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    人教版初中语文九年级上册 - 23 隆中对

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《隆中对》ppt课件2

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《隆中对》ppt课件2《隆中对》ppt课件2
隆中对
陈寿
授课教师:韩良民
公元207 年,刘备屡败,只好
投靠刘表,寄居新野,势单力孤。
渴求贤者辅佐其成就大业,于是三
顾茅庐,问计于诸葛亮。诸葛亮被
刘备的三顾之情所打动,为他对当
时的政治、军事形势做分析。
“对”:对策,回答上级的提问。
亮躬耕陇亩,好为《梁父吟》。身长

八尺,每自比于管仲、乐毅,时人莫之许

也。惟博陵崔州平,颖川徐庶元直与亮友

善,谓为信然。
亲自 田地 喜欢唱
经常 当时的人 赞许
只有 友好
说是确实这样
时先主屯新野。徐庶见先主。先主器

之。谓先主曰:“诸葛孔明者,卧龙也,将

军岂愿见之乎?”先主曰:“君与俱来。”庶

曰:“此人可就见,不可屈致也。将军宜枉

驾顾之。”
当时 驻扎 器重
判断句
难道 一起
靠近 委屈招来 应该委屈
车马 看望
由是先主遂诣yì亮,凡三往,乃见。因屏

人,曰:“汉室倾颓,奸臣窃命,主上蒙尘。

孤不度duó德量力,欲信大义于天下,而智术

浅短,遂用猖獗,至于今日。然志犹未已,君

谓计将安出?”
拜见 总共 才 就 屏退
崩溃 窃取皇帝的命令 蒙受灰尘
估计 伸张 表转折 智谋方法
因此 失败 停止
认为怎么
亮答曰:“自董卓已来,豪杰并起,跨州

郡者不可胜数shŭ。曹操比于袁绍,则名微而众

寡,然操遂能克绍,以弱为强者,非惟天时,

抑亦人谋也。今操已拥百万之众,挟xié天子而

令诸侯,此诚不可与争锋。
一起 占据
尽 小 表并列
战胜 从 成为
而且 谋划 挟持
确实 争胜
孙权据有江东,已历三世,国险而民附,贤能

为之用,此可以为援而不可图也。荆州北据汉、

沔,利尽南海,东连吴会guì,西通巴、蜀,此用

武之国,而其主不能守,此殆dài天所以资将军,

将军岂有意乎?
经历三代 并列 依附
被 作为 转折 谋取
好处 连接 到达
地方 转折 大概 用来 资助
难道没有意思吗
益州险塞sài,沃野千里,天府之土,高祖因

之以成帝业。刘璋暗弱,张鲁在北,民殷

国富而不知存恤xù。智能之士思得明君。
险要的地方 凭借
来 昏庸懦弱 富裕
转折 爱惜
将军既帝室之胄zhòu,信义著于四海,总揽英雄,

思贤若渴,若跨荆、益,保其岩阻,西和诸

戎,南抚夷越,外结好孙权,内修政理;天下

有变,则命一上将将jiāng荆州之军以向宛、洛,将

军身率益州之众出于秦川,百姓孰敢不箪dān食壶

浆以迎将军乎?诚于是,则霸业可成,汉室可

兴矣。”
后代 布 广泛的罗织
占据 险要的地方 和好
安抚 修理政治
带领
亲自 谁 (用)箪盛着饭食(用)壶装着酒
来如果真的
先主曰:“善!”于是与亮情好日密。

关羽、张飞等不悦,先主解之曰:

“孤之有孔明,犹鱼之有水也。愿诸君勿

复言。”羽飞乃止。
感情 一天天
解释
好象
练习一:解释句中的词语。

1.亮躬耕陇亩。( )
2.先主器之。( )
3.将军宜枉驾顾之。( )( )
4.先主遂诣亮。( )
5.孤不度德量力。( )
6.欲信大义于天下。( )
7.不可胜数。( )
8.此殆天所以资将军。( )( )( )
9.民殷国富而不知存恤。( )( )
10.因屏人。( )
练习二:写出下列句子的大意。

1.此人可就见,不可屈致也。
2.孤不度德量力,欲信大义于天下。
3.非为天时,抑亦人谋也。
4.荆州北据汉、沔,利尽南海。
5.此殆天所以资将军,将军岂有意乎?
6.百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军乎?