八上语文第四单元测试题
班级： 小组长： 小老师： 小徒弟 ：
（一）积累运用
（二）阅读理解
（三）作文
总 分








一、积累运用：（20分）
1．《过零丁洋》一词中作者用比喻来描写国家和个人命运的句子是 ， （2分）
2．龚自珍在《己亥杂诗》中用“ ， ”两句诗形象地表达了自己虽然辞官，但仍会关心国家前途命运的深意。（2分）
3．人们常用唐代诗人王勃《送杜少府之任蜀州》中的诗句“ ， ”表达朋友虽然相距遥远却如在身边的感情。（2分）
4．《登飞来峰》中运用议论来抒情的诗句是： ， 。（2分）
5．《望岳》中表现出诗人的心胸气魄及积极进取精神的诗句是： ， 。（2分）
6．本单元所推荐的名著你读完了吗？自我检测一下吧。（共5分）
人最宝贵的是生命。生命对每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”人应当赶紧地、充分地生活，因为意外的疾病或悲惨的事故随时都可以突然结束他的生命。
（1）这段出自《 》，作者是 （2分）
（2）这段话是 （人物）在 （地点）的心理活动。他经历了各种磨练和考验，请你说出其中的一个情节片段。（3分）

7．依照下面的句式，写两个句式相同的句子。（2分）
没有阳光，就没有大地的温暖；没有雨露，就没有五谷的丰登；没有 ，就没有 。所以，面对世界万物，我们心里要常怀感激。
8．背诵《望岳》，回答下列问题。
（1）“阴阳割昏晓”一句写出了泰山 的特点。（1分）
（2）“会当凌绝顶，一览众山小”蕴涵的人生哲理是什么？（2分）

二、阅读理解。
（一）现代文阅读：（30分）
威尼斯是一个奇特的城市，这里不是“开门见山”，而是“开门见水”。听说原来这里像太湖水乡，也有说类乎苏州城，其实，威尼斯是威尼斯，她有独特的 形象。这里没有汽车，大小船挤在大运河里，穿梭般地来往不绝。我们登上汽船（等于城市公共汽车），
两岸风光，十四五世纪的哥特式建筑，文艺复兴时代的宫殿和贵族院落，鳞次栉比。泛舟在大运河上，就像在参观欧洲建筑艺术博览会。汽船穿过一座座桥梁，其周有一座全由大理石建成的“李亚度桥”，特别引人注目。这是1592年建成的独孔拱桥，雕刻精细，造型优美，桥上两侧开设商店，别具一格。汽船向前驶去，河道逐渐开阔，现代化的摩托艇、汽艇和古老的“公朵拉”并行。“公朵拉”是一种小游船，翘着头尾，由船夫摇橹，供游客饱览两岸风光。据说历史上鼎盛时有一万多艘，现在只保留四百艘了。
在下面括号内选词填入选段中的横线上。（2分）
（美丽 瑰丽 秀丽） （欣赏 观看 观赏）
威尼斯的主要特点是什么？（2分）

3．作者泛舟在大运河上，主要观赏了什么景致？（2分）

4．“据说历史上鼎盛时有一万多艘”一句中，“据说”一词能去掉吗？为什么？(2分)


5．“听说原来这里像太湖水乡，也有说类乎苏州城”，作者为什么要在这里用这样一个“引子”呢？（2分）


怀念一种声音
有一种声音，让中年画家越来越怀念了。这种声音非常美妙，有颜色，有形状，有温度，还有杂含此中的情感故事。但现在再也听不到了。
他知道这种声音只存在于古城的一条小巷，只存在于他家几代居住的那个小院、那座老屋。院子里有一棵梅子树，两棵梧桐树，有缸荷花，还有几畦作观赏用的韭菜。老屋为两层，砖木结构，上下呈现出一种古铜的色调。
这种声音叫雨声。雨声从他出生和成长的方向，不断地传来。在他的记忆里，总是弥漫着一片雨雾和雨声，太阳总是见不到的。
春雨，夏雨，秋雨，冬雨。
一下雨，他爹总会站在老屋的台阶上，听着一院子的雨声，如醉如痴，然后把少不更事的他叫到身边，告诉他许多古人关于雨的诗句：“夜雨剪春韭”“梅子黄时雨”“梧桐叶上三更雨”“留得残荷听雨声”……他听不懂，但他看懂了雨声被花叶染就的绚丽颜色。
然后，他们回到厅堂里坐下来，爹说：“你听——”这两个字在无数次的重复后，他的耳朵变得灵敏了：雨点先是小而密，落在薄薄的小青瓦上，叮叮咚咚，如珠玑在玉盘里乱跳；击在玻璃瓦上，声音尖脆，犹如琴声中的高音阶；打在木晒楼的雨点，声音细腻而光洁；但前厅堂雕花檐板上的雨声，恰恰相反，浑厚而古朴；响在麻石台阶上的雨声，沉着而充满力度。
古城有句俗语：“落雨天，留客天。”他记得一下雨，家里就会有客人不期而至，都是他爹的挚友。雨是请柬吗？雨声中，他们谈天道、人道、医道、艺道；或者下围棋，落子声与雨声交错而响；或者拉起京胡，唱他们所熟悉的京戏名段，音符从雨的缝隙里穿过去，居然没有濡湿……他坐在一边，看着，听着，如梦如幻。
雨声中，他长大了，成家了，做父亲了……小巷、老屋和雨，成了他生命最奇诡的底色。下雨的日子，他也向他的儿子讲那些古人关于雨的诗句，他的画室也总会有好友联袂而至。
春雨，夏雨，秋雨，冬雨。
突然有一天，这一片地皮划拨给了房地产商，他携家人怅然搬进了世纪花园。小巷没有了，老屋没有了，记忆中雨的声音，没有了！巨大的规整的水泥匣子，嵌着一个个用混凝土、玻璃和钢铁构筑的巢。雨声呈现出呆板的灰色，节奏沉闷而压抑。这不是他感觉过的雨声！每逢下雨的日子，他会觉得格外无聊。他如一匹落入陷阱的豹子，孤立无助。
⑾ 他决定，请些工匠，在露台上做了一个屋顶，盖上小青瓦，嵌上玻璃瓦。他希望找回那声音。露台的屋顶很快就做好了。他还置办了一个瓷圆桌、四个鼓形瓷凳、一个烧木炭的红泥火炉、一个烧水的青陶提梁壶。下雨的时候，他坐在这里烹茶，沏茶，静静地听雨。露台的前方是开敞的，他一抬头便看见一栋栋的高楼，整齐地排列着；所有的窗口都装着噌亮的防盗窗，窗口的后面都垂下厚厚的窗帘……这样的背景，绝对不会生发一种古典的声音！他明白了，在未来的日子里，他将永恒地怀念一种雨的声音。
⑿ 又是一个下雨的日子，他蓦地离开露台，急急走进这间寂静的画室……
⒀ 他希望在宣纸上画出那一片久远的雨声……
（摘自《百花园·小小说原创版》2008年1月，有删改）
26、第⑥段画线句运用的修辞手法是什么？有怎样的表达效果？请简要分析。（2分）



27、小说结尾说：“他希望在宣纸上画出那一片久远的雨声……”你对这句话是怎样理解的？（2分）


28、小说在多个方面运用了对比手法，请从文中选择一个方面作简要分析。（2分）



故乡的泥土
故乡的泥土，就像浓浓的乡情，时时散发出温馨和美丽的芳香。
有人说：“离故土越远，心离家越近，一把故乡的土铺就回家的路。”而在县城工作的我，离乡下的老家不过10多公里路，而往往回家也不过一个多小时，可时常还是想起故乡的泥土，时时陶醉在故乡泥土的芳香里。
我每次回乡下的老家，在村口外的公路上下车后，总得沿着那条弯弯曲曲的乡间小路，走上好一阵才能到家。要是晴天还好，除了鞋面上沾点泥灰外，全身还算没沾上泥。如遇上下雨天，那就苦不堪言了，不仅脚上那擦得发亮的皮鞋全被泥土敷上外，就连裤子上也满是泥点。
尽管这样，我还是乐意回家，因为一走在这条乡间的小路上，就让我感受到了一股浓浓的乡情。不管是春天或是秋天，也不管是在田野里挖土或是在田野里收割的乡亲们，他们总是走上田埂来，伸出满是泥土的手与我们一握，一边抽烟一边与我聊聊天，从今年的播种到打算年底修房子，再到嫁闺女娶儿媳妇的事……看着那沾满泥的脸上现出的甜甜笑容，我便感受到了一种久违的泥土般的亲切。
当我回到乡下老家时 刚从地里割猪草会来的母亲 还没来得及洗去手上的泥土 就忙着给我泡茶 与我拉家常 今天下雨天 你回来做啥 弄得满身都是泥 没事的 我过会擦擦就是了 哎 今天是周末吧 是的 我就是回来看看您和爹 爹呢 还好吧 好着呢 他下地去了 一会儿 从田里干活回来的父亲 更像是从泥里钻出来似的 满身都沾满了泥 我说 爹 今天下雨你还去干活呀 就是下了雨才有活干呢 春雨贵如油啊 今年春雨来得早 准是一个丰收年啦 我们家那块地种玉米 这块地种蔬菜 那边那块地得种麦子 父亲就这样乐滋滋地描绘着他心中的播种蓝图
在我回县城时，母亲赶忙从地里弄些新鲜的菜和还夹着泥土的马铃薯，让我带去。我说不要，在县城里什么都能买到，可看到母亲佯作生气，我便只好带上。于是，我提着那装着蔬菜的大包，沿着那条弯曲的小路走出去时，心里想：这些蔬菜在县城里顶多卖几毛钱一斤，这么大一包只不过值几元钱。但又一想，父母给我的不仅仅是蔬菜，更是父母对儿女的一种博大的爱，是父母对儿女的一片真挚的情。
后来，乡下的老家在新农村建设中，也修通一条连接村口主干道的平坦的水泥路。从此，我每次回家只要在县城里找辆车20多分钟就到乡下的老家了，也不管是晴天还是雨天，干干净净的一身回去，干干净净的一身回来；也不管父母从地里弄写蔬菜和红薯什么的，我都乐意要了，只要往车上一扔，一直就到了家里。可这时，我却听不到乡亲们那充满泥土味的亲切的话语声，更看不到乡亲们那充满泥土味的朴实笑容，而我更像是一只来去无声的小鸟，在远离了家乡的这篇泥土中，梦影一般的游历。
可今年春节回家，虽然天上仍下着小雨，但我却没有找车，像往常一样在村口下车后，又沿着那条弯弯曲曲的乡间小路走去。一路上，正沉浸在过年氛围中的乡亲们，个个见了我都放下手中的活，与我拉家常。每路过一家，他们都硬要拉我进屋去坐坐。让我感受他们一年来的甜蜜与美好的生活，分享他们富裕后的幸福与欢乐的日子。临走时，他们还大包小包送我一些香肠、土鸡蛋，还有夹带着泥土的马铃薯等“土特产”，我在无法拒绝后只好都收下。
待我回到县城里，我的全身又沾满了泥土，这些凝聚在我身上的泥土，就像凝聚在心中的浓浓的乡情，时时都散发出温馨而醉人的芳香！
1、本文开头和结尾有什么特点？有什么表达效果？（2分）
2、文中第段中加点的词语“不管”、“也不管”、“总”能否删去？为什么？（2分）
3、尽管母亲说道：“今天下雨天，你回来做啥？弄得满身都是泥！”但从文中哪个细节可以看出母亲并不是真的不希望“我”回来？这表达了母亲怎样的感情？（2分）
4、今年春节回家时，为什么“我”在雨天没有找车，而是像往常一样在村口下车后，又沿着那条弯弯曲曲的乡间小路走去？（2分）
5、请你说说文中“故乡的泥土”对“我”而言意味着什么？（2分）
6、标点符号的运用：给文章第添上正确的标点。（4分）
（二）文言文阅读（20分）
阅读《记承天寺夜游》完成下列问题：（共9分）
1、本文选自 ,作者是 ，字子瞻，号 ，是 朝的 家。他与父亲 、弟弟 合称为“ ”，都被列入唐宋八大家之中。（2分）
2、解释下列加点的词语。（2分）
（1）念无与乐者（ ） （2）遂至承天寺（ ）








































































































































































































































































































































































































































































































































（3）相与步于中庭（ ） （4）庭下如积水空明（ ）
（5）盖竹柏影也（ ） （6）如吾两人者耳（ ）
3、品味“月色入户，欣然起行”一句中“入户”两个字用得好在哪里？（2分）

4、作者自谓“闲人”，有什么深层含义？文中是如何透露作者的“闲”的？（2分）
5、对“庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也”一句理解不恰当的一项是（ ）（1分）
A、“积水空明”比喻庭院中月光的清澈透明，造成一种庭院积水的错觉。
B、“藻荇交横”四个字，比喻月下美丽的竹柏倒影，具有水草摇曳的动态之美。
C、“盖竹柏影也”中只有一个“影”字就点染影子的静谧、空灵之美。
D、这短短的三句话，没有一个写“月”字，却无处不是皎洁的月光，创造出冰清玉洁的透明世界。
阅读《小石潭记》，完成下列问题。
（1）从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。（2）伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。（3）全石以为底，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。（4）青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
……
坐谭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄清寒骨，悄创幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
1、解释加点的词。（2分）
（1）心乐之（ ）（2）其境过清（ ）
（3）不可久居（ ）（4）记之而去（ ）
2、用现代汉语翻译句子。（4分）
（1）青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

（2）凄清寒骨，悄创幽邃。

3、第一段四句话分别从哪些角度介绍小石谭的？（2分）
（1） （2）
（3） （4）
4、第一段作者说“心乐之”，下文却认为“不可久居”两者是否矛盾，为什么？（2分）


5、请用一个四字短语概括小石谭的景致特点： （1分）
三、写作：（50 分）
请以“一”为话题写一篇作文。
要求：字迹工整，题目自拟，字数550左右。





































































































































































































































































第五单元 记叙中结合抒情和议论
【学习目标】
1、继续记叙文写作知识的学习。 
2、了解记叙中的议论的作用，并在自己的习作实践中加以应用。 
3、展示生活中美丽的画面，表现人类最真挚的感情。 
一、【技法点击】
记叙文的一个重要特点是，以记叙为主，兼用其他表达方式，包括描写、说明、抒情和议论等。龙欲腾飞须妙笔点睛，文欲感人要匠心独具。在记叙中作适当的抒情与议论，就如同锦上添花，会使我们的表达更具特色，文章更具魅力。
1．自然真切巧抒情
“感人心者，莫先乎情。”抒情是要把文章写得感动人，以引起读者共鸣。要在字里行间流露出自己的真情实感，含蓄却真切，即间接抒情，如借景抒情、咏物抒情、叙事抒情等。也可直抒胸臆，酣畅淋漓地倾泻出浓烈而真挚的情感，即直接抒情，如呼告式、顿悟式、反复式等。
2．画龙点睛妙议论
在记叙文中恰当地穿插一两句议论，往往能使文章熠熠生辉。议论是在文章中发表自己的观点、看法、感受，可出现在开头，总领全段、全文，可出现在中间，丰富内涵，也可出现在结尾，总结全文、突出主题。记叙中的议论要建立在事实即记叙的基础上，要做到少而精，言简意赅，忌泛泛而谈，以起到画龙点睛、深化主旨的作用。
3．叙抒议三位一体
记叙中的抒情和议论与记叙要三位一体，水乳交融。叙事是抒情和议论的基础，只有选择典型、感人的事件来记叙，才能做到情缘事而发，议由感而生。情、理、事之间的关系，应该是自然巧妙地融合在一起的，要以抒情、议论之笔来叙事，收到笔笔含情，即事见理的效果。
二、【例文品赏】
生活中的一朵“浪花”
江苏省兴化市周庄镇初级中学 乔小凡
我是一叶不系之舟，曾安恬地躺在“家之湾”里。但自从我呱呱落地起，我便开始了漫长的航行。
生活当然不是黑白的电影，她有声有色，海中的波涛也不时拍打着我的船底。有时风平浪静，丽日蓝天，令我心中顿生喜悦；但也有时狂风暴雨，电闪雷鸣，几乎要将我掀翻……
有一天，我捕捉到了一朵小小的、略带晶莹的浪花，透过浪花那晶亮的双眼，我看到了——
一位身患重病的小姑娘，已经连续高烧了几天几夜。病魔无时无刻不折磨着她，她几乎对生命丧失了信心。