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首页>人教版初中语文七年级上册>24* 月亮上的足迹
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    人教版初中语文七年级上册 - 24* 月亮上的足迹

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  • 时间:  2016-02

《月亮上的足迹》导学案3

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24《月亮上的足迹》导学案
班级 姓名
学习目标:
1.学习本文按时间顺序,清楚明白地叙述事件发生过程的写作方法。 2.了解宇航和月球的科学知识,理解人类登月成功的伟大意义。
一、字词积累
1.给加点字注音,并抄写一遍。
征程( ) 健步( ) 椭圆( ) 铁锹( ) 测定( )

溅落( ) 畅谈( ) 里程碑( ) 昂首挺立( )( )

一叶孤舟( ) 遥遥在望( ) 海域( ) 着陆( ) 狭窄( )

2.理解词义。
观测 畅谈 健步 昂首挺立 里程碑 遥遥在望 可望不可即
:脚步快而有力。 :仰着头笔直地挺立着。
:尽情地谈。 :形容远远地可以看到。
:观察并测量。 :只能够望见而不能够接近。
:比喻在历史发展过程中可以作为标志的大事。
3.辨清字形
tuǒ( )圆 suí( )便 铁qiāo( ) jiū( )心
二、相关知识介绍
1.美国的登月计划
美国于20世纪60年代至70年代组织实施了载人登月工程,或称“阿波罗”计划。这一工程的目的是实施载人登月飞行和人对月球的实地考察,为载人行星飞行的探测进行技术准备。它是世界航天史上具有划时代意义的一项成就。工程开始于1961年5月,至1972年12月第六次登月成功结束,历时约11年,耗资255亿美元。
2.阿姆斯特朗
1969年7月16日发射的“阿波罗11号”使人类首次登上了月球。执行该次任务的是阿姆斯特朗、阿尔德林和柯林斯。飞船抵达月球轨道后,柯林斯驾船绕月飞行,另两名宇航员驾驶登月舱于7月20日降落在月球表面的静海。阿姆斯特朗成为第一个登上月球的人。
三、整体感知
1、速读课文,感悟文章大意。
速读和朗读课文,了解文章内容。
2、自主学习
a.快速默读课文,并找出登月过程中表示时间的词语。


b.本文写了一件什么事?请用简洁的语言概括。

c.理清全文结构
(第 段)概说登月事件及其意义。
(第 段)介绍登月全过程。
(第 段)强调登月事件的意义。
d. 登月全过程可以分为几个阶段?
登月全过程可分为 个阶段,① ②
③ ④ 。
四、重点研读
1.宇航员从登月到返航经历了多少路程?多长时间?登月全过程是按什么顺序来写的?
人类第一次踏上月球来回历经 公里,历时 小时。
登月全过程是按 顺序来写的。
2.宇航员登月后做了哪几件事?
宇航员登月采集 和 样品,树立 ,安装 ,
安装 ,安装 、和 ,插上 ,
与 通话。
3.文章最后写阿姆斯特朗谈到登月的意义时说:“这一小步,对于一个人来说,是小小的一步;对整个人类来说,是巨大的飞跃。”你是怎样理解的?
4. 作者在文中用了很多数字,这些数字起什么作用?能不能将这些数字改为概数?