八年级语文（上）单元检测题
第一单元
班级：__________ 姓名：_____________ 得分：__________

一、积累运用（30分）
1.下列各项加点字注完全正确的一项是（　　）（2 分）
A、手臂bèī　疟子yào　锐不可当dāng　 B、蹿红cuàn　提防tí　负隅顽抗yǘ
C、绥靖jìng　歼灭qiān　高屋建瓴líng　　D、蜿蜒wān　吆喝yāo张皇失措huáng
2.下列各项没有错别字的一项是（　　）（2分）
A、溃退　杀戮　响彻云宵　　B、鞠躬　瓦砾　富丽堂皇
C、建忘　阻遏　眼花嘹乱　　D、泻气　箱箧　月明风青
3.下列各句中成语使用不当的一项是（　　）（２分）
A、诺贝尔奖举世瞩目，而诺贝尔创立的“互译法”却鲜为人知。
B、连战和宋楚瑜的大陆之行树立了中华民族同脉同宗，团结奋进的里程碑，这让孤芳自赏的“台独”分子陈水扁异常烦恼。
C、有关部门高度重视防汛工作，加大宣传力度，将暴雨警报广而告之，做到家喻户晓。
D、为了实现自己的承诺，他孜孜不倦的工作，希望能满足孩子们的愿望。
4. 消息通常不可少的三部分是（ ）（2分）
A. 标题 导语 主体 B. 标题 主体 背景
C. 导语 主体 结语 D. 标题 主体 结语
5.选出理解错误的一项（ ）（2分）
A、《芦花荡》中的主人公“老头子”老当益壮、智勇双全、爱憎分明，是个十全十美的人物形象。
B、西蒙诺夫的《蜡烛》是一篇战地通讯，赞美了反法西斯同盟各国的友谊，讴歌了南斯拉夫人民对苏联红军的深厚友谊。
C、《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》中结尾一句“以上就是我对远征中国的全部赞誉”运用了反语的修辞手法。课文中还有一些有些地方运用到了这种修辞手法，有辛辣的讽刺意味。
D、《亲爱的爸爸妈妈》中引用了迪桑卡的诗句，其作用是歌唱孩子的可爱和希望正是对纳粹强盗的控诉。
6.下面是某报上的一则广告，根据文后要求，用规定符号在原文上直接修改。（4分）
换用号：
增补号：
删除号：
调位号：


①“如烟”作为一种高科技产品，不含焦油、一氧化碳等有害人体的有害物质。②冒出来的“烟”是电子腔室产生的气雾，有纯真浓郁的烟草香味，飘散的气雾都是雾气，无毒无害。③能防止对身边的人不会造成“二手烟”的危害。

（1）句①②在表达上有多处错误，请选2～3处（不得超过4处）加以修改。
（2）句③表意有误，请加以改正。
7.阅读下面的材料回答问题。（4 分）
2006年4月胡锦涛主席访问美国，赠送给布什总统一套中英文两种版本的《孙子兵法》。舆论认为，例行国宾级的赠书，一般都是赠送一些介绍中国传统文化、民俗、中医药及反映中国古代历史和现代面貌的书籍，这次胡锦涛主席赠送给布什总统一套《孙子兵法》，多少显得有些“非比寻常”。
除了一般意义上的能增进两国人民的友谊外，综合下面几则材料，揣摩胡锦涛主席赠送《孙子兵法》给布什总统的深刻用意。
材料一：《孙子兵法》是世界上最早的兵书。它所提出的原则和策略，不仅在军事上，而且在政治、经济等领域中也有很大的指导作用。孙子在《兵法》中提出的“全国为上，破国次之；全军为上，破军次之”“不战而屈人之兵”（注：意思是不经过战争就能取得胜利是战争的最高境界）等作战原则是其战略思想的核心。
材料二：胡锦涛主席访问美国之前，因伊朗恢复铀浓缩活动导致“伊朗核危机”，美国政府扬言欲对伊朗动武，引起世界各国的广泛关注。
材料三：胡锦涛主席送给布什总统的《孙子兵法》，是中国外文出版发行事业局(中国国务院新闻办直属)制作的丝绸精装版，其中中文版是用15.5万条紫罗兰绢丝把文字绣在丝绸上的。
8.这个单元是有关“战争”主题的课文，你能写出两句有关战争的诗句或者写两个有关战争的成语吗？请试一试（4分）。


9.观察下面一幅漫画，说说它的讽刺意义。（2分）
这则漫画的讽刺意义是：


阅读下面的古诗文，分别回答问题
泊秦淮
杜牧
烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
10.绝句和律诗一般是要避免字面重复的，这首诗却打破常规，在一句诗中“笼”字二现，这样是否影响了表情达意？请谈谈你的看法。（2分）

11.真正不知“亡国恨”的是什么人？全诗表达了作者怎样的感情？（4分 ）
二、阅读理解
（一）阅读下面一段文字回答12—16题（12分）
老头子无力地坐下来，船停在那里。月亮落了，半夜以后的苇塘，有些飒飒的风响。老头子叹了一口气，停了半天才说：
“我不能送你们进去了。”
小女孩子睁大眼睛问：
“为什么呀？”
老头子直直地望着前面说：
“我没脸见人。”……

这时那受伤的才痛苦地哼哼起来。小女孩子安慰她，又好像是抱怨，一路上多么紧张，也没怎么样。谁知到了这里，反到……一声一声像连珠箭，射穿老头子的心。他没法解释：大江大海过了多少，为什么这一次的任务，偏偏没有完成？自己没儿没女，这两个孩子多么叫人喜爱！自己平日夸下口，这一次带着挂花的人进去，怎么张嘴说话？这老脸呀！他叫着大菱说：
“他们打伤了你，流了这么多血，等明天我叫他们十个人流血！”
两个孩子全没有答言，老头子觉得受了轻视。他说：
“你们不信我的话，我也不和你们说。谁叫我丢人现眼，打牙跌嘴呢！可是，等到天明，你们看吧！”
小女孩子说：
“你这么大年纪了，还能打仗？”
老头子狠狠地说：
“为什么不能？我打他们不用枪，那不是我的本事。愿意看，明天来看吧！二菱，明天你跟我来看吧，有热闹哩！”
12.选文突出表现了老头子什么样的性格特点？（2分）

13.老头子的性格特点主要通过什么描写方法表现出来的？试举例说明。（2分）

14.“一声声像连珠箭，刺穿老头子的心。”这句话有什么作用？（2分）

15.设想：老头子说出要叫鬼子十个人流血的话时，二菱心里是怎样想的，请把她当时的心理活动补写出来。（3分）
16.当二菱看到老头子的英勇战斗过程时，她又会怎样想？（3分）
（二）阅读下面两段文字，回答17—21题。（12分）
（甲）请您想像有一座言语无法形容的建筑，某种恍若月宫的建筑，这就是圆明园。请您用大理石，用玉石，用青铜，用瓷器建造一个梦，用雪松做它的屋架，给它上上下下缀满宝石，披上绸缎，这儿盖神殿，那儿建后宫，造城楼，里面放上神像，放上异兽，饰以琉璃，饰以珐琅，饰以黄金，施以脂粉，请同是诗人的建筑师建造一千零一夜的一千零一个梦，再添上一座座花园，一方方水池，一眼眼喷泉，加上成群的天鹅、朱鹭和孔雀，总而言之，请假设人类幻想的某种令人眼花缭乱的洞府，其外貌是神庙，是宫殿，那就是这座名园。为了创建圆明园，曾经耗费了两代人的长期劳动。这座大得犹如一座城市的建筑物是世世代代的结晶，为谁而建？为了各国人民。因为，岁月创造的一切都是属于人类的。
（乙）这一带废墟是圆明园中长春园的一部分。从东到西，有圆形的台，长方形的观，已看不出形状的堂和小门的方形的亭基。原来都是西式建筑，故俗称西洋楼。在莽苍苍的原野上，这一组建筑遗迹宛如一列正在覆没的船只，而那丛生的荒草，便是海藻，杂陈的乱石，便是这荒野的海洋中的一簇簇泡沫了。多年前，初来这里，曾想，下次来时，它该下沉了罢？它该让出地方，好建设新的一切，但是每次再来，它还是停泊在原野上。远瀛观的断石柱，在灰蓝色的天空下，依然寂寞地站着，显得四周那样空荡荡，那样无依无靠。大水法的拱形石门，依然卷着波涛。观水法的石屏上依然陈列着兵器甲胄，那雕镂还是那样清晰，那样有力。但石波不兴，雕兵永住，这蒙受了奇耻大辱的废墟，只管悠闲地若无其事地停泊着。时间在这里，如石刻一般，停滞了，凝固了。建筑家说，建筑是凝固的音乐。建筑的遗迹，又是什么呢？凝固了的历史么？看那海晏堂前（也许是堂侧）的石饰，像一个近似半圆形的容器，年轻时曾和几个朋友坐在里面照相。现在石“碗”依旧，我当然懒得爬上去了，但是我却欣然。因为我的变化，无非是自然之功罢了。我毕竟没有凝固。
对着这一段凝固的历史，我只有怅然凝望。大水法与观水法之间的大片空地，原来是两座大喷泉。西行可见一座高大的废墟，上大下小，像是只剩了一节的倒置的金字塔。悄立“塔”下，觉得人是这样渺小，天地是这样广阔，历史是这样悠久……
17.甲文是雨果笔下的圆明园，可谓富丽堂皇，作者为什么将它写得这样美？（2分）
18.乙文这一带废墟指的是什么地方？（2分）
19.甲文乙文感情基调、语言风格有何不同？（3分）

20.怎样理解“凝固的历史”“我”为什么“怅然凝望 ”？ （2分）
21.体会文中画“　　　　 ”的句子，就乙文主旨谈点看法。（3分）

（三）阅读下面一段文字，回答22—27题。（16分）
战争游戏
⑴孩子六七岁的时候，我带他去玩具店。他中意的大都是枪炮、坦克、飞机和汽车，至于洋娃娃和小动物，则不屑一顾。家里的玩具箱成了军火库。在我看来无比拙劣的日本片《奥特曼》，他看得如痴如醉，能把那二十几个怪模怪样又大同小异的奥特曼一一道来，对他们的特异功能、武器、变化等等，如数家珍。我另外还给他买过《睡美人》的影碟，他看得就不那么起劲。从孩子们的游戏偏好中，我们能看到某种纠缠人类的阴暗本性，渴望战争、杀戮和流血的冲动。
⑵说人的天性爱好和平，多数人类学家都不肯同意。一份对96例新石器时代人骨损伤情部的调查显示，头盖骨的骨折竟达47例，另外还有数十例四肢和脊椎骨折，足见当时人类的互相残杀相当严重，原始人类是残忍的，他们的敌人不但有猛兽，还有其他部落的人，要随
时准备厮杀，否则便死去或为奴。这种环境，只有嗜杀成性的人才能生存。一些部落的女人
不嫁没杀过人的男人，如同今天的女人不嫁穷光蛋。强悍、诡诈、谋杀，在漫长的远古时代，
是一个男人的最大荣耀。
⑶宣称憎恨人类的斯威夫特挖苦说：“大人、小孩以及别的动物的消遣办法，大多数都是模仿打仗。”的确，战争对人类有特别的吸引力，我们身上的血不自觉地回应几万几十万年前
丛莽的呼声。在世界各地，男孩子还是玩着同样的战争游戏：射击，冲锋，搏斗，枪毙，抓
俘虏。一遍遍重复种族的记忆。
⑷我看过丹妮·阿伯斯拍摄的一幅照片，一个瘦小的残疾小孩，歪着头，一手握着一枚玩具手榴弹，走进纽约中心花园。他的表情狰狞可怖，与周围宁静温煦的气氛极不和谐。这幅照片令我震惊，向来被视为天真无邪的儿童，他们身上也有那么黑暗的裂痕，超乎我的想象。我们不得不重新审视人性。这枚玩具手榴弹在戈尔丁的小说《蝇王》中变成了实弹。他写了一群流落荒岛的英国儿童，脱离人类文明社会的约束后，隐伏着的固有本能得到无限制的发展、滋生。和古典作家对人的高贵的热烈颂扬一样，戈尔丁看见了人的“原恶”。这群英国儿童最后分裂成派，互相残杀。游戏总是某种现实的投影。
⑸动物的幼儿也爱游戏。小狗经常互相追逐，它们在练习日后追逐其他动物的本领；小猫喜欢玩弄皮球，它不久就要像玩弄皮球一样玩弄耗子；小山羊在游戏中奔跑跳跃，野兽来袭时就能迅速逃窜。△游戏是最古老的学校，动物们在这里学习生活必须的技能，猴子学习攀枝摆荡，鱼类学习轻捷来往。
⑹1880年，威·谢尔曼在一次讲演中警告：“今天有许多男孩子视战争为最高荣耀，但是孩子们，那是地狱。你们，以至佻们的后代都要记住这一告诫。战争使我不寒而栗。”在最近几千年，文明为人性添加了一些崭新元素：同情、仁慈、宽恕、和平与合作。然而在这个反对暴力的时代，儿童们继续从游戏中学习战争，像一万年前一样。他们在学习古代的生活，
而不是将要进行的生活。我们在演讲台和一切文明场合鄙弃的人性之恶，还保留在孩子们的
玩具箱中，并由他们重新带回世上。
22.试着给加点字注音（2分）
嗜（ ）杀成性 强悍（ ） 丛莽（ ） 鄙（ ）弃
23. 从题目《战争游戏》和文章内容来看，作者认为战争和游戏之间存在什么关系？可以用原文回答。（3分）

24.在文章的第二段提到了人类原始战争本能的一些贬义词，见划线词语，文中有没有提到与之感情色彩相反的词语，写下来。（3分）

25.读了第四段，想象一下为什么残疾小孩会表情“狰狞可怖”？（3分）

26.文章第五段写到一些动物幼儿游戏与日后战争的关系。试着在△处另写一句句式、内容与上文划线句子相仿的句子。如小鸡……小熊……（3分）

27.面对人类潜意识的战争本性，你觉得应该采取什么样的措施，试提供几项。（2分）
三、写作（30分）
28.“和”字，字祥义丰，意味深远，寄托着中华民族的美好愿望。对人和善，对己平和；家和万事兴，邻和胜亲人；商场上和气生财，困难时和衷共济……
请以“和”为话题，联系自己和社会生活实际，自选角度，写一篇600字左右的文章，可以记叙经历，可以抒发感情，可以发表见解。
第一单元参考答案

一、积累运用
（一）选择题：1——5　Ｄ　Ｂ　Ｂ　A　Ａ
（二）简答题：6、修改参考：（1）句①两个“有害”语意重复，应删除后一“有害”或删除“有害人体的”；句②句子结构不完整，可在“冒出来的‘烟’”前加上“它”（或“如烟”）；“纯真”用词不当，可改为“纯正”；“飘散的气雾都是雾气”多余，可删去，或将该句调至“有纯正浓郁的烟草香味前”。（3分。答对1处得1分，得满3分为止。若有其他改法，包括改得比原来好，只要正确、合理，亦可。）（2）删除“（能）防止”或删除“不（会）”。（1分。）
7、答题要点：胡锦涛主席送《孙子兵法》给布什总统，一方面有规劝美国政府不要轻易动武之意，另一方面是反映我国悠久的历史、灿烂的文化及高超的工艺水平。（3分。答到第一方面得2分，答到第二方面得1分，两方面均答到得满分。）
8、诗句可参考课本P46，成语可参考课本P48。
9、主要围绕着“人格”的丧失来回答。
（三）鉴赏题：10、不但没有影响表情达意，还形成了音调的回环往复之妙；描绘出一幅幽静、迷蒙、冷寂、悲凉的画面。
11、真正不知亡国恨的是醉生梦死的统治者。明批商女，暗批当朝统治者醉生梦死的腐朽生活。全诗表达了作者忧国忧民的思想感情。
二、阅读理解
（一）
12、 自尊心与自信心都很强。
13、语言描写。例如：“我没脸见人。”“你们不信我的话，我也不和你们说。谁叫我丢人现眼，打牙跌嘴呢！可是，等到天明，你们看吧！”
心理描写。例如：他没法解释：大江大海过了多少，为什么这一次的任务，偏偏没有完成？自己没儿没女，这两个孩子多么叫人喜爱！自己平日夸下口，这一次带着挂花的人进去，怎么张嘴说话？这老脸呀！
这几处语言描写和心理描写都生动地表现了老头子因没有圆满地完成任务而懊丧、内疚、自责的心理，和要为小姑娘报仇的决心和信心，表现了老头子极强的自尊心和自信心。
14、说明老头子痛苦到了极点，伤心到了极点，内疚到了极点。
15、言之有理，符合人物身份、年龄特点和当时的背景即可。如：二菱心想：别光说大话，你一个人打十个鬼子，谁信哪，刚不就被鬼子打了吗？你又这么大年纪了，怎么可能……。
16、意思对即可。二菱会为自己以前有些看不起老头子而后悔、内疚，心里油然而生一股要像老头子学习的激情，很敬佩老头子。
（二）
17、是想表明，富丽堂皇的圆明园是属于全人类的艺术品，它的被劫掠，更暴露侵略者贪婪无耻。
18、被劫掠、焚毁的圆明园的残存遗迹——长春园一带。
19、甲文带有热情赞美，极力渲染，语言富于想像，辞语华丽，富有浪漫主义色彩，乙文带有凝重深沉之感，语言形象，尊重现实感受。
20、这遗留下来的当年的遗迹上，镌刻着侵略者肆意妄为的痕迹，记载着一段不可磨灭的历史事实。因作者为这尘封着的凝固的历史的废墟，长期没有变化而失望，总企望能看到废墟之上建立起——富强的新国家。
21、对这些残存的事物的描写，表现出只有深刻意识到中国历经沧桑的历史文化，才能认识到自己肩负的责任，增强建设祖国的责任感和使命感。
（三）
22、shì hàn mǎng bǐ
23、第一段的最后一句。
24、第六段的：同情、仁慈、宽恕、和平、合作。
25、想象合理即可。
26、开放性试题，答案符合生活现实，内容反映动物幼儿游戏与日后“战争”关系即可。
27、如开展正确的历史教育、和平教育等。