2014-2015学年淮南四中第一学期高一第一次月考
语文学科试卷
制卷：乔明明 审核：徐蕊
一．基础知识(共33分，每题3分)
1、下列选项中加点字，字音全都正确的一项是（）
A.漫溯（shuò） 怅寥廓（kuò） 百舸争流（kě） 夜缒而出（zhuì）
B.颓圮（pǐ） 大堰河（yàn） 挥斥方遒（qiú）若不阙秦（quē）
C.河畔（bàn）峥嵘岁月（zhēng）激扬文字（jī） 以药淬之（zú）
D.忸怩（niè） 被八创（chuàng） 软泥青荇（xìng）箕踞以骂(jī)
2、下列选项中字形书写全部正确的一项是（）
A.荒谬 笙箫 徜徉 偃旗息鼓
B.惆怅 斑澜 彷徨 沧茫大地
C.陷井 荡漾 荆棘 橘子州头
D.长篙 冷寞 云宵 风华正茂
3、依次填入句中横线上的词语，最恰当的一项是（）
①从来没有见过这些小青年能够这样风发，斗志昂扬。
②有时凝视久了，自己也仿佛融入画中，于山水之间，甚得其乐。
③她们也像小孩一样羡慕那眨着眼睛的星星，期待着跟它一块去傲视神秘而的苍穹。
A.义气 徜徉 辽阔
B.意气 彳亍 寥廓
C.义气 彳亍 辽阔
D.意气 徜徉 寥廓
4、下列选项中加点字解释错误的一项是（）
A.晋军函陵军：驻军
B.微夫人之力不及此微：假如没有
C.焉用亡郑以陪邻陪：陪同
D.以乱易整，不武 易：替代
5、下列选项中加点字解释正确的一项是（）
A.终已不顾顾：顾虑
B.愿足下更虑之足下：对对方的尊称
C.比诸侯之列 比：对比
D.持千金之资币物 币：钱币
6、下列选项中加点字意义、用法完全相同的一项是（）
A.以其无礼于晋 \ 以乱易整，不武
B.佚之狐言于郑伯曰\ 燕王拜送于庭
C.臣之壮也 \ 夫晋，何厌之有
D.朝济而夕设版焉 \ 因人之力而敝之
7、对下列选项中加点的字意义、用法判断正确的一项是（）
①侍医夏无且以其所奉药囊提轲
②（秦王）乃以手共搏之
③图穷而匕首见
④秦王还柱而走
A.①②不同，③④不同
B.①②相同，③④不同
C.①②不同，③④相同
D.①②相同，③④相同
8、下列选项中，不含通假字的一项是（）
A.秦伯说，与郑人盟
B.行李之往来，共其乏困
C.偏袒扼腕而进
D.而燕国见陵之耻除矣
9、下列选项中加点字，词类活用与其它三项不同的是（）
A.烛之武退秦师
B.若亡郑而有益于君
C.若不阙秦，将焉取之
D.越国以鄙远
10、下列选项中加点字，词类活用与其它三项不同的是（）
A.又前而为歌曰
B.进兵北略地，至燕南界
C.发尽上指冠
D.收盛樊於期之首，函封之
11、下列选项中加点词语不属于古今异义的一项是（）
A.越国以鄙远
B.行李之往来
C.秦王目眩良久
D.樊将军以穷困来归丹

二．古代诗文阅读（共37分）
（一）文言文阅读（21分）
阅读下面的文言文，完成12-15题。
包拯字希仁，庐州合肥人也。知天长县，有盗割人牛舌者，主来诉。拯曰：“第①归，杀而鬻之。”寻复有来告私杀牛者，拯曰：“何为割牛舌而又告焉？”盗惊服。
徒知端州，迁殿中丞。端土产砚，前守上贡，率取十倍贡数，以遗权贵。拯命制砚者足贡数，岁满不持一砚归。
召权②知开封府，迁右司郎中。拯立朝刚毅，贵戚宦官为之敛手，闻者皆惮之。人以包拯，清于湛湛青天。童稚妇女，亦知其名，呼曰“包青天”。京师为之语曰：“关节③不到，有阎罗、包老。”旧制，凡诉讼不得径造庭下。拯开正门，使得至前陈曲直，吏不敢欺。
拯务敦厚，性峭直，与人不苟合，虽为小人嫉恶，而未尝不推以忠恕也。不伪辞色悦人，平居无私书，故人、亲党皆绝之。虽贵，衣服、器用、饮食如布衣时。尝曰：“后世子孙仕宦，有犯赃者，不得放归本家，死不得葬大茔（yíng）中。不从吾志者，非吾子若孙也。”
（节选自《宋史•包拯传》，有删改。）
【注释】①第：只管②权：暂且③关节：疏通关系

12、下列选项中加点词语解释有误的一项是 （ ）（3分）
A．杀而鬻之鬻：卖B．寻复有来告私杀牛者 寻：不久
C．以遗权贵 遗：遗留 D．凡诉讼不得径造庭下 造：到，往
13、下列选项中加点虚词，词义和用法完全相同的一组是（ ）（3分）
何为割牛舌而又告焉率取十倍贡数以遗权
若不阙秦，将焉取之阙秦以利晋
清于黄河虽为恶吏嫉恶
以其无礼于晋 父母宗族，皆为戮没
14、下列对原文的叙述概括不正确的一项是（ ）（3分）
A.包拯巧用妙计，智破盗割牛舌案，连盗贼都吃惊佩服。
B.包拯不畏权势，一改前太守每年贡砚的做法，当政满一年，权贵没能拿走一方砚台回家。
C.包拯担任开封知府的时候，权贵们虽然忌惮他，但仍然称赞他为“包待制”。
D.包拯虽然地位显贵了，但是穿的衣服还是粗布衣裳。

15、将下列句子翻译为现代汉语。（12分）
（1）不伪辞色悦人，平居无私书，故人、亲党皆绝之。（2分）

夫晋，何厌之有？既东封郑、又欲肆其西封。（4分）

若亡郑而有益于君，敢以烦执事。（3分）

（4）太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。（3分）
（二）古代诗歌赏析（8分）
绝句两首（其二）
杜甫
江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年？
（注:此诗为杜甫晚年入蜀后所作。）
16、“燃”字运用了什么修辞手法？有什么表达效果？（4分）

17、从后两句看，这首诗表达了诗人什么感情？请简要赏析。（4分）

18、名句默写(8分)
（1）看万山红遍，层林尽染；，百舸争流。
（2）曾记否，到中流击水， ？
（3）我希望逢着/一个丁香一样的 / 。
（4）轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，。
（5），不是清泉，是天上虹；揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。
（6）但我不能放歌，悄悄是别离的笙箫；，沉默是今晚的康桥！
（7）高渐离击筑，，为变徵之声，士皆垂泪涕泣。
（8）又前而为歌曰：“风萧萧兮易水寒，！”

三．现代文阅读，完成19-22题（共20分）
从一个微笑开始
刘心武
（1）又是一年春柳绿。
（2）春光烂漫，心里却丝丝忧郁，问依依垂柳，怎么办？
（3）不要害怕开始，生活总把我们送到起点，勇敢些，请现出一个微笑。
（4）一些固有的格局打破了，现出一些陌生的局面，对面是何人？周遭何冷然？心慌慌，真想退回到从前，但是日历不能倒翻，当一个人在自己的屋里，无妨对镜沉思，从现出一个微笑开始，让自信、自爱、自持从外向内，在心头凝结为坦然。
（5）是的，眼前将会有更多的变故，更多的失落、更多的背叛，也会有更多的疑惑、更多的烦恼、更多的辛酸；但是我们带着心中的微笑，穿过世事的云烟，就可能沉着应变。努力耕耘，收获果实，并提升认知，强健心弦，迎向幸福的彼岸。
（6）地球上的生灵中，惟有人会微笑。群体的微笑构筑和平，他人的微笑达成理解，自我的微笑则是心灵的净化剂。
（7）忘记微笑是一种严重的生命疾患，一个不会微笑的人可能拥有名誉、地位和金钱，却一定不会有内心的宁静和真正的幸福，他的生命中必有隐藏的遗憾。
（8）我们往往因成功而狂喜不已，或往往因挫折而痛不欲生。当然，开怀大笑与嚎啕大哭都是生命的自然悸动，然而我们千万不要将微笑遗忘。
（9）惟有微笑能使我们享受到生命底蕴的醇味，超越悲欢。
（10）他人的微笑，真伪难辨。但即使虚伪的微笑，也不必怒目相视，仍可报之以一粲。
（11）即使是阴冷的奸笑，也无妨还之以笑颜。微笑战斗，强似哀兵必胜，那微笑是给予对手的饱含怜悯的批判。
（12）微笑毋需学习，生而俱会，然而微笑的能力却有可能退化。倘若一个人完全丧失了微笑的心绪，那么，他应该像防癌一样，赶快采取措施，甚至对镜自视，把心底的温柔、顾念、自惜、自信丝丝缕缕捡拾回来。从一个最淡的微笑开始，重构自己灵魂的免疫系统，再次将胸臆拓宽。
（13）微笑吧!在每一个清晨，向着天边第一缕阳光；微笑吧!在每一个春天，面对着地上第一根新草；微笑吧!在每一个起点，遥望着也许还看不到的地平线……
（14）相信吧，从一个微笑开始，那就离成功很近，离幸福不远！
19、第（2）段“春光烂漫，心里却丝丝忧郁”，作者说“丝丝忧郁”的原因是什么？请从文中找答案。（4分）
20、第（12）段“重构自己灵魂的免疫系统”在文中的含义，结合原文请简要回答。(4分)
21、第（5）－（9）段中，作者联系现实生活，有针对性地谈到了“微笑”的作用，请分条概述。（6分）


22、第（14）段“相信吧，从一个微笑开始，那就离成功很近，离幸福不远”在文中的作用？请从内容和结构两方面简要分析。（6）
四、作文（60分）
23、 一个瞬间，就是一幅精彩的画面；一个瞬间，承载着一段感人的故事。在成长的每一个瞬间，慢慢体味，细细感悟，其中也一定有令你最难忘的人。
请以“令我最难忘的人”为题目，写一篇不少于800的文章。

2014-2015学年第一学期高一第一次月考
语文学科试卷
参考答案
1、B（A.溯sù 舸gě C.畔pàn 淬cuì D.怩ní 创chuāng）
2、A（B.斑斓 苍茫C.陷阱 洲D.冷漠 云霄）
3、D（见《能力培养与测试》）
4、C（增加）
5、B（A.回头 C.并，列 D.礼品）
6、D（都是转折连词“却”A.连词“因为”\介词“拿、用”B.介词“向”\介词“在”C.助词，主谓之间取独\助词，宾语前置的标志）
7、B（以，都是介词，用。而，表顺承\表修饰。《能力培养与测试》原题，顺序有调整。）
8、C（A.通“悦”B.通“供”D.通“凌”）
9、D（前三都是动词的使动用法，D是动词的意动用法。）
10、A（名词作动词，“走上前”，其它三个都是名词做状语。）
11、C（A.越过别的国家B.出使的人C.走投无路，陷于困境）
12、C（遗：赠送，送给）
13、D（都是“被”，A、代词“他”\疑问代词“哪里”；B连词“来”\连词“却”；C介词“比”\介词“对”）
14、A（B、“最终连权贵没有拿走一个砚台”误解文意；C、权贵“仍然称赞他为‘包待制’”错；D、原文是说穿衣还像当年是百姓时候一样。“布衣”解释错）
15、（1）不以巧言令色取悦人，平常没有私人信件，连朋友、亲戚也断绝往来。（“悦人”、“绝”各1分）
（2）晋国，有什么满足的呢？现在它已经在东部使郑国成为他的边境，又想扩张西部的疆界。(“厌”、倒装句式、“东”、“肆”、各1分)
（3）如果灭掉郑国对您有好处，怎敢拿这件事情来麻烦您。（“有益于君”、“执事”、“以”、各1分）
（4）太子和那些知情的宾客，都穿着白衣，戴着白帽来给他送别。（定语后置、“白衣冠”、“以”各1分）
16、“燃”字使用了夸张的手法，（1分）写出了山花鲜红如火，绚丽怒放的特点，（2分）突显了诗句中的浓重色彩，与山的“青”形成强烈对比。（1分） （注：第一单元现代诗歌中比喻、拟人的修辞手法出现的比较多，夸张较少。）
17、表达了诗人漂泊在外的孤独和强烈的思乡之情。（1分）此诗为杜甫晚年入蜀后所作，春末夏初景色虽美，然而岁月荏苒，归期遥遥，非但引不起游玩的兴致，反而勾起了孤独、漂泊、思乡的感伤。（2分）以乐景衬哀情。（1分）（注：以乐景衬哀情属衬托的一种，在《再别康桥》里也有体现。如果答到借景抒情，衬托也可以。在提示很明显的情况下--从后两句看，如果仅仅答对春天的赞美、喜爱等，不给分）
18、名句默写
（1）漫江碧透 （2）浪遏飞舟
（3）结着愁怨的姑娘 （4）作别西天的云彩
（5）那榆阴下的一潭 （6）夏虫也为我沉默
（7） 荆轲和而歌 （8）壮士一去兮不复还
19、（1）一些固有的格局打破了，现出一些陌生的局面，陌生冷然的人，心慌慌，想退回到从前。（2分，见第4段）
（2）生活中遇到更多的变故，更多的失落、更多的背叛，更多的疑惑、更多的烦恼、更多的辛酸等不确定因素。（2分，见第5段）
20、（1）让自信、自爱、自持战胜疑惑，烦恼、辛酸，坦然地面对人生。（2分，见第4段）
（2）用微笑把心底的温柔、顾念、自惜、自信丝丝缕缕捡拾回来。（2分，见第,12段）
21、（1）使人学着应变，努力耕耘，收获果实，提升认知，强健体态。（2分）
（2）可以构筑和平，达成理解，净化心灵。（2分）
（3）能使人享受到生命底蕴的醇味，超越悲观。（2分）
22、内容上：作者用抒情呼吁的笔调书写了微笑的重要作用，说明微笑能够带来理解和幸福，（2分）并鼓励人们微笑着面对生活，用乐观积极的心态生活。（2分）
结构上：照应开头和题目，（1分）卒章显志，再次点明主旨，强化主题。（1分）
作文

附：译文
包拯字希仁，是庐州合肥(今安徽合肥)人。担任天长县知县。有个盗贼割了别人家耕牛的舌头，牛主人来告状。包拯说：“你只管回家去，杀了牛卖了它。”不久又有一人来县衙告别人私自宰杀耕牛，包拯说：“你为什么割了别人家牛的舌头，又来告他的状?”这个盗贼感到很震惊，也很服气。
(包拯)转到端州当知府，升为殿中丞。端州出产砚台，此前的知府进贡的时候，大都敛取是十倍贡数的砚台，来赠送给当朝权贵。包拯命令制造的砚台仅仅满足贡数，当政满一年，没有拿一方砚台回家。
(包拯被朝廷)召令暂时代理开封府尹，升为右司郎中。包拯在朝廷为人刚强坚毅，贵戚宦官因此而大为收敛，听说他的人都很害怕他。人们认为包拯比湛湛青天还要清澈(清廉)。小孩和妇女，也知道他的名声，叫他“包青天”。京城里的人因此说：“(暗中行贿)疏不通关系(的人)，有阎罗王和包老头。”按旧规矩，凡是诉讼都不能直接到官署递交状子。包拯打开官署正门，使告状的人能够到跟前陈述是非，办事小吏因此不敢欺瞒。
包拯务求忠诚厚道，性情严峻刚直，跟人交往不随意附和，虽然被奸诈之人嫉妒憎恶，但他从来没有不施行忠恕之道的。(他)不以巧言令色取悦人，平常没有私人信件，连朋友、亲戚也断绝往来。虽然地位高贵，但穿的衣服、用的器物、饮食跟当百姓时一样。(他)曾经说：“后代子孙当官从政，假若贪赃枉法，不得放回老家，死了不得葬入家族墓地。假若不听从我志愿的，就不是我的子孙。”