2012年度第一学期腾蛟一中八年级语文备课组工作计划
一、指导思想：
以“创办人民满意的教育”精神为工作指导，积极开创语文教学创新与改革，适应新的教学体制的要求，积极贯彻教改方针，努力探索教学上的新方法，切实减轻学生的课业负担，不断优化教学过程，提高学生学习效率，注重规范创新，加强教学研究。逐步形成自己的教学特色，培养富有创新精神和创新能力的高素质人才。
二、教材简析：
1、课文内容安排：八年级教材是以专题为单元，兼顾文体，八年级上册以战事人物、建筑、古迹、科学四个专题编排现代文，同时兼顾文体：记叙文、说明文；并相应了解两种表达方式：记叙、说明，还安排了两个文言文单元，按照先易后难的顺序来安排。
第一单元以“战争”为题材。
五篇课文，反映有解放战争，反法西斯战争、鸦片战争，英法联军侵华战争，抗日战争，还有德国暴行。综合性学习“世界何时铸剑为犁”也是以战争为主题。
第二单元 以记叙文为主，以人物内容为主，原来在七年级下册第四单元也安排了一个写人单元，只不过那都是一些名人，而在本册本单元是让同学了解怎样写平常人、普通人，综合性学习“让世界充满爱”是让学生在情感态度价值观方面受到熏陶和启示。
第三单元以建筑园林、名胜古迹为主题，文体类别上侧重于说明文，要求学生在学习说明文的过程中知道作者怎能样抓住特征介绍事物，理清说明顺序，知道常用的说明方法及其作用，体会说明文语言的准确性、周密性。
第四单元是以科学为主题，选编了课各具特色的介绍科学知识短文，本单元要求学生进一步学习说明文的有关知识，同时又兼顾培养学生有一种科学精神与思想。
第五单元、第六单元按先易后难编排，文体行式也是多样，有叙事、说明事物的、有夹叙夹议、有诗歌抒情的，要求学生能读懂文言文，学会诵读，积累语言和常用文言词汇。
诵读课文有：《桃花园记》、《爱莲说》、《核舟记》2——4段，《陋室铭》《大道之行也》《杜甫诗三首》、《三峡》、《答谢中书书》、《记承天寺夜游》、《湖心亭看雪》、《诗四首》
2、写作内容安排：
大作文：
①“我谈战争”或者“我班这次辩论赛”
②话题：“让世界充满爱-”题目自拟——主要让学生写一篇记叙文
③《说不尽的桥》要求学生写一篇介绍桥的文字。
④我看上网利与弊
⑤我对莲的发现
⑥黄梅名胜 （网上搜资料整理）
小作文：
①仿《芦花荡》写家乡景
②扩写《蜡烛》倒数第四段的老妇人的心情
③给维克多雨果的一封信
④评日本作家的言论
⑤在童年生活中，写一个你熟悉的普通人。
⑥《老王》一文改写老王给“我”送香油、鸡蛋。
⑦为信客写墓志铭
⑧介绍一篇你游玩过的园林。（200字）
⑨描写家乡的落日
⑩改写《酒泉子》
改写诗四首中一首
3、语法修辞内容安排：
学习语法知识：虚词；
学习修辞：对偶、对仗 。
三、年级现状分析：
语文学习情况：通过七年级的初中语文学习，我们各位教师在课堂上能进一步明确教学的目的，对新教材新教法也有新的认识，学生在语文知识与语文能力上都有显著提高，语文素养也得到增强，但是问题也不容忽视：
教师上课前不能深钻教材，教学目标抓不准，学生课上收获也说不准，课上教师满堂灌的现象也难以全部改变，作文教学放任自流，无循序渐进的方法。
学生不能接受新教材新学法，上课互动无事可做，语文能力强的学生也不愿意参加合作学生，不举手，不提问，下课也是把语文学习放在一边，不作课外积累，不读书，写作文也是免于其难，大多数学生写作文无语感，无丰富词语。
四、工作目标：
1、集众人之力，转变教师课堂教学满堂贯的陈旧教学方法，创新语文教学新方法，新思路。
2、在讲学稿试点班的引导下，提高课堂效率。
3、利用好活动课，增加学生课外阅读时间，丰富学生课外语文素材，培养学生的语感。
4、开展形式多样的语文活动，极大的提高学生学习语文的主动性，积极性。
五、本期教学目标：
1、阅读记叙文，要注意叙事性作品中人物与事件，对作品中感人肺腑的形象，惊心动魄的情景和各具特色的语言，有自己的的心得和评价，还要努力提高默读的质量和速度。
2、熟读记叙文，从中了解叙事，描写表达方式，揣摩记叙文语言的特点。
3、阅读说明文，注重说明文对象，说明顺序，说明方法等知识性的学习，体会说明文语言准确性与严密性。
4、阅读难度大一点的文言文，能借助工具书读懂文言文大意，能在反复诵读中领会文章的内涵和精彩语言，并积累一些生动的文言文词语。
5、能进一写好写人叙事的记叙文，以培养学生的语感为重点，还要能写好短小的说明文。
六、工作措施：
1、备课组活动：
①备课组各成员要抓好课堂教学，扎实有效地有目标的进行，着力培养学生的自学能力，响应上级与学校号召，每节课讲课时间不要超过20分钟。
②统一课程进度，统一教学目标，统一命题。
③集体备课做到人人参与，体现集体的智慧，备课组活动中心发言人要引导备课组成员讨论教学目标，教学新想法，教学困惑，要集中制定好复习计划及复习的策略和内容。
④备课组成员之间要经常相互听课、评课。
2、课堂教学：
①课堂教学注重培养学生的语感，重视语言的品味与积累。
②写作要贴近学生的生活、紧扣教材、以改扩课文促进写作，并要求全年级同题作文。
3、语文课外活动：
①要重语文学习的环境的设置，多阅读课外读物并养成摘抄的好习惯。
②成立语文阅读兴趣小组。
③、实行一帮一学习语文，帮助中后等生学习语文。
④通过开展一些作文竞赛、读书竞赛、语文知识竞赛，辩论赛活动，调动学生学习语文的积极性，激发学习兴趣。附：教学进度表
| 八上语文教学进度表 |
| 时间 | 教学内容 | 课时数 |
| 第一周 | 语文学习习惯养成教育 | 一课时 |
| 《新闻两侧》 | 二课时 |
| 新闻写作 | 三课时 |
| 第二周 | 《芦花荡》 | 二课时 |
| 《蜡烛》 | 二课时 |
| 练习 | 二课时 |
| 搜集有关战争方面的材料 | |
| 第三周 | 《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》 | 二课时 |
| 《亲爱的爸爸妈妈》 | 二课时 |
| 小作文写作的写与评 | 一课时 |
| 课后练习评讲 | 一课时 |
| 整理辩论赛资料选出辩论人员 | 课外时间安排 |
| 第四周 | 辩论赛《何时铸剑为犁》 | 晚自习 |
| 大作文“我谈战争”或者“这次辩论赛” | 三课时：练二课，讲一课时 |
| 单元题测试评讲 | 二课时 |
| 第五周 | 《阿长与山海经》 | 二课时 |
| 第六周 | 《背影》 | 二课时 |
| 写小作文“我熟悉的一个普通人” | 一课时 |
| 《台阶》 | 二课时 |
| 《老王》 | 一课时 |
| 第七周 | 《老王》 | 一课时 |
| 《信客》 | 二课时 |
| 小作文改写老王送鸡蛋 | 一课时 |
| 大作文话题：“|让世界充满爱”题目自拟 | 三课时 |
| 第八周 | 《桃花源记》 | 二课时 |
| 练习巩固 | 一课时 |
| 《短文两篇》并布置搜集有关莲文化的资料 | 二课时 |
| 《核舟记》 | 一课时 |
| 第九周 | 《核舟记》及练习巩固 | 二课时 |
| 综合性学习：莲文化并进行大作文写作“我对莲文化的了解与认识 | 三课时 |
| 《中国石拱桥》 | 一课时 |
| 第十周 | 《中国石拱桥》 | 一课时 |
| 《桥之美》 | 二课时 |
| 《苏州园林》 | 三课时 |
| 第十一周 | 小作文写一篇你游玩过的园林或建筑物。（200字） | 一课时 |
| 《故宫博物院》 | 二课时 |
| 《说屏》 | 二课时 |
| 综合性学习：说不尽的桥 | 一课时 |
| 第十二周 | 综合性学习：说不尽的桥 | 二课时 |
| 期中考试复习 | 四课时 |
| 第十三周 | 试题评讲 | 三课时 |
| 《大自然的语言》 | 二课时 |
| 《奇妙的克隆》 | 二课时 |
| 第十四周 | 同上 | 同上 |
| 《阿西莫夫短文两篇》 | 二课时 |
| 《生物入侵者》 | 二课时 |
| 《落日的幻觉》 | 一课时 |
| 第十五周 | 《落日的幻觉》 | 一课时 |
| 辩论赛“上网利与弊” | 晚自习 |
| 写作“我谈上网利与弊” | 三课时 |
| 《三峡》 | 一课时 |
| 第十六周 | 《三峡》 | 二课时 |
| 《短文两篇》 | 三课时 |
| 《观潮》 | 一课时 |
| 第十七周 | 《观潮》 | 二课时 |
| 《湖心亭看雪》 | 二课时 |
| 《诗四首》 | 二课时 |
| 第十八周 | 《诗四首》 | 一课时 |
| 小作文改写诗四首中的一首 | 一课时 |
| 大作文黄梅名胜 （网上搜资料整理） | 三课时 |
| 第十九周 | 讲语法知识，修辞知识。 | 六课时 |
| 第二十二十一二十二周 | 期末复习考试 | 18课时 |
