以下为无格式内容概要,请点击左边“我要下载”按钮免费下载完整格式化文档
28观潮
编写人:八年级B段 钱琛
【学习目标】
1. 读懂读通文章,积累一些文言词句。 2. 整体把握文章,学习用正面描写与侧面描写相结合的手法。 3. 品读赏析文章,感受其自然美、人情美。
【重点难点】
把握本文的主要内容
【学法指导】
1自由朗读课文,借助文下注释和工具书疏通文意,勾画出自己不理解的词、句。2.四人一小组,将自己不会翻译的词、句在小组内讨论、探究。
3.全班范围内提出在翻译课文的过程中遇到的问题,师生共同解答。4.熟读课文,理清文章思路。文中的四段,依次描绘了什么画面?给它们起个名字。
【知识链接】
1、人物背景
周密( 1232—约1298)南宋文学家。家公谨,号草窗、四水潜夫等,原籍济南,后为吴兴(今属浙江湖州)人。宋末曾任义乌令等职,宋亡不仕,以歌咏著述自娱。其词讲求格律,与吴文英(梦窗)并称“二窗”。他工诗能文,亦善书画。著有《草窗韵语》、《草窗词》、《武林旧事》、《癸辛杂识》等。此篇选自《武林旧事》。《武林旧事》一书写于宋亡之后,书中缅怀先朝旧事,感慨世事盛衰无常,记载南宋岁时风俗、市井娱乐与游观之盛。2、背景介绍
杭州在南宋时称临安,是国都。观潮地当时在临安城南(今由于江水改道已移至浙江海宁),每年八月十八日举行观潮盛典。迎潮前有水军演习,潮到时又有吴地少年弄潮争标的表演。当日从宫廷到民间,人们争相观看,万人空巷,十分狂热。
钱塘江大潮,古人称之为“壮观天下无”。它的形成与其独具的自然条件密切相关。其一,因江口呈喇叭形,宽处过百里,窄处仅十里,巨潮被狭窄的江道约束,当然会形成波澜壮阔的涌潮。其二,河口有巨大拦门沙坎,潮水涌进遇到如此巨阻,当然会掀揭天下;前浪遭阻,后浪又上,波赶波,浪叠浪,潮水就会奔腾咆哮,排山倒海般地呼啸而来。
南宋的国都是临安,即现在的杭州,观潮地当时在临安城南(今由于江水改道已移至浙江海宁),每年农历八月十八日举行观潮盛典。迎潮前有水军演习,潮到时又有吴地少年弄潮争标的表演。当日上到宫庭下到民间争相观看,万人空巷,十分热闹。
【自学指导、合作探究】
自学指导
读懂读通文章,积累一些文言词句。 2. 整体把握文章,学习用正面描写与侧面描写相结合的手法。 3. 品读赏析文章,感受其自然美、人情美。
(1)、读准下列加横线的字
雷霆( )艨艟数百( )如履平地( )罗绮( )僦赁看幕( ) 万仞( )每岁京尹( ) 一舸( )善泅( )
(2)、《观潮》选自《 》,作者 , 代湖州人。
(3)、解释下列句中加线的词。
①自既望以至十八日为最盛。
②方其远出海门,仅如银线。
③倏而黄烟四起,人物略不相睹。
④仅有“敌船”为火所焚,随波而逝。
⑤吴儿善泅者数百,皆披发文身。
⑤溯迎而上,出没于鲸波万仞中。
(4)、翻译下列句子。①方其远出海门,仅如银线。
②既而尽奔腾分合五阵之势。
③出没于鲸波万仞中。
④僦赁看幕,虽席地不容闲也。
二、合作探究
(一)
浙江之潮,天下之伟观也。自既望以至十八日为盛。方其远出海门,仅如银线;既而渐近,则玉城雪岭际天而来,大声如雷霆,震撼激射,吞天沃日,势极雄豪。杨诚斋诗云“海涌银为郭,江横玉系腰”者是也。
每岁京尹出浙江亭教阅水军,艨艟数百,分列两岸;既而尽奔腾分合五阵之势,并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者,如履平地。倏尔黄烟四起,人物略不相睹,水爆轰震,声如崩山。烟消波静,则一舸无迹,仅有“敌船”为火所焚,随波而逝。
8、第一段首句和最后一句在全文结构和内容上各起什么作用?
9、第一段作者从哪几个方面对海潮进行描写?
10、第一段文字用了哪几种修辞方法?请从文中找出来
。
11、第二段文字主要写 这一场面,其描写扣人心弦,那么你认为其精彩之处表现在哪里?
12、一场复杂的演习活动,而结在“ ”的静景上,这是运用了 的写法,这种写法有什么作用?
(二)
吴儿善泅者数百,皆披发文身,手持十幅大彩旗,争先鼓勇,溯迎而上,出没于鲸波万仞中,腾身百变,而旗尾略不沾湿,以此夸能。
江干上下十余里间,珠翠罗绮溢目,四马塞途,饮食百物皆倍穹常时,而僦赁看幕,虽席地不容闲也。
13、第一段描写突出了“弄潮儿”的 、 、 等特征。“ ”一句是对弄潮儿本领最高妙的称颂和赞叹。
14、概括两段内容。
15、第一段哪些句子突出了壮士形象?而哪些句子又突出了勇士们的高超本领?
【展示质疑、教师点拨】
1、作者在文中绘声、绘色、绘形、绘势,描写了钱塘江观潮的景象,全文的着眼点在“潮”上,立足点在“观”上。请分析一下作者是从哪几个方面写“观潮”的?
2、题目为《观潮》,作者为什么还要写“校阅水军”和“吴中健儿弄潮”?