安边中学07-08学年度十月份能力测评卷
八年级语文
说明：
本试卷满分120分，时间90分钟。
试卷得分填在下面的方框中。
一
二
三
总分


（一）
（二）
（三）










基础知识
1、考考你的眼力，下面每组词语中都有一个错别字，找出来并将正确的字依次写在题后的括号里。（4分）
①肃穆 荒廖 健忘 纳粹 （ ）
②赃物 箱箧 制裁 振撼 （ ）
③拂晓 瓦砾 鞠恭 地窖 （ ）
④寒禁 悠闲 阴惨 憧憬 （ ）
2、试试你的脑力。第一单元选取了一些有关战争题材的作品。你能写出两句描写战争的诗句和几则军事成语吗？（4分）
诗句：_________________________________________(2分)
成语：_____________________________________________(2分)
3、测测你的理解能力。对下列两首诗理解不正确的一项是（ ）（3分）
　　　　　　　过零丁洋　　　　　　　　　　　　别云间
文天祥 　　　　　　夏完淳
辛苦追逢起一经，干戈寥落四周星。　　　三年羁旅客，今日又南冠。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。　　　无限河山泪，谁言天地宽！
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。　　　已知泉路近，欲别故乡难。
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 　毅魄归来日，灵旗空际看。
A．《过零了洋》是一首七言律诗，四联八句，全诗押的是ing韵；《别云间》是一首五言律诗，也是四联八句，押的是an韵。
B．《过》诗多用对偶句，如“山河破碎风飘絮，身世浮沉而打萍”和“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”，对仗极为工整。
C．《别》诗中“三年羁旅客，今日又南冠”一联点明自己被捕，过了三年漂泊的生活，今天又成了囚徒，同时表明自己要像楚人钟仪那样有忠于故国的意志。
D．“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”表明自己以死明志的决心，全诗透露出作者内心的恐惧和对前途的迷蒙。
4、验验你的判断力。依据文意填词，依次填写恰当的一组是( ) (2分)
老头子过于_______和__________，每天夜里，在敌人紧紧封锁的水面上，就像一个没事人，他按照早出晚归捕鱼撒网那设________心情，_________着船，_______着使自己高兴也使别人高兴的事情。
A、自信 自尊 悠闲 撑 编算
B、自信 自尊 悠闲 划 盘算
C、自信 自尊 闲散 撑 编算
5、评评你的模仿力。理解下面例句的结构形式和内容，在横线上仿写一个句子。（3分）
例句：拥有青春，就拥有一份潇洒和风流；拥有青春，就拥有一份灿烂和辉煌。
___________________________________________________________________
讲讲你的感受。根据句意，将下列句子补充完整。
战争有正义和非正义之分，美国入侵伊拉克，杀害伊拉克人民，是非正义的战争。（3分）
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
测测你的记忆。（5分）
①复行数十步，____________。_________________,______________________。有良田美池桑竹之属。________________，________________。其中往业种作，男女衣着，悉如外人。________________，并怡然自乐。
②乡泪客中尽，_____________________。
③_____________________,波撼岳阳城。
④僵卧孤村不自哀，_____________________。
8.考考你的探究能力。 阅读下面一则材料，从中你有什么发现？写出你探究的结果（只要写出你的一点探究结果即可）。（4分）
一只狼吃饱了，安逸地躺在草地上睡觉。另一只狼气喘吁吁地从远处跑来。这使躺着的狼十分惊奇，它问：“你在追赶羚羊吗？”
“没有！”“有人在追赶你吗？”“没有！”“那你为什么没命地奔跑呢？”那只狼说：“听说狮子要来了。”
“狮子要来？”听了这话，它放下心来，“狮子是我们的朋友，有什么可怕的呢？你去跑你的吧，我要睡觉了。”
后来，狮子真的来了。由于它的到来，整个草原上的羚羊的奔跑速度变得极快，这只狼不再那么容易得到食物了，不久便饿死了。临死前它不住地怨恨，认为狮子破坏了自己平静的生活。

9. 测测你的概括能力。 请用一句话概括下面这则新闻的主要信息　(3分，不超过10个字)。   从7月1日起，三峡工程大坝坝顶将首次对游客开放。游客可乘坐电瓶车登上巍巍大坝，在泄洪坝段长100米、宽5米的指定区域下车拍照观景，零距离触摸这一举世瞩目的宏伟工程。据悉，此次坝顶开放为试运行，开放期限初步定为3个月，9月30日结束。   __________________________________________________________________

二、阅读理解
课内阅读小天地
（一）
林尽水源①，便得一山，山有小口，仿佛②若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人③。复行数十步，豁然开朗④。土地平旷，屋舍俨然⑤，有良田美池桑竹之属⑥。阡陌交通⑦，鸡犬相闻⑧。其中往来种作，男女衣着，悉如外人⑨。黄发垂髫⑩，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要⑾还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境⑿，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论⒀魏晋。此人一一为具言⒁所闻，皆叹惋⒂。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
1．本文选自课文 ，作者 ， 名，字 ， 代著名诗人。（2分）
2．解释下列实词（2分）
仿佛： 垂髫：
俨然： 叹惋：
3．用原文语句回答（2分）
①写桃花源人热情好客的语句是 ， 。
， 。
②写桃花源自然景色优美的语句是 ， ，
。
4．桃花源人是什么时候来到这里的？为什么要来到这个地方？（1分）



5．作者在写这篇课文里寄托了怎样的社会理想？你如何看待作者的这种理想？（3分）
课外阅读大舞台

（二）永不贬值的财富（21分）
①那是十多年前的事了。当时我以优异的成绩考入大学，这在偏远的山村里可是件新鲜事，村里为此专门请乡电影队来放了场电影，以示祝贺。左邻右舍，张王李赵的婶子、大娘们知道我们家穷，也都你家10元，他家8元地往我家里送钱，帮我筹学费。望着桌上那一堆零碎的人民币，我被这淳朴的乡情、善良的父老乡亲深深地感动着。
②但令我终身难忘的却是入学前发生的一件事。那天上午，我正在家里收拾行李，准备启程。忽然，听到门外有个苍老的声音喊：“山子他娘在家吗？”母亲听见了，赶忙去开门。门外站着村里那个瞎眼的老婆婆。     老人家一生没有儿女，相依为命的老伴死后，她大病一场，两眼便失明了。平常只好握着竹竿，摸索着向左邻右舍要地瓜皮子度日。瞎眼婆婆对我母亲讲了一大堆赞扬我有出息的话，把我喊到她身边，用她那枯柴似的手颤颤抖抖地从灰蓝色的土布兜里掏出一张皱皱巴巴的1元钱，对我说：“山子呀，我这个瞎眼老婆子也没钱，这2元钱是我用地瓜皮子从小贩手里换来的，两毛钱一斤，我共卖了十斤，你别嫌少，添着买本书吧。”
③怎么，2元钱？瞎婆婆手里分明拿着1元钱呀！望着这1元钱，我和母亲瞬间都明白了。多么奸诈的小商人，他们竟伤天害理地欺骗一个孤苦伶仃的老婆子！要知道，这十斤地瓜皮子，瞎婆婆要风里来，雨里去在黑暗中摸索多少天，奔走多少户哇——“怎么，你嫌少？”瞎婆婆的话打断了我的沉思，母亲含泪示意我接下，我颤抖着手从瞎婆婆手里接过那山一样沉重的“2元钱”，眼泪已经夺眶而出。
④许多年了，如今瞎婆婆早已到另外一个世界去了，但老人家留给我的那1元钱，我却一直珍藏着。因为在我眼里，它已不再是普通的1元钱了，而是一笔取之不尽、用之不竭、永不贬值的精神财富，它让我在人际关系日益商品化的今天，懂得如何用一颗真诚的爱心去对待身边的每一个人。
1、本文名为《永不贬值的财富》，表面上看这笔财富是指            ，而实际是指            。（2分）
2、本文采用了          的记叙顺序，在围绕“帮我筹学费”这件事上，略写了        ，详写了          。这样安排是为了           。（5分）
3、根据你的理解和想像，在第②段的横线处补写几句描写瞎婆婆外貌句子，请把补写的内容写在下面的方格内（字数不少于20字）。（4分）

4、揣摩下列句子中加点的词语的含义，说说表现了人物怎样的心理状态。（4分）
（1）（瞎婆婆）用她那枯柴似的手颤颤抖抖地从灰蓝色的土布兜里掏出一张皱皱巴巴的1元钱。
 
（2）我颤抖着手从瞎婆婆手里接过那山一样沉重的“2元钱”，眼泪已经夺眶而出。
 
5、在第③段中，“我和母亲瞬间都明白了”什么？（3分）
 
6、谈谈你对文中这笔“永不贬值的财富”的看法。（3分）


(三)狭路相逢
几年前，我随一个旅行团去珍珠港施行。团中有一位牧师在事发当天—1941年12月7日，日本袭击并击毁我们太平洋舰队的那天，正在此地。他给团友们绘声绘色地讲述着当天的种种恐怖：大火，沉船，枪林弹雨，炮声轰轰。我也在听，眼角突然瞥见一个六七十岁的日本游客走进了纪念馆。
他打扮得刻意而整齐—笔挺的领带，扣得一丝一苟的运动夹克，锃亮的棕色皮鞋。这身打扮立刻引起我的注意：因为即使是白领人士，哪怕是电视新闻主持人，到了夏威夷也很少西装革履，大家都是穿一件敞领的夏威夷T恤。
日本人的身旁有两个女人，年纪大一点的应该是他的妻子，另一个可能是他的女攻。两个女人都衣着保守，穿着精致的鞋。日本人的左手有几分害羞地拿着一个花环，花环很精致，直径足有18英寸，看上去价格不菲。
团里的老兵继续讲着他的经历—他被困在甲板底下，大水冲来，他辨不清方向，大火就在头顶上，浓烟使他窒息，战友就死在他的脚下，他在黑暗中挣扎着逃命。所有的团员都听得聚精会神。只有我注意到了：那个日本人正常我们走进。
我正看着他的时候，他停了下来，对他的妻女说了什么。他们静静地站着，几乎有些庄严。然后，日本人紧紧他的领带，又把夹克的褶子弄平。好像在做什么准备似的，他抖了抖肩，深深地吸了口气，然后又吐出来，接着，他独自一个人，神色郑重地走到这只沉舰的栏杆处。其他的人仍围在那位老兵身旁，似乎没有人注意到这个日本游客的存在。
我不认为他听得懂美国老兵的话，可是我看到他在栏杆旁，弯下腰去，鞠了一个90度的躬。他开始说话，我仔细听，但不能听懂，可是，从他的语气和表情，我猜出了他话里的意志，那里面承载了太多的内容：认错，悲伤，尊严，同情和祝福。
他静静地祷告完后，沉重地将那花环抛向了海水中—便是那同样一片海水，刚才那位美国老兵一直都在提到。日本游客看着花环随着海浪飘远，他努力要保持常态，可是眼泪泄露了他的感情。
我猜他也是个老兵，当年曾驾着飞机设下枪药炸弹，炸毁了我们的主舰。或许，他这是便是为忏悔的，不是对我们政府，而是对他曾以战争的名义夺去的那些年轻的生命。
日本人又向后退了几步，缓缓地，深深地鞠了个躬。然后他站直身子，回到家人身边。使命既已完成。他们似乎准备离开了。正当日本老兵准确性备离去的时候，我注意到了一个一直靠着墙的美国人移开了步子。他衣着随意，肚子微凸，头发稀少，手拿一顶帽子。我突然想，这个人大概也是个才战老兵。或许他也参加了太平洋海战，来这儿，也有他的使命吧。
当那家日本人经过他时，美国老兵挡住了他们的去路。我紧张了，怕他们冲突起来。日本游客有几分迷惑，脸上露出惊讶和难过的神色。他的家人，眼睛盯着地上，也停下了脚步，聚在他的身旁。
出人意料的是，美国老兵挺直腰来了个立正，他缓缓举起了他的右手，在额前硬硬地停下——立即回以军礼。
刚才聚着听故事的游客纷纷散去，两个老兵似乎遗世而存，联系他们的是共有的痛苦，荣耀和记忆。美国老兵放下他的右手，仍保持着立正的姿势，向后退一步；日本老兵，双手笔直地贴在腿两侧，向他面前的这个人鞠了个躬。出乎我意料的是，美国老兵回鞠了个躬。两个人一个字没说，也不需要说。那两张被泪水浸湿和脸，已经向彼此表达了任何语言都无可言及的感情。
给下面的字注意（4分）
瞥（ ）见 T恤（ ） 忏（ ）悔 浸（ ）湿
我的眼角为什么能够“突然瞥见”日本游客？刻意而整齐的打扮从心理方面怎样理解？（ 2分）



怎样解释“日本人的左手有几分害羞地拿着一个花环？”作者为什么要说明这个“花环”很精美且价格不菲？（2分）



文中哪处表现了日本老人“几乎有些庄严”？他为什么要深深地吸了口气？（2分）


作者为什么在“沉重地将那花环抛向了海水中”后强调地注释出—便是那同样一片海水？（2分）


为什么说“或许”，他这次便是忏悔的，不是对我们的政府，而是对他曾以战争的名义夺去的那些年轻的生命？（2分）


一个是侵略者，一个是付出了惨痛代价的被侵略者，他们怎么会有共同的“痛苦、荣耀和记忆”？（2分）


你怎样理解文题“狭隘相逢”和文章的主题？（2分）


作文（35+5分）
（ 一） 如果小鸟拥有一片天空，就能自由飞翔；如果你拥有一片广阔的天空，就能充分展现自我，探究创造，实现理想……亲爱的同学，也许你已拥有了一片广阔的天空，在追求、拼搏中获得了成功和喜悦；也许你拥有的天空还不够宽广，在限制、束缚中感到了烦恼和困惑。这其间定会有你难以忘怀的故事、深刻独到的见解和发自肺腑的心声。（5）
要求：1.请以“我的一片天空”为话题，写一篇文章。2.可以记叙经历，发表议论，抒发感情，展开想象等等。3.文体自选（诗歌除外），题目自拟， 600字左右。

















































































































 100





































































































































































































































 300





































































































































































































































500


















































































































 600






















（二）自我评价（5分）
找出你最得意的一点并做出评价