华英学校八年级语文导学稿
湖心亭看雪
撰稿：奉乡云
【学习目标】
1.积累文言词汇，培养古文的阅读理解能力，能在理解文意的基础上背诵全文。
2.了解作者及写作背景，体会人物语言的妙处及作者雪夜游湖的雅趣，感悟作者的思想感情。  3.学习课文融叙事、写景、抒情于一炉的写作特色。掌握白描写作的手法。品味雪后西湖的奇景，体会本文清新淡雅的意境。 
【资料链接】
一．关于作者作品
 张岱（1597-1679），字宗子，又字石公，号陶庵，又号蝶庵居士，明末清初山阴（今浙江绍兴）人。著名文学家。出身仕宦世家，少为富贵公子，爱繁华，好山水，晓音乐，通戏曲，明亡后不仕，入山著书以终。有《陶庵梦忆》、《西湖寻梦》等。他是继明代公安三袁（袁宏道、袁中道、袁宗道）后，以清淡天真之笔，写国破家亡之痛，寓情于景，意趣深远的散文家。其文描写细腻生动，风格流丽清新，极富诗情画意。在晚明小品中独树一帜。
《湖心亭看雪》是张岱的代表作，出自回忆录《陶庵梦忆》，写于明亡之后，对故国往事的怀念都以浅淡的笔触融入了山水小品之中。
二．写西湖的诗
饮湖上初晴后雨 苏轼 六月二十七日望湖楼醉书 苏轼
水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇。 黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
晓出净净慈寺送林子方 杨万里 题临安邸 林升
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。 山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
【学法指导】关于“白描”
白描是文学创作中描写手法之一，是一种常见的传统的描写手法。用最精炼、最节省的文字粗线条的勾勒出人物神情面貌或景物神韵特征，不加渲染、铺陈，而用传神之笔加以点化，有如芙蓉出水，朴实自然。
《湖心亭看雪》是一篇以白描手法见长的古代山水小品，其中“湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已”堪称白描中的来神之笔，寥寥几笔，将景物的长与短、点与线、方与圆、多与少、大与小、动与静的诸多变化简洁概括，宛如一幅清丽淡雅山水写意画，且意蕴无穷。
【教学建议】
学习文言文诵读中的停顿及语气语调，并在诵读的基础上背诵全文。
学生借助资料和小组研讨，掌握字词意义，翻译全文。
老师点拨，领会文章结构及深层含义
【预习准备】
1．给加点字注音，给拼音写汉字
雾凇( ) 沆砀( )( ) 毳衣( ) 长堤( )
一痕( ) 余ráo( )一小舟 gēng( )定 三大 bái( )
铺zhān（ ）对坐
2.给加点的字释义
⑴ 湖中人鸟俱绝。 ⑵ 余挐一小舟 ⑶ 拥毳衣炉火
⑷ 雾凇沆砀 ⑸ 余舟一芥 ⑹ 饮三大白
3.翻译句子
⑴雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。

⑵湖上影子，惟长堤一痕、湖心一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

⑶湖中焉得更有此人！

⑷莫说相公痴，更有痴似相公者！

【课堂导学】
1.请归纳课文两段的大意（按什么人在什么时间什么地点做什么事的方式归纳）。

2.《记承天寺夜游》一文中苏轼初冬之夜不睡觉竟到户外赏月，自称为“闲人”。本文的作者张岱在深冬雪夜干什么？他是个怎样的人呢？

3.课文结尾引用舟子的话有何作用？这句话为什么让舟子说而不让作者说？

【课文结构图】
⑴时间、地点、天气
1.看雪 ⑵经过（叙述）——独（去湖心亭）
⑶雪景（描写） 天云山水 上下一白
影子：一痕、一点、一芥、两三粒
喜——偶遇知音
2.奇遇（叙述+抒情） ⑴ 痴迷于天人合一的山水之乐
痴 ⑵ 痴迷于世俗之外的闲情逸致
⑶ 痴迷于天涯遇知音的喜悦
写作特色：融情于景，寄情于事，笔调淡雅，行文流畅，似自然天成，却耐人寻味
【课后反思】