南头中学八年级语文（上）第五单元测试题
班别： 学号： 姓名： 成绩：
一．默写（22分）
1、______________ _，决眦入归鸟。（杜甫《望岳》（1分）
2、国破山河在， 。（杜甫《望岳》（1分）
3、 ，老妇出门看。（杜甫《石壕吏》（1分）
4、《望岳》中表达站得高望得远这种思想境界，蕴涵着深刻的哲理，给人以启示的两句话是　　　　　　　　　　 ，　　　　　　　　　　 。（2分）
5、杜甫《春望》一诗中作者移情于物、因典型地写出了战火迷漫中人们共有的感受而传颂千古的名句是 　， 。（2分）
6、《春望》中写出战火连续不断，消息隔绝，音迅不至时迫切心情的两句诗是_________________，_______________ _。（2分）7、《石壕吏》中______________，__________________两句渲染出了县吏的如狼似虎的蛮横气势，也表现了老妇人的凄苦、可怜，形成鲜明对比。（2分）
8、《石壕吏》一诗中表现老妇丧子的悲痛和含悲度日：__________ ，
。（2分）
9、某一地方山清水秀，环境优美，人民安居乐业，可是他们很少与外界来往，有点像陶渊明笔下的 。（限填成语）（1分）
10、《陋室铭》中环境描写的句子是________________ , _________________ _。（2分）11、周敦颐的《爱莲说》一文中比喻不与恶浊的世风同流合污，又不孤高自诩的句子是“ ， 。” （2分）
12、默写杜甫《望岳》的前两联。（4分）
　　　　　　　 　，　　　　　　　 　。　　　　　　　　 ，　　　　　　　　　 。荡胸生曾云，决眦入归鸟。……
二、选择题．(12分)
1、下列各组中，加点词语意思不相同的两项是( )( )。(4分)
A、不足为外人道也/ 莫道人生无再少 B 、余人各复延至其家 / 延年益寿
C、渔人甚异之/可爱者甚蕃 D、 无案牍之劳形 / 积劳成疾
2、下列各组中，加点词语意思相同的两项是( )( )。(4分)
A、忘路之远近/ 可远观而不可亵玩焉 B、自云先世避秦时乱 / 不知所云
C、可以调素琴/调兵谴将 D、 有仙则名 / 不可名状
3、下列各组中，加点词语意思不相同的两项是( )( )。(4分)
A、 斯是陋室/ 实事求是 B、 以为妙绝/夜久语声绝
C、谈笑有鸿儒 / 大展鸿图 D、 无案牍之劳形 / 形单影只
三、解释下列加点的词语。（20分）
1、缘溪行 （ ） 2、渔人甚异之（ ）
3、欲穷其林（ ） 4、有良田美池桑竹之属（ ）
5、具答之，便要还家（ ） 6、率妻子邑人来此绝境 （ ）
7、不足为外人道也（ ） 8、寻向所志（ ）
9、欣然规往（ ） 10、后遂无问津者（ ）
11、斯是陋室（ ） 12、往来无白丁（ ）
13、无丝竹之乱耳（ ） 14、可爱者甚蕃。（ ）
15、濯清涟而不妖（ ） 16、不蔓不枝（ ）（ ）
17、亭亭净植 （ ） 18、不可亵玩焉。（ ）
19、陶后鲜有闻（ ） 20、牡丹之爱，宜乎众矣（ ）
四．阅读与理解（46分）
（一）（18分）
晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。
1.用现代汉语翻译下面句子。（6分，）
（1）及郡下，诣太守，说如此。译文：
（2）黄发垂髫，并怡然自乐。译文：
（3）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
译文：
2.根据本文内容，恰当选用文中的四字短语填空。（4分）
武陵渔人“忘路之远近”，发现了桃花林，甚是好奇，就“□□□□”。进入桃花源，他感到桃花源人的生活是那么“□□□□”。离开桃花源时，他“□□□□”，但再来寻找时还是“□□□□”。
3.从第②③段对桃花源的描写可以看出，桃花源让作者向往的是：（1）＿＿＿＿＿＿＿ ；（2）＿＿＿＿＿＿＿ ；（3）＿＿＿＿＿＿＿ 。（3分）
4、“便要还家，设酒杀鸡作食”“余人各复延至其家”表现了桃花源中人们 的特点；他们在送渔人离开时嘱咐他“不足为外人道也”是因为
   。（3分）
5、“桃花源”是作者虚构的理想世界，既然是不存在的，作者为什么还要写它呢？（2分）
答：
（二）陋室铭（15分）
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。 ， 。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”
1、翻译下列句子：（4分）
（1）、谈笑有鸿儒，往来无白丁。
译文：____________________ _
（2）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
译文：____________________________
2、根据课文填空。（5分）
《陋室铭》一文统领全篇的句子是：“_________ ”。整篇文章通过___________ ，___________ ，_____ ______ 三个方面的描写来表现陋室不“陋”，结尾再用“____ ___ _ ”予以强调，表达出室主人安贫乐道的生活情趣，突出了作者的美德。
3、作者为什么要写“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”？（3分）
答：
4从本文可以看出作者是一个这怎样的人？（3分）
答：
（三）《爱莲说》 （周敦颐）（13分）
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人；牡丹之爱，宜乎众矣。1、把下列句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）、予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
译文：
（2）、莲之爱，同予者何人？译文：
2、陶渊明“独爱菊”表明陶渊明 的生活态度；“世人甚爱牡丹”，表明世人 的生活态度；周敦颐独爱莲，表明他
的生活态度。（3分）
3、本文题目是《爱莲说》，写菊、牡丹是否离题？为什么？（3分）
答：
4、“牡丹之爱，宜乎众矣”一句照应了上文的哪一句话？结尾这一句感叹表达了作者怎样的思想感情？（3分）
答：
五、课外文言文（10分）
魏文侯使乐羊伐中山①，克之②；以封其子击③。文侯问于群臣曰：“我何如主？”皆曰：“仁君。”任座曰：“君得中山，不以封君之弟而以封君之子，何谓仁君？”文侯怒任座趋④出次问翟璜对曰仁君。文侯曰：“何以知之？”对曰：“臣闻君仁则臣直。向者⑤任座之言直，臣是以知之。”文侯悦，使翟璜召任座而反之，亲下堂迎之，以为上客。
【注释】①魏文侯：战国时魏国国君，名叫魏斯。中山：中山国，战国时小国。②克之：攻占它（指中山国）。③击：魏击，魏文侯之子，后继承为君，即魏武侯。④趋：指快走。这里是任座见主子盛怒，只得惶恐走出。⑤向者：先前，刚才。
1、解释下列句中加点词的词义。（2分）
⑴魏文侯使乐羊伐中山（ ） ⑵使翟璜召任座而反之（ ）　
2、翻译。（2分）
臣闻君仁则臣直。向者任座之言直，臣是以知之。
译文：
3、文中划线句子没有标点符号，请在需要加标点的地方用“|”标出来。（2分）
文 侯 怒 任 座 趋 出 次 问 翟 璜 对 曰 仁 君。
4、从全文看，魏文侯是一个怎样的国君？（2分）
答：
5、从魏文侯由“怒”到“悦”这件事，你获得了什么启示？（2分）
答：

人教版八年级上语文第五单元测试题答案
一、
四、
（一）
（二）1、（1）苔痕碧绿，长到阶上；草色青葱，映入帘中；
（2）没有奏乐的声音来扰乱耳朵，没有官府的公文来使身体劳累。
2、惟吾德馨； 居室环境、交往人物、日常生活（室中景、室中人、室中事）； 何陋之有？
3、在以古代名贤自比，表明自己也具有古代名贤的志趣和抱负。
（三）、4“牡丹之爱，宜乎众矣”一句照应了上文的“世人甚爱牡丹”。结尾这一句感叹表达了作者对追名逐利（追求富贵、贪慕富贵）、趋炎附势 的世风的鄙弃。
五
1.⑴派遣 ⑵通“反”，返回
2.我听说君王仁义臣下就正直，刚才任座的话坦率直爽，我因此知道您仁义。（闻、向者、是以，每词。0.5分；句子大意，0.5分。共2分）
3、文侯怒，任座趋④出。次问翟璜，对曰：“仁君。”
4.率直，宽仁，知错能改。（答出两个即给满分）
5.要想取得好的进言效果，必须讲究言辞的技巧。