初二语文期末答案：
睡、融、第、翩 2.C 3. B
4. 读《西游记》，我们能学到孙悟空的嫉恶如仇；读《童年》，我们体会到当时俄罗斯下层人民生活的苦难
5. （1）巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。（2）烽火连三月，家书抵万金（3）山重水复疑无路，柳暗花明又一村（4）渡远荆门外，来从楚国游（5）会当凌绝顶（6）、世外桃源（7）出淤泥而不染（8） 惟吾德馨（9）大漠孤烟直，长河落日圆
二、6.答题要点：允许学生从不同角度去分析。所归纳的特点须有代表性，举例恰当，要有自己的一点分析。 特点1分，举例说明1分。
例一：内涵深刻，引人联想。如“光合作用书房”巧借比喻，突出了读书、吸收知识的活动对人的重要性，耐人寻味……
例二：突出商品的特点。如“百草”突出了中草药的特点，行业特色鲜明，店名与其经营的商品相吻合，且“百”字点出种类很多……
例三：用语精巧、富有创意（或巧借古诗词、或巧用比喻、或联想想像）……
7.答题要点：在一定程度上体现好店名的特点，能克服原有店名的毛病，符合该店客观条件。 酌情给分。 例如：舒心发屋、回头发屋、丝情理发店……
三、文言文8． A  9． 只是缺少像我俩这样的闲人罢了。 10． ④(即“庭下……盖竹柏影也”) (1分) 概括：庭中月色(或：月色如水、月色空明)(1分，只要能扣紧“月”来概括即可给满分，其余酌情给分)
11．略
12.苏轼 旷达（答“豁达”也给2分；答 “怀才不遇”、“愤愤不平”、“乐观”等给1分；答“闲适”、“热爱自然”不给分）
四、（一）13.① 14. 修剪树木也着眼在画意
15.（见同步训练31页）只答“好”不得分，两方面各1分。16.B
（二）17.分类别、打比方、列数字
18、写出了竹子竿直而高的特点 19、一般到特殊（或逻辑）
20、“竹外桃花三两枝”或青梅竹马、胸有成竹、势如破竹等（答对即可）。
（三）21、船撑到孩子眼前，孩子使劲把头别过去
22、渡河少年 “我” 撑船老人 23、d；b；a；c 24、C
25、正因为撑船老人开始没有帮助他，才使他有了每天渡河上学来锻炼自己的机会，并逐渐培养了他知难而上，克服困难的能力。所以他要称撑船老人为“启蒙教练”并且还要“感激他”。
26、一是少年知难而上的倔强性格；二是“以后我每次过河……看到那个圆脸少年在河里游来游去”一句。或答坚持不懈，持之以恒的毅力。