2014—2015腾冲县北海中学上学期期末试卷
八年级语文
考试范围：八年级上册；考试时间：150分钟
题号
一
二
三
四
五
六
七
总分

得分









注意事项：
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2．请将答案正确填写在答题卡上
第I卷（选择题）

评卷人
得分





一、语言积累与应用（10分）

1．下列划线的字词注音完全正确的一项是（ ）（2分）
A、 寒噤（jīn） 吊唁（yàn） 颓唐 （tuí） 提防(tí)
B、 差使（chāi） 尴尬（gān） 两栖（xī） 匀称（chèng）
C、 嶙峋（líng） 伧俗（cāng） 逾时（yú） 狼藉（jiè）
D、 鸿儒(rú) 诘问（jié ） 镂空(lòu) 蹒跚（pán）
2．下列各组词语中没有错别字的一组是（ ）（2分）
A、 长途跋涉 张皇失措 高屋建瓴 锐不可当
B、 气息奄奄 消声匿迹 巧妙绝轮 情郁于中
C、 唯妙唯肖 因地制宜 迥然不同 险象叠生
D、 未雨绸缪 穿流不息 眼花潦乱 韦编三绝
3．下列划线的成语使用正确的一项是( ) (2分)
A、 李明当时根本不在场，对这件事情的来龙去脉一窍不通，你们就不要再问他了。
B、 民谣云“贾不假，白玉为堂金作马。”足见贾府金玉之多，简直到了汗牛充栋的地步。
C、他们疼爱孩子，孩子也孝敬他们，一家人相濡以沫，生活美满幸福。
D、临近期末，各种考试接踵而至，我都快麻木了。
4．请选出下列句子中没有语病的一项 （ ）（2分）
A、近段时间以来，我们学校八年级学生的计算机操作水平有了明显的增强。
B、《舌尖上的中国》是中央电视台正在播出的中华美食文化一部纪录片
C、 学习是一项艰辛的劳动，我们应踏踏实实，不能好高骛远。
D、此刻，我们在考场上奋笔疾书，对自己能否取得好成绩充满了信心。
5．下列关于文学常识的表述，正确的一项是：（    ）（2分）
A、“铭”，刻在器物上的用来警戒自己或者称述功德的文字，一般文辞精炼、讲究押韵。后来成为一种文体，如刘禹锡的《陋室铭》。文中的主旨句是“何陋之有？”。
B、鲁迅，原名周树人，伟大的文学家、思想家、革命家。我们学过的《从百草园到三味书屋》、《阿长与<山海经>》都出自他的散文诗集《朝花夕拾》。
C、新闻又称为消息，其主要特点是用事实说话，内容真实准确，报道迅速及时。一则新闻通常包括标题、电头、导语、主体和结语这五结构。
D、杜甫的诗“三吏”“三别”，真实的反应了唐朝安史之乱时期，战乱给人民带来的巨大痛苦，以及对社会造成的极大破坏，《石壕吏》便是其中的一首。

评卷人
得分





二、默写（8分）

6．古诗文背诵默写（共8分，每空一分，有错字、别字、多字漏字均不得分。）
①杜甫在《春望》中点明长期战火，忧国思乡的句子是：“ ， 。”
②孔子有句名言“登泰山而小天下”，《望岳》中有一句与之意思相近的诗句是 “ ， 。”
③陆游在其《十一月四日风雨大作》中表现风雨交加的深夜，睡梦中仍在战场激烈拼杀的诗句是“ ， 。”
④人说“近墨者黑”，但“近墨者未必黑”，正如周敦颐在《爱莲说》中所说的：“ ， 　”。

评卷人
得分





三、综合应用（4分）

7．读一定数量的课外文学名著，是语文学习的基本要求。但读书除了积累知识外，更重要的是学会思考。初中两年，你一定在老师的指导下读了不少好书。在你读过的名著中任选一部做一个简要的读书札记。（2分）
书名： 印象最深的人物：
该人物形象给你的人生启示：

8．伴随着战争，形成了丰富的战争文化。请列举一部课外阅读过的以战争为题材的小说，并说出一个相关的人物及其故事情节。（2分）
小说： 人物和情节：

评卷人
得分





四、诗歌鉴赏（4分）

赏析《望岳》回答问题。（4分）
望岳 (杜甫)
岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀。阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。
9．作者创作这首诗正是青春勃发之时，请分析这首诗所表达的思想感情。（2分）
10．作者在这首诗中炼字极为生动，历来为人称道。请简要分析“割”字好在哪里。（2分）
阅读（总分：34分）
评卷人
得分





五、文言文阅读（10分）

阅读下面的文言文，完成后面小题。（10分）
三 峡
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”。
11．解释下列划线的字词（2分）
①至于夏水襄陵（ ） ②绝巘多生怪柏 （ ）
③属引凄异 ( ) ④虽乘奔御风不以疾也( )
12．翻译下列文言句子（4分）
①自非亭午夜分，不见曦月。
②清荣峻茂，良多趣味。
13．文中写景动静结合、张弛相间，可称妙笔生花。请从文中找出一处作简要分析。（2分）
14．昔日郦道元笔下美丽的三峡，如今因三峡工程更闻名于世，并吸引了无数中外游客前来观光。请你用简洁生动的语言写一段导游词，向前来观光的游客介绍三峡的风景特点。（2分）
评卷人
得分





六、现代文阅读（24分）

阅读下面短文，完成后面小题。（9分）
种子的生存策略
①种子是植物的繁殖器官，在植物的生存竞争中起着至关重要的作用。它们高效地利用自身的生理特点和周围环境资源，完成传宗接代的重任。
②从形态上来说，种子可以简单地分为大种子和小种子。世界上最大的种子是巨籽棕的种子。目前发现最大的巨籽棕种子有17.6公斤重，堪称“世界之最”。然而，世界上还有微若尘埃的种子。世界上最小的种子——热带雨林中附生兰的种子，一粒的重量仅有一盎司（1盎司=28.3495231克）的百万分之三十五。
③种子的生存策略首先表现在它们自身的生理特点上。大种子带有更多的营养物质，就像一位装备精良的旅行家，背着一个大大的旅行袋，以确保抵达目的地时有足够的能量供其发芽，在竞争中以质取胜，但通常含油量更高，能保证它们在轻装旅行的同时，还带有一定的能量。
④其次，因为“个头”的不同，种子采取的传播方式也不同。许多大种子既是动物的食物，同时也依靠动物传播。例如壳斗科栎树种子的传播就依靠啮齿类、鸟类，甚至鹿等大型哺乳动物。小种子则像一群勇敢的士兵，不畏牺牲，前赴后继，总会有幸运儿落地成苗。
⑤当种子陷入困境时，它们又是如何应对的呢？大种子在依靠动物传播的过程中，随时有被取食的危险，但是它们凭借较多的营养物质，能够迅速萌发、发出幼苗。它们的幼苗可以在土地相对贫瘠或较为荫蔽的森林环境里生长，被动物取食后，也有较好的恢复能力。此外，大种子也相对更耐干旱。与大种子相比，更多的小种子则采取休眠的方法度过困境。有时候，环境太干燥了，不适宜生长，它们便选择休眠。或许风会把它们带到更远的地方，或许再等一年，会有一场大雨将它们呼唤。它们一旦醒来，便立刻长出芽来。
⑥大自然就是这样一个舞台，各式各样的种子都在以独特的方式，表演着一支又一支精彩的生命之舞，永不停息。（选自《大自然》有删改）
15．文章从 、 、 三个方面介绍了种子的生存策略。（3分）
16．分析下列两个加点词语在句子中的含义及作用。（2分）
（1）大种子带有更多的营养物质，就像一位装备精良的旅行家……
装备精良： ________________________________
（2）它们是一群勇敢的士兵，不畏牺牲，前赴后继，总会有幸运儿落地成苗。
前赴后继： ____________________________________
17．分析文中画线句子的说明方法及作用。（2分）
18．文章第⑤段中划线词语“或许”能否删掉？请说明理由。（2分）

阅读《贫困不是理由》一文，完成下列各题(15分)
贫困不是理由
①她只是个普通的农家女孩。
②去年的高考，她考了683分的好成绩，超出重点录取分数线近100分。喜讯传来，
一家人却陷入愁云惨雾之中：女孩一家5口，奶奶年事已高，母亲体弱多病，弟弟正上初中，全家的生活重担都压在父亲身上。父亲已经年过五旬，照顾几亩薄地，农闲时去附近煤矿挖煤，每天上午7点半下矿，工作到下午4点半才能出来吃饭，可即便如此，每月也只有几百元的微薄收入。为了供两个孩子读书，家里早已债台高筑，面对高额学费，如何去筹？
③当地媒体报导了女孩面临的窘境，引起了著名音乐人高晓松的关注。他决定资助女孩，并很快联系上她，在电话里郑重承诺：“我在电视上看到了你的情况，决定资助你。”善良的他怕伤害女孩的自尊，特意又补充了一句：“不是因为你贫困，而是因为你有才华。”
    ④ 这对一筹莫展的李家而言，无异于喜从天降，女孩连声道谢。最后两人互相约定，女孩一旦拿到录取通知书就马上通知，他会把学费汇过去。
⑤半个月后，女孩致电高晓松的秘书：“请转告高叔叔，我被浙江大学录取了。”当高晓松第二天准备汇款时，那女孩又打电话来了：“高叔叔，非常感谢您的好意，可是我不能接受您的资助了。两天前，一位好心的伯伯已经资助了我大学四年的学费。昨天给您打电话，是因为我答应过您，被录取后一定要通知您。”
⑥当时高晓松非常惊讶，也被女孩的诚实深深打动。他仍然想帮助她，于是说：“我知道杭州的物价很高，既然有人帮你出了学费，那我就负担你4年的生活费吧，每月500，你看怎么样？”“谢谢您！不过，我的生活费那位伯伯也资助了。希望您——能帮助别的比我更需要帮助的孩子。”女孩真诚地说。
⑦其实，女孩完全可以接受第二笔资助，也没有人会去查证。这笔钱，可以还债，可以让父母家人过得宽裕一点，可以给弟弟买一个新书包，可以让自己的大学生活滋润一点，可是她不假思索地放弃了，选择了诚信和善良，再次让高晓松感到震撼。
⑧这位内心富有的贫家女孩名叫李小萍，家在四川内江市的农村。
⑨此事传出之后，引发了一场不小的争议。很多人为她的所作所为感动，由衷地敬佩；也有人说她傻，以她的境况，同时接受两笔捐助也不违背情理啊？面对褒扬与质疑，李小萍依然平静，解释说——我觉得诚信和自立是自己的责任，虽然我暂时贫困，可是我没有任何理由逃避这种责任。
⑩一位普通的中学生，简单的一句话，会令多少人感到汗颜？
19．请用简洁的话概括本文的主要内容。（不超过28字）（2分）
20．（2分）本文标题“贫困不是理由”中的“贫困”是指：
21．（4分）本文通过对女孩的 描写和 描写，赞扬了女孩 的高贵品质
22．（2分）结合文章内容分析“不假思索”的表达效果：
23．（2分）文章末段的“一句话”指的是：
24．现代的中学生，除了本文提到的愁苦之外，还有哪些方面的贫困？请结合自身实际谈谈你从女孩身上得到什么启发？（3分）
评卷人
得分





七、作文（40分）

25．任选一题作文（40分）
文题一：以“心中有话对你说”为题目，写一篇作文。
注意：①写出你的真情实感；②文章不要少于600字
26．文题二：一泓山泉对岩缝中渗出的小水珠说：“常言道，滴水穿石，你也能把下面的岩石穿个洞的。”小水珠吃惊不已：“凭我，那怎么可能呢？”一株老树听到它们的对话，慈爱地对小水珠说：“孩子，别担心，你只要按照自己的节奏滴下去就行了。”小水珠将信将疑地说：“真的这样简单？那我就试一试！”
小水珠很轻松地滴着。不知过了多少年，人们惊异地发现，岩石上多了一个洞。
要求：（1）所写文章主旨必须从所给材料中提炼。（2）题目自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。（3）不少于600字。文中不得出现真实的人名、校名。




2014—2015腾冲县北海中学上学期期末试卷
八年级语文参考答案
1．D
2．A
3．D
4．C
5．D
6．①烽火连三月，家书抵万金 ②会当凌绝顶，一览众山小 ③夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来 ④出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
7．示例：《水浒传》 鲁智深 做人要爱憎分明、见义勇为、仗义豪爽。
8．示例：《三国演义》 诸葛亮，火烧赤壁
9．表现了作者渴望建功立业的远大抱负和蓬勃朝气。
10．一个“割”字写出了高大的泰山将山南山北的阳光切断，形成两种不同的自然景观，突出了泰山遮天蔽日的形象。
11．①漫上 ②极高的山峰 ③接连不断 ④奔马，动词活用为名词
12．①如果不是正午和半夜十分，就看不见太阳和月亮。②水清树荣山高草盛，实在是有很多的趣味。（能抓住关键词翻译才给满分，意译只酌情给分。）
13．比如从全文看，写山为静，写出了山的高峻连绵，写夏水为动，写出了夏水的宏大、流速快，激烈紧张。又如写春冬景色静中有动：“绿潭”、“倒影”是静，“素湍”、“回清”是动；写萧瑟秋景，则以动衬静，用“高猿长啸”写“空谷”的凄静，收到了“鸟鸣山更幽”的艺术效果（答出一处即可）
14．示例：各位旅客，欢迎你们来三峡观光。七百里三峡，雄奇险拔，清幽秀丽，四季美景风格迥异。春冬之时，潭水碧绿，清波回旋，怪柏凌峰，瀑布飞悬；夏季水涨，江流汹涌；秋景凄寒，猿鸣哀转。走进三峡人家，品尝金黄蜜桔；登上三峡大坝，感受磅礴气势。多情的三峡风光，热情的三峡人民，欢迎各位常游此地。
15．生理特点、传播方式、应对困境的方法
16．（1）“装备精良”是指大种子含有更多营养物质，生动形象地写出了大种子自身的生理特点.（2）“前赴后继”是前面的人冲上去了，后面的人也紧跟上去，生动形象地写出了小种子随风传播时连续不断的情形。
17．举例子、列数字。具体准确地说明了世界上最小种子小的程度。
18．不能删。“或许”表示猜测（估计、不能确定），删去后就变成了肯定语气，和事实不符。表现说明文语言的准确性。
19．一个女孩得到好心伯伯的资助后谢绝音乐人高晓松的资助（2分）。答题必须具备人物、事件两个要素。意思清楚但字数超过扣1分）
20．经济上的困难（2分）
21．（4分）语言（1分）行动（1分）诚实善良，自强自立或自尊（2分）
22．（2分）“不假思索”是用不着想的意思（1分），在文中形容女孩放弃第二笔资助态度的坚决果断，表现了女孩的为人诚实（1分）
23．诚信和自立是自己的责任，虽然我暂时贫困，可是我没有任何理由逃避这种责任（2分）
24．（3分）示例：精神上的贫困。（1分）如生活上或学习上遇到一些困难（挫折）就经不起考验，一蹶不振，推卸责任。因此，我们应像女孩那样，勇于承担责任，自强自立，克服困难，完成学习任务。（2分）。关键词：责任，自
25．参考例文
心中有话对你说
三年前，你如一阵风吹到了我的眼前。如今，坐在考场上，想着三年中你送给我的一切，便会有一阵暖意涌上心头。
人们都说，你像一支离弦的箭，一去不复返；可我却认为，三年中的你，像一个个跳跃的音符，在我的脑中编绘成一只优美的乐曲，不断地在脑中升华、回荡。三年的初中生活啊，你真的给了我太多太多……
像那一个个跳跃的音符，是你坐在我的桌边，陪我一起和书中的灵魂对话。当我面对《钢铁是怎样炼成的》中的保尔，听他用那充满毅力、刚强的声音表达自己理想时，你也围绕在我的周围，听他发出坚强的呐喊：“我的一生是为革命而奋斗，当我想起它的时候，就感到浑身充满力量！”当我在品读《钗头凤》中充满辛酸的沈园情结时，你也在一旁为世道的不公而低声抽泣……
像那一个个跳跃的音符，是你坐在教室的角落，和我一起认真倾听老师的教诲。当语文老师握紧拳头，单手拿书发出《海燕》中：“让暴风雨来得更猛烈些吧！”的呼唤时，我的心中也不时的出现这样的画面：三年来，正是这位讲台上的园丁，在我遇到失败时，让我从困难中爬起，在我享受成功的喜悦时，勉励我不骄不躁，继续前进……
像那一个个跳跃的音符，还是你看到我在饥饿时，同学们为我送来面包和水，还是你看到我在腿受伤时，朋友们为我的伤口抹上膏药；像那一个个跳跃的音符，还是你坐在礼堂里，为我的演讲鼓掌喝彩，还是你坐在操场上，为我跑道上的我加油鼓劲……
三年的初中生活啊，我从你中学会了关爱、学会了坚强、学会了在困难中爬起，学会了在胜利中继续前进。现在，这一个个跳跃的音符已经在我的脑中编成一支乐曲，我放下笔，任由你在我的脑中轻轻吟唱，我还为你编好了新词呢。听，音乐响起了：“三年时，快乐醉，一朝离别，我心难非；师生情，友谊贵，一朝逢君，终生无悔……”