2009-2010学年上期八年级语文月考试题

题号
一
二
三
四
总分

得分

（一）
（二）












一、语文基础知识及运用（30分）
1.下列各项中加点字注音全部正确的一项是（ ）(2分)
A、箱箧(qiè)掳走(lǚ)荒谬(miào) B、骇人(hài) 愧怍(zuò) 绥靖(suǐ)
C、提(dī)防 阻遏(è)纳粹(cuì) D、瓦砾(lì) 狼藉(jí) 仄(zé)歪
2．下列每组词语中都有一个书写错误的汉字，请划出来，并改正。（2分）
    A．眼花嘹乱     锐不可当  晨曦     血腥  改正：
    B．臭名昭著 月明风轻    荒谬     憧憬    改正：
    C．精疲力竭 张慌失措    杀戮    箱箧  改正：
    D．响彻云宵 转弯抹角     纳粹   鞠躬   改正：
3．用一句话概括下面这则新闻报道的内容。(不要超过20字)(3分)
新华网北京９月２１日电：卫生部２１日通报，截至目前，我国内地累计报告13262例甲型H1N1流感确诊病例，已治愈8805例，没有因甲型H1N1流感所致的死亡病例。
9月19日15时至9月21日15时，我国内地新增甲型H1N1流感确诊病例1540例，其中9例为境外输入性病例，1531例为境内感染病例。

4．指出下列描写句是属于哪一类描写。（4分）
①老妇人跪在那坑里，用手掌舀出那些水。舀几下，她就得休息一会儿。到底，她把坑里的水全舀干了。于是她回到那死者旁边，两手抄在死者的腋窝下，把他拖走。 （　　　　　　）
②他没法解释：大江大海过了多少，为什么这一次的任务，偏偏没有完成？自己没儿没女，这两个孩子多么叫人喜爱！自己平日夸下口，这一次带着挂花的人进去，怎么张嘴说话？（　　　　　　）
③历史，现实，在雨中融合了融成一幅悲哀而美丽、真实而荒谬的画面。 （　 　 　 ）
④可是那晒得干黑的脸，短短的花白胡子却特别精神，那一对深陷的眼睛却特别明亮。很少见到这样尖利明亮的眼睛，除非是在白洋淀上。（ ）
5．观察下面这幅画，按要求答题。(3分)
(1)给下面这幅画拟写一个标题。(1分)

(2)这幅画让你产生了怎样的联想和感慨?请用生动形象的语言写在下面。(2分)

6．今年是新中国成立60周年，班级准备举办一次“勿忘历史，珍爱和平”诗歌朗诵及演讲比赛，赛后，将有关文稿编辑成册，已经确定了两个栏目：浴血奋战、民族脊梁。现在，请你继续完成下面三项工作：（6分）
A、为本文集再设两个栏目：a._______ b._________ （2分）
B、为本文取一个名字：________________（1分）
C、请向你的朋友，写一封简短的推荐信，推荐本文集。（80字左右）（3分）

7．名著阅读：请你从提供的三部名著中选择任何一部完成。（5分）
供选名著：《朝花夕拾》《钢铁是怎样炼成的》、《骆驼祥子》
你选的名著是：______________ (1分)
（1）作者是：_____________ (1分)
（2）作品中人物是 （1分）
（3）该人物有何性格特点：
（2分）
8．默写:（任选5个小题做即可，5分）
（1） ，山山唯落晖。 《野望》
（2）坐观垂钓者， 。 《望洞庭湖赠张丞相》
（3） ，孤帆天际看。 《早寒江上有怀》
（4）浮云游子意， 。 《送友人》
（5）《长歌行》劝勉世人要珍惜光阴，有所作为的句子是：
（6）古今中外有许多描写战争的诗句，试写出一句：
二、现代文阅读：（40分）
(一)(共15分)
那是在第二次世界大战末期的法国沦陷区。德国军官把一位被打得皮开肉绽的美国士兵推出来示众。士兵目光炯炯有神地掠过悲愤又无奈的人群，慢慢举起凝着血痂的手，用中指和食指比划出一个“V”字来，众人轰动。得国军官震怒了，令人砍去他的手指。士兵昏厥过去。一盆冷水把他浇醒，他又艰难地站起来，突然伸出两只已无手指的血臂，组成一个更大的“V”字，向蓝天伸去。全场一瞬间死一般沉寂，旋即海浪般沸腾。
残暴的得国军官颤栗了，他没有想到这个象征胜利的英文字母竟是这般无处不在，无可匹敌。他垂下头来，看到台下的民众都张开了自己的手臂。
那个得国军官在一刹那间突然明白了他半生都未懂的一个道理：即使他能砍去所有的手臂，也无法砍去这个字母所代表的信念。
1．美国士兵用中指和食指比画出一个“V”字来，表明什么意义？(2分)

2．文中划线句，写众人为什么先“沉寂”后“沸腾”？这写出了人们怎样的心情？(4分)

3．文中描写美国士兵两次用手打出“V”字，在场的敌人和众人先后有怎样不同的反应？他这一英雄行为有什么深刻含义？(4分)

4．本文表达的中心是什么？给本文拟个恰当的标题。(3分)
中心：
标题：
5．结尾那句话阐明了德国军官突然明白的道理。古近中外阐明同一道理的类似的格言还有许多。请你举出一、二句来。(2分)
(二)(共12分)
美丽如初
①月色皎洁，一如闪亮的白绸，宁静而安祥地弥漫。我握着母亲的手站在街口，等放晚学的弟弟归家。并不冷，然而街静人空，我等得焦急不耐，母亲却等得耐心又耐心，遥望着那条很宽很白的路，母亲说：“一直这样等，惯了。”我的心悚然一动， 目光在母亲单薄的身影里模糊了。 ②我也曾让母亲这样地等待过，并不是小的时候，女儿大了，反而更让母亲牵挂。那些个月朗星稀的夜晚，和学友们一路高歌神侃地回家，一个人转进僻静的街口，却望见母亲的衣衫和着树影飘动，一样的迷离，心忽地跳快了，跑过去，却只叫了一声“妈妈!”母亲也不说什么，很欣慰地笑着，拍拍我的手，一起走回家去。 ③而今我去了异地，只在假期里归来，母亲的身影却依然准时地站在街口树下，等待不久也要离家求学的弟弟。我忽然很羡慕母亲，可以把那么深沉的爱包容在静静的等待中。 ④清脆的铃声响过来，弟笑嘻嘻立在我和母亲面前：“妈!姐!”“怎么才回来，让妈等那么久?”我半是欢喜半是埋怨。 “回家吧!”母亲还是那么欣慰地笑着，拍拍弟的手。弟冲我做个鬼脸。看弟高大的身影在母亲的身边，我忽然觉得失去了什么，起航的船只能留恋温暖的港湾，却不能永远停泊。 ⑤返校之前，母亲安静地替我整理行囊，见我跟着她走来走去，却不开口，母亲说：“从前你外婆也是这样送我走。”啊，我默默地望着母亲，仿佛看见外婆的双手在忙碌。我忽然明白了，从前外婆一定也曾站在街口，等母亲回家，就像母亲今天等我们回家，而我也会有那么一天，让深深的爱溶在等待中。 ⑥眼前晃动着月光里母亲静立的身影，才知道不论经过什么，我记忆中的那些夜晚永远美丽如初。1．文章首段的景物描写写出了景物什么特点?在文中主要起什么作用?(4分)答:(1)

(2)

2.首段中，在等放晚学的弟弟时，为什么我会“等得焦急不耐”，母亲却“等得耐心又耐心”?（2分）答:


3．第④段中写到，“我忽然觉得失去了什么”，“我”觉得失去了什么呢?(2分)答:
4．纵观全文，(1)写出在全文结构上与末段中“眼前晃动着月光里母亲静立的身影”这个 句子相呼应的一句话。(2)说说为什么“我记忆中的那些夜晚永远美丽如初”?(4分)答：(1)

(2) 

三、文言文阅读（13分）
①林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。   ②见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
1、选文的作者是 （朝代）的文学家 （人名）。（2分）
2、给下列汉字注音。（2分）
①屋舍俨然 ②黄发垂髫
③便要还家 ④此中人语云
3、用现代汉语翻译句子。（4分）  ①乃不知有汉，无论魏晋。

②此人一一为具言所闻，皆叹惋。

4、第①段描写桃花源中人的生活场景，表现他们 的心情。（用文中的话回答）（1分）
5、“此中人语云：‘不足为外人道也。’”的原因是什么？（2分） 6、渔人离开桃花源后，“便扶向路，处处志之。”后来却“寻向所志，遂迷，不复得路。”的原因是（2分）（　 　）A．渔人“志”得不准，所以难以寻找。B．让人觉得桃花源似有似幻，暗示桃花源是虚构的。C．照应开头“异”字，进一步渲染了神秘色彩。D．暗示桃花源所处的位置太隐蔽，是难以找到的。
四、作文（50分）
“别样”是与众不同的意思。总有一些人，带给我们别样的感受；总有一些景，带给我们别样的情思；总有一些事，带给我们别样的感触；总有一段生活，带给我们别样的体验……
请你以“别样”为话题，写一篇不少于600字的文章。
要求：(1)书写工整，文体不限，努力表达自己的真情实感。
(2)文中不要出现真实的地名、校名、人名。



语文月考试题答案
一、1、C 2、A嘹改为缭 B轻改为清 C慌改为皇 D宵改为霄 3、(3分)(话题明确集中1分；意思准确全面1分；字数1分)我国内地已累计报告1.3万余名甲型H1N1流感确诊病例 4、①动作（细节）描写②心理描写　③环境描写　④外貌描写
5、(1)（1分）要求：标题恰当凝练，与画面贴切，含义具体。(标题为“无题”类的不给分。)示例：人生 可怜天下父母心 时光 规律 盛与衰 (2)（2分）①联想丰富合理 ②感慨真挚充沛
6、略 7、略 8、（1）、树树皆秋色 （2）、徒有羡鱼情（3）、乡泪客中尽（4）、落日故人情 （5） 少壮不努力，老大徒伤悲。 （6）略
二、(一)(15分)
1．表明他心中对战争的最后胜利充满信心。
2.他的举动出人意外，来得突然，全场惊呆了，因而“沉寂”；但人们很快领悟，为之感动，激昂的情绪立即海涛般“沸腾”。写出了人们对德国侵略者无比愤恨、对美国士兵无限崇敬的心情。
3.第一次，敌人“震怒”，人们“轰动”；第二次，敌人吓得“颤栗”，人们群情“沸腾”，跟他一样“张开自己的手臂”。这一英雄行为，震怒、打击了敌人，教育、鼓舞了民众，这本身更是一种巨大的胜利。
4.胜利的信念是任何暴力所无法扼杀毁灭的，胜利属于人民，侵略者必然失败。 “胜利”心中永存，或“胜利”的故事。 5.（略）
(二)(12分)
1.(1)宁静平和(幽美)(2分；能答出“宁静”即可)
(2)展示人物活动环境特点；衬托人物美丽和充满母爱的性格(心灵)。(答出后一点可2分；若只答“展示人物活动环境特点”则只得1分)
2. 因为母亲能“把深沉的爱包容在静静的等待中”，而我还未能。(大意对即可)
3. (因为已经长大而独立，)失去了倚在母亲怀里感受母爱的机会，失去了享受母亲等待的满足感和幸福感的机会。(本题答案应是开放性的，大意对或言之成理即可。若答“起航的船只能留恋温暖的港湾，却不能永远停泊”则只给1分。) 
4 (1)(我的心怦然一动，)目光在母亲单薄的身影里模糊了。(2分)
(2)因为那些夜晚月色美、情感美，凝聚着母亲深沉美好的爱。 (2分；答出“凝聚着母亲深沉美好的爱”可得1分)
三、1、东晋（晋） 陶渊明 2、 略。 3、①竟然不知道有汉朝，更不要说魏、晋了。②渔人详细具体地给村里人讲述了自己所听到的事，（村人听后）都感叹、惋惜。
4、怡然自乐
5、不希望外人打破他们幸福、宁静的生活。 6、B
四、作文（50分）
略