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    人教版初中语文八年级上册 - 让世界充满爱

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  • 时间:  2016-02

综合性学习《让世界充满爱》教案8

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综合性语文学习:让世界充满爱
◆活动目标:
1、让学生通过对“爱”的主题的搜集、整理、探究,提升对关爱的认识,培养学生善于与人相处,与人共事,与人合作的精神。
2、让学生通过文字、图片、表演、论辨等形式展示成果,进而让他们发现自己身边及社会上需要关爱的人,又可以让他们珍惜自己所拥有的“爱”。
3、让学生通过爱的故事讲述、诗歌朗诵、歌曲演唱等,培养学生的口语交际能力,提升学生对自己的亲人及其他普通人的爱心、同情心。
4、通过“爱你就等于爱自己!”、“让真情永远”、“让世界充满爱”等主题 的写作训练,引导学生发现问题(寻找需要关爱的人)、分析问题(他们为什么会这样)、解决问题(怎样帮助他们)的能力。
◆活动重点:
1、学会交流,利用图书馆和互联网获取自己所需要的信息。
2、学会观察,利用在家时间细心观察亲人之间的那份关爱,以及发现社会上关爱的动人故事。
3、学会思考,为什么要关爱、以及怎样去关爱别人,提高对“爱”的认识。
4、学会活动,在活动中提高自己的口语表达能力和写作能力。
◆活动设想:
没有爱的世界是死寂的,失去了生机与活力,没有了亲情与友情,缺少了真诚与倾心。当代中学生,多是独生子,多自私自利,对周围的人与世界漠不关心,眼中只有自己,没有他人。通过本次学习,呼唤他们的爱心,让他们懂得爱亲人、爱他人、爱社会是一种幸福,给他人一份爱,世界将变成美好的人间。
◆活动准备:
1、分好活动小组,制定此次小组活动的方案,填好活动表格,由小组长负责记录填写。 确定三个主题:a.关爱身边的伙伴 b.同在一片蓝天下 c.人人都献出一份爱。
2、搜集体现爱心、同情心、互帮互助的文章、歌曲、故事,以小组为单位,将文章或故事或打印或复印或清抄,整理成册。
3、观察身边的伙伴,思考他们需要什么样的关爱,观察街头墙角摆小摊的、捡破烂的,思考应该怎样关爱他们。
◆活动方法;小组自主合作探究
◆课时安排:三课时
◆教学设计:
一、创设情景,故事导入
课前放《爱的奉献》歌曲,渲染一种浓浓的情感氛围。
寓言故事片断。让学生充分感受互爱的美好。
主持人:同学们,下面我们来听一则寓言故事,听了以后你们肯定有许多心里话要说吧。
有这样一则寓言故事,讲的是地狱与天堂的区别。在地狱中众人(灵魂)围着大桌吃饭,他们手上都拿着长长的筷子,用这样的筷子夹到的食物无法放到自己嘴里,于是人人挨饿,个个愁眉苦脸。可是在天堂之中,众人(天使)也围着大桌子吃饭,他们手里的筷子也同样的很长很长,但是他们夹着食物就放进对方的嘴里,于是人人饱食个个开心。
这就是天堂与地狱的差别。这个故事告诉我们,我们只有在充满爱心、富有同情心的互帮互助中才能生活得更幸福,更美满,我们的世界也才会更加美好。下面让我们一起来共同探讨:让世界充满爱。(板书课题)
二、爱心故事,你说我演
主持人:在语文课上或课外阅读中,你一定读过不少充满爱心的故事吧。现在,请同学们以小组为单位,把你搜集整理的爱的故事向同学们说一说,看谁讲得最生动有趣。另外同学可进行小品或哑剧表演来配合,以增加对关爱的理解。
讲述要求:
1.要以口语为主,语气要亲切,可根据故事内容,恰当运用停顿、轻重音、语速、语调的变化来表达感情,感染听众,以求取得最佳的表达效果;
2.可借助表情、手势、姿态、动作等形体语言表情达意,增强表达的生动性;
下面我们有请第一组代表……
☆爱的另一种方式
☆爱是什么
☆最后的阅读
〔评委打分〕
主持人小结:不错。同学们说得都很好!太阳总是毫不吝啬的将它的光芒洒向大地,就是这一片和煦的阳光不知温暖了多少人的心田。它的美好像股清泉流进我们每一个人心中。让我们更好地去关爱他人吧。
三、爱心诗歌,你吟我唱。
主持人:同学们,爱是一种博大的感情,她就像一股涓涓的细流,流淌在人们的心间,你只有用心去体会才能在内心深处引起震撼。
下面我们先来朗诵爱的诗歌美文,通过诗词的吟诵,让我们更好地体会关爱的独特魅力。
下面我们有请第一组代表……
☆祖国啊,我亲爱的祖国
☆你别问这是为什么
☆父亲的爱
☆母爱给了我力量
主持人:看来同学们课后下了不少功夫,朗诵中流露着爱的真情。接下来,我们进行爱的歌曲演唱,看谁唱得好。
☆郭峰《让世界充满爱》、。
☆韦唯《爱的奉献
☆周华健或臧天朔《朋友》
主持人:如果没有爱,天空不会那样湛蓝;如果没有爱,花儿不会那样灿烂;如果没有爱,人们不会有那样美的笑脸;如果没有爱,彼此之间聆听不到关切的问候与促膝的畅谈┉是啊,只要人人献出一份爱,世界就会变成美好的人间,同学们,伸出你的手,伸出我的手,让我们共创一个美好人间。
〔评委打分〕
四、爱心倾诉,生活交流。
主持人:在我们的日常生活中,时时感悟着“爱”这种博大的感情,尤其是在对弱者的关爱上,在你的村子附近,在我们的生活里,也许就有这样真切的故事,下面就让我们来交流一下我们的生活见闻和感受吧,讲讲自己或他人给亲人、给他人、给社会以关爱的感人事迹,从而更好地陶冶我们爱的情操。
“关爱身边的伙伴”:侧重倾诉怎样针对需要关爱的伙伴,给予切实的帮助?怎样使伙伴能感到集体的温暖,与大家一起快乐地成长?(说话要注意掌握分寸,要得体,要尊重同学的自尊心。)
“同在一片蓝天下”:侧重倾诉对街头墙角那些摆小摊,捡破烂的感受。从不同角度不同侧面进行,要说真话,诉真情。
“人人都献出一份爱”:侧重倾诉我们应当采取哪些行动,来帮助那些需要帮助的弱者?要有一定的关爱目标,要提出具体的行动方案,不要空谈,要注意引导学生提供力所能及的帮助。
下面我们有请第一组代表……
主持人:听了这些,我们深有感受,但在社会上还有不少的反面现象,象丢弃亲子、虐待老人等惨案还时有发生,你目睹、亲听过这些事吗?当你看到或听到这些事时,你想说点什么呢?你认为应该如何制止这些恶性事件的发生。下面请同学们列举一些,说说自己的感受,以及改变的策略。
〔评委打分〕
五、爱心主题,写作提升。
主持人:世界是因为有爱的存在才变得如此和谐而美好。
让我们点燃爱的火花,调馈真诚、播种爱心、把温馨和幸福洒向人间。
让更多的生命拥有绿色的希望,让更多的孩子拥有充满阳光的明天。下面请同学们放飞联想,搜寻自己生活、阅读中所积累的素材,然后根据自己的感受进行创作。
写记叙文,首先要注意材料的选择。当你从亲身经历中选取某一事件展开叙述时,可以就近联想相类似的其他事件,用其他事件的细节丰富完善作文的内容;或者用相反事件进行反衬,强化文章的表现力。其次要讲究结构的安排。可以只写一件事,按情节发展推进故事;也可撷取若干事件,以片段组合的形式,表现“人生关爱”的主旨。
写议论类的文章,需要确定自己的观点是什么(论点鲜明),然后举出典型的事例和道理来证明(论据充分),思路清晰之外,最好能写出一定的文采。
主持人小结:懂得关爱别人的人是世上最幸福的人。曾记得有首歌这样唱:“爱你就等于爱自己。”这句话太妙了。但我觉得这句中的“你”不是一个人,而是一群人,是除了自己以外的所有人。
六、活动收获,拓展延伸。
1、活动收获:
主持人:同学们,我们感受了这一番“让世界充满爱”的综合性学习活动后你有什么收获和感受呢?
(可谈对关爱的认识,合作探究的乐趣等)
主持人小结:通过本次综合性学习活动,同学们把目光投向了社会的弱势群体,也投向了班级里的同学,使我们的心灵得到净化,得到洗涤,得到升华,我们不再有以前的鄙夷与傲慢,而代之以慈善和关心。是啊,不管时代怎样变迁,人类爱的主题是永远不会变的。让我们在课后能够继续关注和搜集与爱的主题有关的故事,从我做起,从身边的每一件小事做起,手拉手、心连心,让爱永远伴随我们。
2、拓展延伸:
①搜集并积累以“爱”为话题的名言警句、歌词、诗句等。(在全班传阅这些句子。)
②写一篇以“爱”为话题的作文,题目自拟,文体、字数不限。要求:中心明确,条理清楚,详略得当。尽量写出自己独特的体察和感悟。
③课外阅读书籍:《爱的教育》《泰戈尔诗选》。
④课外听《让爱住我家》《神奇的九寨》《爱的奉献》等歌曲,让学生更深地感受充满爱的世界是多么美好,从而激发他们爱的情感。
附:爱心故事
暴风雨后的一个早晨,一个男子到海边散步,他注意到在沙滩的浅水洼里,有许多被昨夜暴风雨冲卷上岸的小鱼;。当太阳升起后,水会被蒸发,鱼儿只有死路一条。一个小男孩正一条条的将小鱼捡起来,扔进大海。他一边做一边对旁边惊异的男子说:“这条鱼在乎!这条也在乎!还有这一条这一条……”是的,靠一个孩子的力量,不可能改变海滩上所有小鱼的命运,但是,他挽救了自己身边的小鱼的生命。小男孩的爱心令人肃然起敬。爱是一种博大的感情,她就像一股涓涓的细流,流淌在人们的心间,你只有用心去体会才能在内心深处引起震撼。
平安扣
毕淑敏
①女友送我一只翡翠平安扣,红丝绳系着。它碧绿地沉重地坠在我的胸口,澄清中透出云雾状的“棉”,水色迷蒙。扣的正中心有一个完整的孔,仿佛一只竹箫横断。清冽的空气在扣中穿行,染出一缕青黛。
②我问友人:它是真的翡翠吗?友人说:只是经过化学处理的石头而已。
③我把平安扣摘下来说:“既然是假的,那还有什么意思呢?我看着平安扣,倒是很像一枚铜钱的。”
④朋友抚摸着平安扣说:“它和铜钱实在是大不相同。铜钱外圆内方,上书‘××通宝’的字样,内芯尖锐刻板,实在锱铢必较之相。平安扣不着一字,外圈是圆的,象征着辽阔天地混沌无限。内圈也是圆的,祈愿着我们内心的平宁安远。在它微小的空间里,蕴涵了整个壮丽的大自然。它昭示当你的心与天地一致时,便有了伟大的包容与协调,锁定了你的平安。”
⑤我叹了口气说:“讲得虽好,但世事维艰,我们脆弱的心,在历经沧桑之后,怎样才能清风朗月圆润如初?”
⑥友人陪着我叹气说:“是啊!没人能承诺我们一生永远晴天,没人能预知草莽中潜藏着毒蛇,没人能勾勒出命运的风刀霜剑,没人能掐算出何时将至大限……从这个意义上讲,纵用尽天下翡翠,打凿出如泰山那般大的一枚巨型平安扣,悬挂在星辰间,也是没有丝毫用处的。然而,外界虽不能把握,内心却可以调适。任你弱水三千,我自谈笑风生,谁又能奈何我们呢?你我也许不知道,命运将在哪一个急转弯处踉跄跌倒,但我们确知,即使匍匐在地,也依然强韧地准备着爬起……”
⑦我把石头雕成的平安扣重又挂在颈上。友人说:“送你的翡翠是假,平安的祝福是真。每个人,都是自己的平安扣啊!”
          
范文欣赏:
太阳总是毫不吝啬的将它的光芒洒向大地,就是这一片和煦的阳光温暖了多少人的心田。它的美好像股清泉流进我们每一个人心中。
我们身边就有这样一位李阿姨,她无私地将自己春天般美好的爱,以特有的方式奉献给身边的人。逢年过节 ,她都会给敬老院的老人们送去食品,生活用品……了解老人们的生活所需,跟老人们谈天。在外开会时,拾到巨额还给了失主。她做的大大小小的好事举不胜举。其中,资助贫困学生最值得一提。起先,她资助了一个禾丰村的贫困生夏杰。她不仅资助他学习,还十分关心夏杰的生活,还常常拎着大包小包去看望夏杰。
她不仅帮助了夏杰,还帮助过许多贫困生。就在这学期开学不久,她路过蟹浦小学时,碰到一个因缴不出学费而想辍学的学生。她见此情景,说:“再穷也不能穷教育。”说完,毅然为这个不知名的孩子交了书学费。让这个因贫困而失学的儿童又重返校园,重新拿起了课本。
懂得关爱别人的人是世上最幸福的人。这正是“助人为乐”或是“施比受更幸福”吧!只懂得爱自己,只会“受”的人,必会像那死海一样毫无生气;而懂得“施”的,就会像运河一样,生机勃勃。
其实关爱别人并不一定要做什么壮烈的事。在我们身边就有许多关爱别人的表现:公交车上的礼貌让座,节假日的加班加点,街道上的义务劳动……这样的事真是数不胜数。像他们那样的人是生活在天堂里的,他们的生活一定是幸福美满的,他们的行为也是受人尊敬的。
让我们学会关爱别人吧!多为别人考虑一点,我们也会生活在天堂中,也会享受到幸福,也会受到人们的称赞。
记住“爱你就等于爱自己!”努力关爱别人吧!