------------------------。
鲁迅《记念刘和珍君》

15、（1）汉字的构成，前人有所谓六书说，即认为汉字的构成有象形、指事、会意、形声、转注、假借六种方法。例如：刃、本、末、上、下都是属于---------------的造字法；休、牧都是------ ----字；草、泥、村都是-----------字；日、月、井、网都是----------字。 （4分）

（2）新闻具有-----------和-----------特点。新闻结构样。2分）
16、对出下列对联的下联：（4分）

①心血育红花万朵，-------------- ②春种满园碧玉，------------------

17、翻译课文和《论语》中的语句（12分）

①1.3子曰：“巧言令色，鲜矣仁！” 《论语》
②2．1 子曰：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。” 《论语》
③5．28 子曰：“十室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好学也。” 《论语》
④越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？《烛之武退秦师》
⑤秦兵旦暮渡易水，则虽欲长侍足下，岂可得哉？《荆轲刺秦王》
⑥范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三。《鸿门宴》

18、请用一句话概括出下面一段文字所报道的核心内容。(不超过10字)（3分）
意大利威尼斯市本周将通过在该市运河底下兴建地铁的计划，以免居民逐渐外移。威尼斯市政府计划修建8公里长的地铁，地铁连接机场、慕拉岛及圣马可广场东边的旧船坞。地铁兴建工程将在明年年中展开，预定3年内完工。这条铁路将建在运河之下约18米，设7个站，全程行车时间约14分钟。为减少震动，车轮将为橡胶材质，轨道采用单轨设计。地铁规划人员说，这条铁路将吸引人们住在威尼斯，对威尼斯的发展起了重大作用。

答：-----------------------------------------------
五、文学语段阅读：
（一）阅读课文《记念刘和珍君》选段，回答19-21题（6分，每小题2分）
（1）在四十余被害的青年之中，刘和珍君是我的学生。学生云者，我向来这样想，这样说，现在却觉得有些踌躇了，我应该对她奉献我的悲哀与尊敬。她不是“苟活到现在的我”的学生，是为了中国而死的中国的青年。 （2）她的姓名第一次为我所见，是在去年夏初杨荫榆女士做女子师范大学校长，开除校中六个学生自治会职员的时候。其中的一个就是她；但是我不认识。直到后来，也许已经是刘百昭率领男女武将，强拖出校之后了，才有人指着一个学生告诉我，说：这就是刘和珍。其时我才能将姓名和实体联合起来，心中却暗自诧异。我平素想，能够不为势利所屈，反抗一广有羽翼的校长的学生，无论如何，总该是有些桀骜锋利的，但她却常常微笑着，态度很温和。待到偏安于宗帽胡同，赁屋授课之后，她才始来听我的讲义，于是见面的回数就较多了，也还是始终微笑着，态度很温和。待到学校恢复旧观，往日的教职员以为责任已尽，准备陆续引退的时候，我才见她虑及母校前途，黯然至于泣下。此后似乎就不相见。总之，在我的记忆上，那一次就是永别了。  19、从文中可以看出刘和珍是一个怎样的形象？

20如何理解“她不是“苟活到现在的我”的学生，是为了中国而死的中国的青年。这句话？

21试概括选文第（2）自然段的主要内容。

　五（二）、阅读课外语段，完成22—24题。（每题3分，共9分）
秋天的怀念
史铁生
①双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着天上北归来的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可怕的腿。喊着：“我活着有什么劲？”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”
②可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地，后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来复去地睡不着。
③那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会坐下，一会站起：“那就赶紧准备准备。”“唉呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的？”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。
④她出去了，就再也没回来了。
⑤邻居们把她抬上车时，她还大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样，看着三轮车远去，也绝对没想到那竟是永远的诀别。
⑥邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和那个还未成年的女儿……”
⑦又是秋天，妹妹推我去北海看菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……
（写于1993年，选自《我的遥远的清平湾》）

22．“母亲喜欢花”，可为什么那些花都死了？
23．文中为何多次写到“菊花”，请简要分析。
24．本文给了你什么人生启迪？
六、作文（70分） 25、根据要求写一篇作文
一支科考队在原始森林中迷了路，几乎陷入绝境。队里的老教授得了重病，奄奄一息。他临去世前，拿出一个小木箱，郑重嘱托：“这是我一生的心血，你们一定要走出去，把它交给科学院。”老教授去世了，科考队化悲痛为力量，终于走出了森林，那盛满老教授“一生心血”的小木箱被打开，原来里面是一些小石块。
对这个故事你有什么感想，请以“人性的光辉”为话题，写一篇作文。
要求：题目自拟，文体自选 ，立意自定，字数在800字以上，不得抄袭。

题目：












































































































































































































































































































































































































































































400











































































































































































































































































































































































































































































800








































































































































































































































磁灶中学2008-2009学年上学期高一年级期中考试
语文（必修一）试卷 参考答案：
C鄙：粗鄙，没有见识
D既：已经，之后（A以：用来/相当“而”表修饰关系B之：的/到 C而：表修饰关系/表并列关系）
C（A振通震B庭通廷D卒通猝）
B名词用作动词 其余用作状语
C因：趁机（A于是B凭借D沿袭）
C名词用作状语 其余名词用作动诩
A辞：推辞（B举：全/完 C且：将/尚且 D仆：倒/我）
C谢：感谢
9.D亡 (逃亡)
10.A (就,副词；B.所以,连词/缘故,名词；c.担任，做,动词/替；D.用,介词/凭,)
11.B(其余为被动句)
12.D (应是项梁带领项羽)

四、13、（1）写了寒江、霜天、万山、湘江、飞鹰、游鱼等意象。
（2）描绘了一幅多姿多彩、生机勃勃的湘江秋景图。
表达了诗人对自然和社会的乐观态度和壮志豪情。

14、（1）忆往昔峥嵘岁月稠（2）粪土当年万户侯（3）我轻轻地招手，作别西天的云彩（4）我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。（5）独自彷徨在悠长、悠长又寂寥的雨巷。（6）因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知（7）风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还（8）大礼不辞小让 我为鱼肉（9）敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。（10）就在沉默中灭亡