导入新课
陈寿
隆 中 对
防胡中学 李 瑛
疏通文意：
学生交流，老师点拨质疑
理清结构：
第一段（1段）隆中对前，诸葛亮的远 大抱负。
第二段（2段）徐庶举荐的过程。
第三段（3——5段）隆中刘备问计诸葛亮对策。
第四段（6段）刘备“鱼之有水”为喻，说明诸葛亮对于他的重要性。
1、刘备三次拜访诸葛亮语言、行动分别是什么？表现其什么态度和心情？
2、为什么要先分析曹操？摆了哪些事实？得出什么结论？
3、接着从哪几方面分析孙权？结论是什么？
4、对刘备来说，荆州有哪些有利条件？诸葛亮怎样暗示刘备？
5、诸葛亮认为益州有哪些优越条件？
6、建立根据地后，诸葛亮告诉刘备进一步怎么办？
问题探究：
明确（原文语句回答）其语言、表明平生抱负，委婉有致，态度谦虚诚恳，流露出对汉室江山的焦虑心情。
明确：因为曹操使“主上蒙尘，汉室倾颓”是刘备“信大义于天下”的头号敌人。曹袁并论用事实有力地肯定了曹操谋略出众，兵力雄厚，政治地位优越。得出强弱悬殊，难与敌的结论。
明确：从政权、地利、人和几方面分析，结论是孙权可结为外援，不可图也。
明确：地利物产丰富，军事要塞，刘表无能；用反问句方式暗示刘备含蓄而有分寸，巧妙地将荆州可取，勿失良机的信息给了刘备。
明确：由于益州四通八达，为兵家必争之地，所以只能做外围，不能做主要的根据地，因此最后分析了益州。
有利条件；地势险要，易守难攻；天然粮仓，条件优越；政权动摇，民心已失。
明确：根据地解决后，就形成三国鼎立之势，但如何“信大义于天下”“成霸业”“兴汉室”呢？因此诸葛亮进一步为刘备谋划了北伐曹操的战略蓝图。指明了建立根据地以后应该如何行动。
①准备
军事上：先保住荆、益二州，积蓄力量。
民族关系上：西和诸戎，南抚夷越，解除后顾之忧。
外交：联合孙权共击曹操。
内政：革新政治。
②行动
等待时机，兵分两路。
钳形攻势，直取中原
诸葛亮的惊人政治军事才能和卓越见识
探究人物形象
如何从正面和侧面来表现诸葛亮
诸葛亮隐居（正面描写）
徐庶举荐（侧面描写）
刘备与诸葛亮对话（正面描写）
关张不悦（侧面描写）
作业练习：
有关刘备“三顾茅庐”，诸葛亮“隆中对策”的内容在《三国演义》的第三十七、三十八回中也有相关描述，根据自己的积累，谈谈有关诸葛亮或刘备的故事。
曹
兵力雄厚，谋略出众，政治地位优 越
不可与争锋
和
抚
政权地利人和
可为援不可图
孙
地形有利，物产丰富，军事要塞，刘表无能
荆州
地势险要，易守难攻，天然粮仓，条件优越，政权动摇，民心已失
益州
黄河
长江
联
汉室可兴
霸业可成
刘