《湖心亭看雪》
张岱

执教：丁忠华
江雪
柳宗元

千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁 , 独钓寒江雪。
思考：这首诗描绘的是一个怎样的图景，写出了一种怎样的意境？
作者简介
张岱（1597—1689）
张岱出身明末官宦之家，明亡后一直未再出仕，曾参加过抗清斗争，后来消极避世，专心从事著述，《陶庵梦忆》即写于明亡入山之后，字里行间流露出深沉的故国之思和沧桑之感。张岱的小品文颇似唐人绝句，寥寥几笔，意在言外，有一唱三叹之致。
诵读课文
一、老师范读（注意语调、语速、重音、停顿）
二、学生自读，体味作者的思想感情。
三、互读，正音，指正朗读时出现的的问题。
四、指导读、背课文，在反复诵读的基础上背诵课文。
五、齐读课文，注意体会情、景之间的融合。
背诵课文
一、提问背诵。看雪的时间？天气？地点？怎样的雪景？遇到了什么人？ 作者的心情如何？舟子说了什么？

二、在此基础上背诵课文，当时完不成，课余补上。
赏析雪景
比较两段话，看那句更好，好在哪里？
1、雾凇沆砀，风、云、山、水，上下一白。湖上影子，惟长堤一道，湖心亭一座，与余舟一条，舟中人两三位而已。
2、雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。
思考体会：“一切景语皆情语”，由景到情,作者是如何使文章水乳交融的?
作业：
1、背诵、默写课文；
2用自己的话介绍作者到湖心亭看雪时的情形及心情；
3、用白描手法写一段话，或写人、或写景、或状物。
谢谢！
制作 ：丁忠华