寻乌一中2008-2009学年第一学期期中考试
高一语文试题（模块一）

第I卷（选择题 共42分）

一、（18分，每小题3分）
1．下列各组词语中加点的字，注音完全正确的一项是 （ ）
A．遒（qiú）劲 莅（wèi）临 长歌当（dāng）哭 桀骜（ào）锋利
B．呻吟（yín） 潜（qiǎn）能 泪下沾襟（jīn） 阳光明媚（mèi）
C．凌侮（wǔ） 游说（shuì） 婆娑（suō）起舞 豁（huò）然开朗
D．噩（è）梦 踌躇（zhú） 重创（chuàng）敌军 妄自菲（fěi）薄

2．下列没有错别字的一组词语是 （ ）
A．汽艇 搅绊 熙熙攘攘 毛骨悚然
B．廖落 长篙 陨身不恤 黯然失色
C．飘泊 精悍 创业维艰 左右顾盼
D．款待 和蔼 永葆青春 残无人道

3．下列句子中标点符号使用不正确的一项是（   ）
A．两年以后，她再到北京参加亚非作家紧急会议，看见我她就问：“您的小狗怎样”？听我说包弟很好，她笑了。
B．有时它是借屈原之口朗吟“哀民生之多艰”，有时是借霍去病之口朗吟“匈奴未灭，何以家为”！这一次，便是借文天祥之口朗吟《正气歌》。
C．但是中外的杀人者却居然昂起头来，不知道个个脸上有着血污……
D．你起早熬夜准备考试的时候，忽然想起有一个长长的假期在前面等着你，你会不会觉得轻松一点，并且庆幸并且感激这样的安排？

4．下列各句中，加点的词语运用正确的一句是（ ）
A．马大嫂为人热情，工作兢兢业业，总是不胜其烦地为小区居民做好每一件事。
B．我终于登上了魂牵梦萦的黄山，奇松异石、流云飞瀑宛然在目，令人赞叹不已。
C．正是这些变通的劳动者，凭借着理想与信念，胼手胝足，夙兴夜寐，创造了一个个奇迹。
D．他鲁莽草率，刚愎自用，走到哪里，哪里就被他闹得一团糟，真可谓“人中吕布，马中赤兔”。

5．下列各句中没有语病的一句是 （ ）
A.考古学家对两干多年前在长沙马王堆一号墓新出土的文物进行了多方面的研究，对墓主所处时代有了进一步的了解。
B.纵观科学史，科学的发展与全人类的文化是分不开的，在西方是如此，在中国也是如此。
C.从中西医结合到完成新药学的过程，必须是中医、西医、中西医结合三种力量同时发展，不断使中西医结合向深度发展。
D.发展没有终点，实践不会终结，创新永无止境，因此解放思想也不会一劳永逸，难道我们能否认这不是真理吗？

6、下列加点的词的意义和用法解说全对的一项是: ( )A、道芷阳间行（取道，动词） 辞曰：“臣之壮也，犹不如人”（推辞，动词）B、被八创（被，副词） 籍何以至此（凭什么，宾语前置）C、范增数目项王（数目，名词） 朝济而夕设版焉（渡河，动词）D、国危矣（国家，名词） 荆轲废（倒下，动词）
7、下列各组中每句均有通假字的一组是: ( )A、焉用亡郑以陪邻 无能为也已 共其乏困 朝济而夕设版焉B、秦王必说见臣 今日往而不反者 卒起不意 秦王还柱而走C、不可不蚤自来谢 沛公军霸上 失其所与，不知 夫晋，何厌之有D、要项伯 令将军与臣有卻 籍吏民 距关，毋内诸侯
阅读下面这首诗，完成第8题
献给贝多芬
郑敏
人们都在痛苦里哀诉
唯有你在痛苦里生长
在一切的冲突矛盾中从不忘
将充满希望的主题灿烂导出

你的热情像天边滚来的雷响
你的声音像海底喷出的巨浪
你的心在黑暗里看得见善良
在苦痛的洪流里永不迷失方向

随着躯体的聋黯你乃像
一座幽闭在硬壳里的火山
在不可见的深处热流旋转
于是自辽远的朦胧降临
你心中
神的洪亮的言语
霎那间千万声音合唱圣曲
8．对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）
A．本诗深沉隽永，而第二人称的写作方式又给读者以诚挚亲切和热情洋溢之感，全诗
充满了崇敬和赞美之情。
B．第一节作者运用对比手法，表达了贝多芬对待挫折和不幸的态度，不仅超脱痛苦，还能将其渗透到音乐中去，使之升华。
C．第二节用“天边滚来的雷响”和“海底喷出的巨浪”两个形象的比喻，写出了贝多芬生命热情的巨大声势。
D．第三节中“随着躯体的聋黯……硬壳里的火山” 句，既是比喻又是对比，表现贝多芬为摆脱痛苦奋力挣扎的情形。

二、（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成9—11题。
世界文学的辉煌殿堂对每一位有志者都敞开着，谁也不必对它收藏之丰富而望洋兴叹，因为问题不在于数量。有的人一生中只读过十来本书，却仍然不失为真正的读书人。还有人见书便生吞下去，对什么都能说上几句，然而一切努力全都白费。因为教养得有一个可教养的客体作前提，那就是个性或人格。没有这个前提，教养在一定意义上便落了空，纵然能积累某些知识，却不会产生爱和生命。没有爱的阅读，没有敬重的知识，没有心的教养，是戕害性灵的最严重的罪过之一。
当今之世，对书籍已经有些轻视了。为数甚多的年轻人，似乎觉得舍弃愉快的生活而埋头读书，是既可笑又不值得的；他们认为人生太短促、太宝贵，却又挤得出时间一星期去泡六次咖啡馆，在舞池中消磨许多时光。是啊，“现实世界”的大学、工场、交易所和游乐地尽管那么生气蓬勃，可整天呆在这些地方，难道就比我们一天留一两个小时去读古代哲人和诗人的作品，更能接近真正的生活吗？不错，读得太多可能有害，书籍可能成为生活的竞争对手。但是尽管如此，我仍然不反对任何人倾心于书。让我们每个人都从自己能够理解和喜爱的作品开始阅读吧！但单靠报纸和偶然得到的流行文学，是学不会真正意义上的阅读的，而必须读杰作。杰作常常不像时髦读物那么适口，那么富于刺激性。杰作需要我们认真对待，需要我们在读的时候花力气、下功夫……
每一位思想家的每一部著作，每一位诗人的每一个诗篇，过一些年都会对读者呈现出新的、变化了的面貌，都将得到新的理解，在他心中唤起新的共鸣。我年轻时初次读歌德的《亲和力》只是似懂非懂，现在我大约第五次重读它了，它完全成了另一本书!这类经验的神秘和伟大之处在于：我们越是懂得精细、深入和举一反三地阅读，就越能看出每一个思想和每一部作品的独特性、个性和局限性，看出它全部的美和魅力正是基于这种独特性和个性——与此同时，我们却相信自己越来越清楚地看到，世界各民族的成千上万种声音都追求同一个目标，都以不同的名称呼唤着同一些神灵．怀着同一些梦想，忍受着同样的痛苦。在数千年来不计其数的语言和书籍交织成的斑斓锦缎中，在一些突然彻悟的瞬间．真正的读者会看见一个极其崇高的超现实的幻象，看见那由千百种矛盾的表情神奇地统一起来的人类的容颜。
——节选自《获取教养的途径》
9．文中画线的“这种独特性和个性”指的是什么？下列说法正确的一项是( )
A．由似懂非懂到不断重读，直至理解作品的独特性、个性和局限性。
B．认真领会作品的内涵，把握其神秘和伟大之处，使它在心目中完全形成另一本书。
C．精细、深入、举一反三的阅读，不断地感悟。
D．世界各民族都在追求同一个目标，怀着同一些梦想。

10．作者为什么认为读书必须读名著（经典），而不应只读报纸和流行文学？联系课文，下列说法最恰当的一项是( )
A．因为流行文学无法让人获得真正意义上的教养，只是为了“散心消遣”，而杰作需要我们集中心智，用心、用爱去对待，所以，读杰作才能获得教养。
B．流行文学虽富有刺激性，但大多语言粗俗，内容单一，不贴近生活，容易误导人；而杰作需要人们集中心力用心对待，能够让人获得教养。
C．流行文学是消遣一类的文字，读书人见了只会生吞活剥，浪费时间，消耗精力；而杰作需要人们集中心智，用心、用爱去对待，能够让人获得教养。
D．流行文学面广量大，但人生太短促、太宝贵，挤不出更多的时间去读它；名著经典是流行文学的竞争对手，多读杰作，可以提升自己的人生价值。

11．为什么说思想家和作家的著作“过一些年都会对读者呈现出新的、变化了的面貌，都将得到新的理解，在他们心中唤起新的共鸣” ？根据文意，对这句话的理解不恰当的一项（ ）
A．因为名家的著作内涵是极其丰富的，经典作品常读常新，只有不断阅读，精细阅读，才能理解并不断加强体会，从而获得教养。
B．因为世上的书籍在不断地增多，每一个读者都在不停地阅读，所以一时不能理解，但过些时候就会产生共鸣，从中获得教养。
C．因为读者一旦为杰作的特殊魅力所入迷，在深入书的世界中，重复阅读，有所感悟，就会逐步发现它们令人幸福神往的境界，获得教养。
D．因为学会读书，懂得运用自己的经验深入阅读，融会贯通，就能发现经典作品的独特魅力。这种感悟的过程，正是获得教养的途径。

三、阅读下面文言材料完成12～14题
杞子自郑使告于秦，曰：“郑人使我掌其北门之管，若潜师以来，国可得也。”穆公访诸蹇叔，蹇叔曰：“劳师以袭远，非所闻也。师劳力竭，远主备之，无乃不可乎！师之所为，郑必知之。勤而无所，必有悖心。且行千里，其谁不知？”公辞焉。召孟明、西乞、白乙，使出师于东门之外。蹇叔哭之，曰：“孟子，吾见师之出而不见其入也。”公使谓之曰：“尔何知？中寿，尔墓之木拱矣。”
蹇叔之子与师，哭而送之，曰：“晋人御师必于崤。崤有二陵焉。其南陵，夏后皋之墓也；其北陵，文王之所辟风雨也。必死是间，余收尔骨焉。”秦师遂东。
三十三年春，秦师过周北门，左右免胄而下。超乘者三百乘。王孙满尚幼，观之，言于王曰：“秦师轻而无礼，必败。轻则寡谋，无礼则脱。入险而脱。又不能谋，能无败乎？”
及滑，郑商人弦高将市于周，遇之。以乘韦先，牛十二犒师，曰：“寡君闻吾子将步师出于敝邑，敢犒从者，不腆敝邑，为从者之淹，居则具一日之积，行则备一夕之卫。”且使遽告于郑。
郑穆公使视客馆，则束载、厉兵、秣马矣。使皇武子辞焉，曰：“吾子淹久于敝邑，唯是脯资饩牵竭矣。为吾子之将行也，郑之有原圃，犹秦之有具囿也。吾子取其麋鹿以闲敝邑，若何？”杞子奔齐，逢孙、扬孙奔宋。 孟明曰：“郑有备矣，不可冀也。攻之不克，围之不继，吾其还也。”灭滑而还。
晋原轸曰：“秦违蹇叔，而以贪勤民，天奉我也。奉不可失，敌不可纵。纵敌患生，违天不祥。必伐秦师。”栾枝曰：“未报秦施而伐其师，其为死君（晋文公刚去世）乎？”先轸曰：“秦不哀吾丧而伐吾同姓，秦则无礼，何施之为？吾闻之，一日纵敌，数世之患也。谋及子孙，可谓死君乎？”遂发命，遽兴姜戎。子墨衰绖，梁弘御戎，莱驹为右。 夏四月辛巳，败秦师于崤，获百里孟明视、西乞术、白乙丙以归。——《左传·崤之战》（有改动）
注释：杞子，即《烛之武退秦师》中秦穆公派驻郑国的秦大夫之一。晋郑同为姬姓诸侯国。
12、对下列加点词的解释,不正确的一项是 ( )
A郑人使我掌其北门之管(锁钥) B秦师遂东 (向东进军)
C郑商人弦高将市于周 (做买卖) D则束载、厉兵、秣马矣(结束)

13、下列各组句子中加点词意义和用法不相同的一项是 （ )
A ①吾见师之出而不见其入也 ② 文王之所辟风雨也
B ①寡君闻吾子将步师出于敝邑 ② 以其无礼于晋，且贰于楚也
C ①未报秦施而伐其师 ②今行而无信，则秦未可亲也
D ①居则具一日之积，行则备一夕之卫 ② 项王则受璧，置之坐上

14、下列对文章理解分析错误的一项是 ( )
A 秦穆公得到在郑国的杞子的情报后，专门走访了他的得力谋臣蹇叔，不料遭到蹇叔的强烈反对.
B 固执的秦穆公利欲熏心，没有听蹇叔的忠告，最终下达了出征的命令.
C.联系《烛之武退秦师》和选文可知，秦穆公对郑国前后态度的变化，恰恰印证一句政治名言“没有永远的朋友，也没有永远的敌人，只有永远的利益”。
D.弦高路遇秦军是一个偶然的事件，如果没有他的机智应对和及时报信，郑国就会灭亡，历史就要改写。
第Ⅱ卷 (共108分)
四、古诗文阅读（23分）
15、 翻译句子（8分）
（1）太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之.（2分）

（2）所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也.（3分）

（3）夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？（3分）
阅读下面唐诗，完成16—17题。（5分）
落日怅望
马戴
孤云与归鸟，千里片时间。
念我何留滞，辞家久未还。
微阳下乔木，远烧入秋山。
临水不敢照，恐惊平昔颜。
16．本诗以“落日怅望”为题，从全诗内容看，作者惆怅的原因是什么？（2分）

17．前两联用了什么用法？请结合诗句简析（3分）

18．默写填空（10分，每空1分）
①真的猛士， ，敢于正视淋漓的鲜血。（《记念刘和珍君》）
②鹰击长空，鱼翔浅底， 。（《沁园春·长沙》）
③沉默呵，沉默呵！ ， 。
④但我不能放歌， ； ，沉默是今晚的康桥！（《再别康桥》）
⑤黑夜，静寂得像死一般的黑夜，但是，黎明的到来，　　　　　　　　 。（夏衍《包身工》）
⑥三军可夺帅也，　　　　　　　　　　　　　　　。（孔子《论语》）
⑦巴金的“激流三部曲”是　　　　　　　　　　　　“爱情三部曲”是　　　　　　　　　　　　

五、阅读下面这篇文章，完成19—22题（共17分）
生机勃勃的太阳花
①一天清晨，太阳花开了，在一层滚圆的绿叶下边，闪出三朵小花。一朵红，一朵黄，一朵淡紫色。乍开的花儿，像霞那么艳丽，像宝石那么夺目。在我们宁静的小院里，激起一阵惊喜，一片赞叹。
②三朵花是信号，号音一起，跟在后边的便一发而不可挡，大朵、小朵、单瓣、复瓣，红、黄、紫、蓝、粉一齐开放。一块绿色的法兰绒，转眼间，变成缤纷五彩锦缎。连那些不爱花的人，也经不住这美的吸引，一得空暇，就围在花圃跟前欣赏起来。
③从初夏到深秋，花儿经久不衰。一幅锦缎，始终保持着鲜艳夺目的色彩。起初，我们以为，这经久不衰的原因，是因为太阳花喜爱阳光，特别能经受住烈日的考验。不错，是这样的。在夏日暴烈的阳光下，牵牛花偃旗息鼓，美人蕉慵倦无力，富贵的牡丹，也早已失去神采。只有太阳花对炎炎赤日毫无保留，阳光愈是炽热，它开得愈加艳丽，愈加热情，愈加旺盛。
④但看得多了，才注意到，作为单独的太阳花，其生命却极为短促。朝开夕谢，只有一日。因为开花的时光这么短，这机会就显得格外宝贵。每天，都有一批成熟了的花蕾在等待开放。日出前，它包裹得严严紧紧，看不出一点要开的意思，可是一见阳光，就即刻开放。花瓣像从熟睡中苏醒过来了似的。徐徐地向外伸张，开大了，开圆了……这样一个开花的全过程，可以在人注视之下，迅速完成。此后，它便贪婪地享受阳光，尽情地开放。待到夕阳沉落时，花瓣儿重新收缩起来，这朵花便不再开放。第二天，迎接朝阳的将完全是另一批的、成熟了的花蕾。
⑤这新陈交替多么活跃，多么生动！也许正是因为这一点，太阳花在开花的时候，朵朵都是那样精神充沛，不遗余力。尽管单独的太阳花，生命那么短促，但从整体上，它们总是那样灿烂多姿，生机勃勃。
⑥开完的太阳花并不消沉，并不意懒。在完成开花之后，它们将腾出空隙，把承受阳光的最佳方位，让给新的花蕾，自己则闪在一旁，聚集精华，孕育后代，把生命延续给未来。等到秋霜肃杀时，它已经把银粒一般的种子，悄悄地撒进泥土。第二年，冒出的将是不计其数的新芽。
⑦太阳花的欣赏者们，似在这里发现了一个世界，一个科学的、公平的、友爱的世界。他们像哲学家那样，发出呼喊和感叹：太阳花的事业，原来是这样兴旺发达，繁荣昌盛的呵！
⑧太阳花给予的启迪，无疑是有益的。
19、太阳花“经久不衰”的原因（4分）
①是它们________________________________ （不超过15个字）
②是它们________________________________（不超过15个字）

20、在第⑦自然段中，作者说，太阳花的世界是“一个科学的、公平的、友爱的世界。”请回答：（6分）
①  其“科学的”表现在________________________________（不超过15个字）
②  其“公平的”表现在_______________________________（_不超过15个字）
③  其“友爱的”表现在______________________________________________（不超过25个字）

21、文章的结尾说，“太阳花给予的启迪，无疑是有益的”。这个“有益的启迪”是________________________________________________________________（不超过30个字）（4分）

22、下列对文章的分析和鉴赏，正确的三项是（3分）（ ）
A、标题《生机勃勃的太阳花》中的“生机勃勃”是对整体太阳花而言，是对太阳花世界、太阳花事业的赞颂，并不是对单独的太阳花的赞美。
B、文中加框的两个“闪”字都包含着行动迅速的意思，而且都有很强的表现力。第①段中的“闪”生动地描写了太阳花闪光的美好形象，第⑥段中的“闪”贴切地表现了太阳花甘心让位给新生者的高尚精神。
C、在第③自然段中，作者是对自己“起初”关于太阳花的片面认识进行了肯定的阐释，意在赞扬太阳花炎炎烈日下仍能保持其勃勃生机。
D、文中对单独的太阳花的描写，流露出作者对它生命短促的伤感情绪，但借此却说明个体生命只有溶于集体，才能体现生存的价值。
E、文中加线的一段文字，运用拟人、衬托、排比等修辞手法，赞美暴烈阳光下的太阳花。
F、本文通过对太阳花从开到谢乃至孕育后代的全过程的描写，歌颂了太阳花热爱自己短暂的生命，积极乐观的生活态度。

六、语言表达题（8分）
23、仿照下面诗歌首节三、四行的句式，在后两节的横线上填写合适的句子。（4分）
让我怎样感谢你
当我走向你的时候
我原想亲吻一朵雪花
你却给了我银色的世界
让我怎样感谢你
当我走向你的时候
__________________
__________________
让我怎样感谢你
当我走向你的时候
___________________
___________________

24、 请概括下面一则新闻的新闻事实。（4分）
（人民网）伊拉克官员分析称土耳其可能很快便越境打击库尔德武装，已就库尔德危机问题向伊朗求助。伊朗方面表态称，若土耳其采取越境打击行动，后果将很严重。
上月17日，土耳其通过了采取越境军事行动打击库尔德工人党武装的决议；随后库尔德人立即回应称，若遭袭击将誓死反击。之后伊拉克的库尔德危机便愈演愈烈，尽管土耳其暂未采取大规模越境打击，但双方在各种冲突中已经各有多人丧生。土伊边界弥漫着很浓的火药味，战争一触即发。
新闻事实：
七、作文（60分）
25．阅读下面文字，根据要求作文。
你的成长过程，也许是一帆风顺事事称心，也许是烦恼多多忧愁不断。然而不管你的经历如何，你都会一天天长大，走过童年、少年，进入青年时期。请结合自己的成长经历，以“长大的感觉真（好或恼）”为题，写一篇文章，不少于800字，文体自选。要求文面整洁。

寻乌一中2007~2008年度第一学期期中考试
高一语文必修模块①答题卷

第I卷
四
五
六
七
总分









第I卷（42分）
请把1~14选择题答案填入下表（每题3分，共42分）
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14

C
C
A
C
B
A
B
D
C
A
B
D
B
D


第Ⅱ卷 (共108分)

四、古诗文阅读（23分）

15．（1）（那天），太子丹及知道这件事的宾客们，都穿着白衣服戴着白帽子来送别荆轲 (2)分
守卫函谷关的原因，是为防备其它强盗进来和意外变故 (3)分

（3）在东面已经把郑国当作边界，又想扩大它西边的疆界，如果不侵损秦国，它将到哪里去取得想要的土地呢 (3)分

16．原因是①客中久滞，思乡情切；②年华渐老，感时伤逝 (2分)

17．对比，“孤云与归鸟”和“我”滞留他乡之久作对比，表达作者深深的乡思情 (3)分
1８．（10分）① 敢于直面惨淡的人生 ② 万类霜天竞自由

③ ，

④ ，

⑤ ⑥

⑦《家》《春》《秋》和《雾》《雨》《电》

五、现代文阅读（17分）

19．（1） （2分）

（2） （2分）
20．（1） （2分）

（2） （2分）

（3） （2分）
21．

（4分）

22、（3分）

六、语言表达题（8分）
23、（4分）让我怎样感谢你 让我怎样感谢你
当我走向你的时候 当我走向你的时候