心声
学习目标：
1、简要复述小说内容，培养概括能力。
2、分析和评价小说人物形象，理解“心声”的含义。
读准下列字音
发窘 抽噎
毛毛剌剌 噗
纸捻
jiǒng
yē
là
pū
niǎn
整体感知
跳读课文，提取故事中的主要情节进行复述。
情节结构
公开课前———— 想读课文
回家路上———— 偷读课文
次日放学———— 听读课文
公开课上———— 终读课文
开端
发展
高潮 结局
明线：李京京读《万卡》

暗线：李京京的家庭
双线交织
真情讲述
你最喜欢哪个人物？简述你的看法和理由。
李京京
沉郁 倔强 认真
对生活有美好的愿望
执着 善良 自强
真诚 勇于表现自己
品味语句 体会感情
从文中找出描写李京京心理活动的语句，有感情地朗读一遍，并说说表达了他什么心声。
合作探究
“心声”的含义
表层含义：
①李京京渴望在公开课上朗读课文，希望老师理解的心声
②李京京渴望表达自己内心感情的心声
“心声”的含义
深层含义
（1）要求老师能公正、平等地对待每一个学生，给予每个人相同的关心和发展机会的心声
（2）渴望家庭和谐，能生活在一个幸福安宁的环境里的心声
文本分析
李京京为什么那么想读《万卡》这篇课文？
情感共鸣
渴望倾诉
启示
要融进小说中去，与主人公同呼吸，共命运，才能深入理解作品。
要从小说中出来，从生活中发现小说，从小说中理解生活。
互述心声
成长中的你是不是有很多感慨想说给爸爸、妈妈、老师听呢？放下心中的顾虑，大胆地把心里话说出来。（一时说不了，可以先形成文字）
送你一句名言
只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信沉浸在生活中，并实现自己的意志。
——高尔基