登录 / 注册
首页>人教版初中语文九年级上册>23 隆中对
  • 资料信息
  • 科目: 

    人教版初中语文九年级上册 - 23 隆中对

  • 格式:  PPT
  • 大小:  1013K    40张
  • 时间:  2015-02

《隆中对》ppt课件5

以下为幻灯片页面截图,请点击左边“我要下载”按钮免费下载无水印完整文件
《隆中对》ppt课件5《隆中对》ppt课件5《隆中对》ppt课件5
2015-4-13
1
隆中对
广西崇左市太平镇中蓝灵
作者:陈寿
西晋历史学家,著《三国志》。
诸葛亮,字孔明,三国时著名政治家,军事家,中国历史上的名相。现在,“诸葛亮”这个名字已经成为了智慧的象征。
2015-4-13
4
听范读,疏通文意
2015-4-13
5
亮躬耕陇亩,好为《梁父吟》。身长

八尺,每自比于管仲、乐毅,时人莫之许

也。惟博陵崔州平,颖川徐庶元直与亮友

善,谓为信然。
亲自 田地 喜欢唱
经常 当时的人 赞许
只有 友好
说是确实这样
隆中对 陈寿
亮躬耕陇亩,好为《梁父吟》。身高八尺,每自比于管仲、乐毅,时人莫之许也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善,谓为信然。
诸葛亮亲自耕种田地,喜爱吟唱《梁父吟》。他身高八尺,常常把自己与管仲、乐毅相比,当时的人没有谁承认这一点。只有博陵崔州平,颖川的徐庶徐元直跟他交情很好,说是确实这样。
2015-4-13
7
时先主屯新野。徐庶见先主。先主器

之。谓先主曰:“诸葛孔明者,卧龙也,将

军岂愿见之乎?”先主曰:“君与俱来。”庶

曰:“此人可就见,不可屈致也。将军宜枉

驾顾之。”
当时 驻扎 器重
判断句
难道 一起
靠近 委屈招来 应该委屈
车马 看望
时先主屯新野。徐庶见先主,先主器之,谓先主曰:“诸葛孔明者,卧龙也,将军岂愿见之乎?”先主曰:“君与俱来。”庶曰:“此人可就见,不可屈致也。将军宜枉驾顾之。”
当时刘备驻军在新野。徐庶拜见刘备,刘备很器重他,徐庶对刘备说:“诸葛孔明,是卧龙啊,将军可愿意见他吗?”刘备说:“您和他一起来吧。”徐庶说:“这个人只能到他那里去拜访,不能委屈他,召他上门来,您应当屈身去拜访他。”
2015-4-13
9
由是先主遂诣yì亮,凡三往,乃见。因屏

人,曰:“汉室倾颓,奸臣窃命,主上蒙尘。

孤不度duó德量力,欲信大义于天下,而智术

浅短,遂用猖獗,至于今日。然志犹未已,君

谓计将安出?”
拜见 总共 才 就 屏退
崩溃 窃取皇帝的命令 蒙受灰尘
估计 伸张 表转折 智谋方法
因此 失败 停止
认为怎么
由是先主遂诣亮,凡三往,乃见。因屏人曰:“汉室倾颓,奸臣窃命,主上蒙尘。孤不度德量力,欲信大义于天下,而智术短浅,遂用猖獗,至于今日。然志犹未已,君谓计将安出?”
于是刘备就去拜访诸葛亮,共去了三次,才见到。刘备于是叫旁边的人避开,说:“汉朝的天下崩溃,奸臣窃取了政权,皇上逃难出奔。我没有估量自己的德行,衡量自己的力量,想要在天下伸张大义,但是自己的智谋浅短、办法很少,终于因此失败,造成今天这个局面。但是我的志向还没有罢休,您说该采取怎样的计策呢?”
2015-4-13
11
亮答曰:“自董卓已来,豪杰并起,跨州

郡者不可胜数shŭ。曹操比于袁绍,则名微而众

寡,然操遂能克绍,以弱为强者,非惟天时,

抑亦人谋也。今操已拥百万之众,挟xié天子而

令诸侯,此诚不可与争锋。
一起 占据
尽 小 表并列
战胜 从 成为
而且 谋划 挟持
确实 争胜
亮答曰:“自董卓已来,豪杰并起,跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍,则名微而众寡,然操遂能克绍,以弱为强者,非惟天时,抑亦人谋也。今操已拥百万之众,挟天子而令诸侯,此诚不可与争锋。
诸葛亮回答道:“自董卓篡权以来,各地豪杰纷纷起兵,占据几个州郡的数不胜数。曹操与袁绍相比,名声小,兵力少,但是曹操能够战胜袁绍,从弱小变为强大,不仅是时机好,而且也是人的谋划得当。现在曹操已拥有百万大军,挟制皇帝来号令诸侯,这的确不能与他较量。
2015-4-13
13
孙权据有江东,已历三世,国险而民附,贤能

为之用,此可以为援而不可图也。荆州北据汉、

沔,利尽南海,东连吴会guì,西通巴、蜀,此用

武之国,而其主不能守,此殆dài天所以资将军,

将军岂有意乎?
经历三代 并列 依附
被 作为 转折 谋取
好处 连接 到达
地方 转折 大概 用来 资助
难道没有意思吗
孙权据有江东,已历三世,国险而民附,贤能为之用,此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔,利尽南海,东连吴会,西通巴、蜀,此用武之国,而其主不能守,此殆天所以资将军,将军岂有意乎?
孙权占据江东,已经历了三代,地势险要,民众归附,有才能的人被他重用,孙权这方面可以把他结为外援,而不可谋取他。荆州的北面控制汉、沔二水,一直到南海的物资都能得到,东面连接吴郡和会稽郡,西边连通巴、蜀二郡,这是兵家必争的地方,但是他的主人刘表不能守住,这地方大概是老天用来资助将军的,将军难道没有占领的意思吗?
2015-4-13
15
益州险塞sài,沃野千里,天府之土,高祖因

之以成帝业。刘璋暗弱,张鲁在北,民殷

国富而不知存恤xù。智能之士思得明君。
险要的地方 凭借
来 昏庸懦弱 富裕
转折 爱惜
益州险塞,沃野千里,天府之土,高祖因之以成帝业。刘璋暗弱,张鲁在北,民殷国富而不知存恤,智能之士思得明君。将军既帝室之胄,信义著于四海,总揽英雄,思贤如渴,
益州有险要的关塞,有广阔肥沃的土地,是自然条件优越,物产丰饶,形势险固的地方,汉高祖凭着这个地方而成就帝王业绩的。益州牧刘玲昏庸懦弱,张鲁在北面占据汉中,人民兴旺富裕、国家强盛,但他不知道爱惜人民。有智谋才能的人都想得到贤明的君主。将军您既然是汉朝皇帝的后代,威信和义气闻名于天下,广泛地罗致英雄,想得到贤能的人如同口渴一般,
2015-4-13
17
将军既帝室之胄zhòu,信义著于四海,总揽英雄,

思贤若渴,若跨荆、益,保其岩阻,西和诸

戎,南抚夷越,外结好孙权,内修政理;天下

有变,则命一上将将jiāng荆州之军以向宛、洛,将

军身率益州之众出于秦川,百姓孰敢不箪dān食壶

浆以迎将军乎?诚于是,则霸业可成,汉室可

兴矣。”
后代 布 广泛的罗织
占据 险要的地方 和好
安抚 修理政治
带领
亲自 谁 (用)箪盛着饭食(用)壶装着酒
来如果真的
若跨有荆、益,保其岩阻,西和诸戎,南抚夷越,外结好孙权,内修政理;天下有变,则命一上将将荆州之军以向宛、洛,将军身率益州之众出于秦川,百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎?诚如是,则霸业可成,汉室可兴矣。”
如果占据了荆州、益州,凭借两州险要的地势,西面和各族和好,南面安抚各族,对外跟孙权结成联盟,对内改善国家政治;天下形势如果发生了变化,就派一名上等的将军率领荆州的军队向南阳、洛阳进军,将军您亲自率领益州的军队出击秦川,老百姓谁敢不用竹篮盛着饭食,用壶装着酒来欢迎您呢?如果真的做到这样,那么汉朝的政权就可以复兴了。”
2015-4-13
19
先主曰:“善!”于是与亮情好日密。

关羽、张飞等不悦,先主解之曰:

“孤之有孔明,犹鱼之有水也。愿诸君勿

复言。”羽飞乃止。
感情 一天天
解释
好象
先主曰:“善!”于是与亮情好日密。
关羽、张飞等不悦,先主解之曰:“孤之有孔明,犹鱼之有水也。愿诸君勿复言。”羽、飞乃止。
刘备说:“好!”从此同诸葛亮的情谊一天天地深厚了。
关羽、张飞等人不高兴了,刘备劝解他们说:“我有了孔明,就像鱼得到水一样。希望你们不要再说什么了。”关羽、张飞才平静下来。
2015-4-13
21
找出文中所有的人物名字。
亮、管仲、乐毅、崔州平、徐庶元直、先主(刘备)、董卓、曹操、袁绍、孙权、高祖、刘邦、刘表、刘璋、张鲁、关羽、张飞
2015-4-13
22
如此众多的人物,他们之间是什么关系、他们的身份、地位是怎样?请同学们分成四人小组,探讨这个问题,记得提供原文根据。
诸葛亮:隐居隆中,种田人。(“亮躬耕陇亩”)
管仲、乐毅:春秋战国有名的将相,辅佐国君成霸业,诸葛亮自比二人。(“每自比于管仲、乐毅,,)
崔州平、徐庶元直:是诸葛亮的朋友(“与亮友善,谓为信然”)
先主(刘备):是帝室的后代,其父中山靖王刘胜是汉景帝刘启的儿子,以光复汉室为由屯兵新野,三顾茅庐,请诸葛亮出山。为什么?请在原文中找答案。
  (“孤不度德量力,欲信大义于天下,而智术短浅,遂用猖撅,至于今日,然志犹未已”;)
  董卓:杀死东汉少帝刘辩,独掌大权,导致天下大乱。(“自董卓以来……不可胜数)
  曹操:开始没有名声,兵力也弱,现在有百万军队,挟持皇帝号令诸侯。(“曹操比于袁绍……挟天子而令诸侯”)
2015-4-13
23
袁绍:汉末冀州牧,几十万军队与几万人作战,大败(如充官渡之战)。
孙权:继承父兄之业占据江东,是江东之主。(“孙权据有江东,已历三世”)
高祖:刘邦,西汉开国皇帝。
刘表:荆州牧
刘璋:益州牧,昏庸懦弱。(“刘璋暗弱”)
张鲁:占据汉中,在益州的北面,国富民强却不知爱惜。(“张鲁在北,……智能之士思得明君”)
关羽、张飞:师补充:是刘备的手下。(“关羽、张飞等不悦……羽、飞乃止”)
2015-4-13
24
熟读课文,进一步熟悉人物,自己查阅相关历史书籍,了解当时的背景。找出文中的地名,画一张地形草图,能体现大致方位即可。
地名有:
 博陵、颖川、新野、江东、荆州、南海、吴 公、巴蜀、益州
1.博陵、颖川:分别是崔州平徐庶的家乡。提一下即可,古人常将家乡缀在人名前面。
2015-4-13
25
2.新野:刘备屯兵之所。为什么刘备会屯兵这里?他怎么会见到诸葛亮?用文中话回答,并解释清楚。(这个问题有助于理解课文第二、三段)
3.江东:孙权占据的地方。
4.荆州:北面靠着汉水、沔水;东面与吴会相连,西面与巴郡蜀郡相通,是大家都要争夺的地方。(北据汉、沔……此用武之国)
5.益州、地势险要,土地肥沃,自然条件优越。
2015-4-13
26
诸葛亮对天下形势有怎样的分析?诸葛亮为刘备提出了什么策略?
曹操:今已拥百万之众,挟天子以令诸侯不可与争锋
孙权:据有江东,已历三世,国险民附,任用贤能可援不可图
  刘表:据荆州用武之国,却不能守。
  刘璋:据益州险塞,暗弱
  张鲁:在益州之北,民殷国富却不知存恤。
2015-4-13
27
诸葛亮替刘备设计的政治蓝图是什么?
诸葛亮替刘备设计的政治蓝图是“霸业可成”“汉室可兴”。
2015-4-13
28
诸葛亮为达到这个目标提出了什么战略方针?根据是什么?
内政和外交方面应遵循的方针是:“西和诸戎,南抚夷越,外结好孙权,内修政理”。
2015-4-13
29
赏析本文刻画人物形象的方法。
从各个方面描写刻画诸葛亮这个中心人物,是本文最主要的写作特点。开头一段写诸葛亮,从正面写他的非凡抱负;徐庶向刘备推荐诸葛亮,则从侧面来写。刘诸问答从正面通过人物自身的语言塑造形象,充分表现诸葛亮的天才预见,而刘备三顾茅庐、密谈后“与亮情好日密”、关张不悦、刘鱼水相答都从侧面表现诸葛亮的非凡才能。正面描写与侧面描写相照应,使诸葛亮这个人物形象更丰满。
2015-4-13
30
2015-4-13
31
2015-4-13
32
2015-4-13
33
与课文相关的知识

1、三顾茅庐:诚心诚意一再邀请。
2、初出茅庐:比喻刚到新手缺乏经验。
3、三个臭皮匠,赛过诸葛亮:比喻人多智慧多,有大家商量,就能想出好办法。
4、赞诸葛亮的诗:
堪爱南阳美丈夫,愿将弱主整匡扶。
片言妙论三分定,一席高论自古无。
先取荆州为家业,后吞巴蜀建皇都。
要知鼎足为形势,须向茅庐指画图。
本文结构
隆中对
一、诸葛亮青年时代之事
二、徐庶推荐诸葛亮
三、
刘 备 问 计
诸葛亮对策
抱负
作铺垫
侧面烘托
四、孤之有孔明,犹鱼之有水也
侧面烘托
1、不具备向东或向北
2、夺取荆、益州二州,
3、修明内政,联吴抗曹
未出茅庐而知天下三分
发展的可能性
作为根基
2015-4-13
36
【课堂小结】:
本文自始至终围绕着隆中对策这个中心,围绕诸葛亮这个人物形象进行叙事议论,层次极为清晰,结构十分谨严,语言概括精练,人物形象丰满,五百余字的篇幅,内蕴极丰,言简意赅,是史传中的精品。让我们悉心品味《隆中对》,汲取史学文学精华;用心解读诸葛亮,树远大志向,成有用之才。
2015-4-13
37
课堂练习:
(1)《隆中对》节选自《 》,作者 ,字 , 朝史学家。所著《 》记载了 三国的历史。
(2)曹操比于袁绍, ,然操遂能克绍,以弱为强者, , 。
(1)《三国志·蜀志·诸葛亮传》陈寿 承祚 晋 《三国志》魏、蜀、吴
(2)则名微而众寡 非惟天时抑 亦人谋也
2015-4-13
38
3、诸葛亮替刘备设计的政治蓝图是什么?(用课文中的话回答)

4、(1)诸葛亮为达到这个目标提出了什么战略方针?(2)根据是什么?(用原文回答)


5、在诸葛亮的眼里刘备是一个怎样的人?请从文中找出原句加以说明。
2015-4-13
39
3、成就霸业,统一中国
4、(1)占据荆益两州,安抚西南诸族,联合孙权,整顿内政,然后俟机从荆、益两路北伐曹操,统一中国。
(2)根据当时“天下大势”。
5、“将军既帝室之胄,信义著于四海,总揽英雄,思贤如渴”
2015-4-13
40
解释下列加点的字词:
①每自此于管仲、乐毅( )
②徐庶见先主,先主器之( )
③此殆天所以资将军( )
④将军身率益州之众出于秦川( )
⑤谓为信然( )
⑥此人可就见( )
①常常
②器重、重视
③大概
④亲自
⑤确实这样
⑥接近、趋向