第二单元复习课件
复习目标
1. 掌握课文中出现的重要字词。
2. 理清五篇课文的思想内容及其写作思路。
3. 掌握阅读写人记叙文的方法，学会阅读一般的写人记叙文。
第二单元内容简介
1．本单元的主题：对普通人尤其是弱者的关爱
2. 本单元的篇目：《阿长与<山海经>》、《背影》、 《老王》、《台阶》、《信客》。其中前三篇是本单元的“精读课文”，后两篇是“自读课文”。五篇课文描写的都是普通人甚至是普通人中的弱者，作品通过一件或几件事表现人物的品格，表达对他们的关爱。
第二单元的特色:
（1）本单元的所描写的人物都是生活在特定的历史背景下的，他们的遭遇和个性的形成都受此影响。。
（2）本单元的作品均出自名家之手，在思想感情和语言的表达上婉转含蓄。
重要字词
1. 《阿长与〈山海经〉》惊骇 震悚 惶急 疮疤 诘问 渴慕 疏懒 霹雳 孤孀
2. 《朱自清》交卸 奔丧 狼籍 簌簌 赋闲 典质 颓唐 琐屑
3. 《台阶》尴尬 凹凼 烦躁 微不足道 大庭广众
4. 《老王》伛偻 惶恐 荒僻 塌败 取缔 骷髅 滞笨 愧怍
5. 《信客》接济 唏嘘 稀罕 噩耗 呵斥 焦灼 伎俩 颠沛 吊唁 文绉绉 长途跋涉 穷愁潦倒 风尘苦旅 鸡零狗碎 低眉顺眼 连声诺诺 生死祸福 克扣
作家作品：
课文思路
阅读写人记叙文的方法：
1. 人物及主人公：⑴课文写了哪些人？⑵主人公是谁？⑶课文通过哪些事写人？
2. 人物形象分析：⑴事件分析；（2）背景（环境）分析；（3）正面描写：肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写等；（4）侧面描写。
3. 主题挖掘：作者塑造人物形象或撰写文章的目的是什么？
写人记叙文的阅读
以《信客》作为范例
1. 本文写了信客哪些事迹？
2. 作者采取了什么描写方法写信客，从中可以看出信客是一个怎么样的人？
3. “信客”这类职业在现代社会已不再存在，作者塑造“信客”的目的是什么？
名著阅读：《朝花夕拾》
阅读课本附录部分名著导读有关《朝花夕拾》的文章，了解该书的写作背景及作者的写作意图，理解《朝花夕拾》中除《阿长与〈山海经〉》、《从百草园到三味书屋》外的其余作品 。