月亮上的足迹
预习：一、字词
观测(guān cè):.观察并测量。 　　
指令(zhǐ lìng ):指示命令。 　　
合算（hé suàn）：花费较少而收获较大。 　　
海域（hǎi yù ）：指包括水上、水下在内的一定海洋区域。 　　
畅谈（chàng tán）：痛快、尽情、毫无拘束地谈话、交谈。 　　
神往（shén wǎng ）：发自内心的向往。
里程碑（lǐ chéng bēi ）：比喻在历史发展过程中可以作为标志的大事。 　　
昂首挺立（áng shǒu tǐng lì ）：抬起头，笔直地站立着。形容很有精神，很有气魄的样子。 　　
一叶孤舟（yí yè gū zhōu ）：形容漂泊在外面的人，孤寂的心情。 　　
遥遥在望（yáo yáo zài wàng ）：距离很远的东西已在视线之内，可以望见。
预习：二、初步感知
（一）、默读课文：
用较快速度默读课文,划出文中的三个主要人物，以及表示时间和地点的词语。
要求：分别用不同颜色的笔，或者用不同的符号标出。
（二）、整个登月行动可分几部分？试用简单的语言概括。
准备
升空
登月
返航
（三）、学会提问：请同学们根据课文内容提出问题。（提示：问题的答案要能从课文中找到。）
1、宇航员在月亮上待了多长时间？
2、宇航员登月后做了哪几件事?
3、纪念碑上面写了些什么？
4、总统与宇航员说了什么？
5、登月舱最后怎么样了？
6、这次探险行程多长？历时多久？
新闻发布会准备
1、挑选三位同学扮演宇航员，其他同学作为小记者出席发布会。
2、流程：介绍登月过程——小记者提问——开展研讨会（讨论登月的意义）
3、完成课堂练习，展示成果。
《阿波罗11号登月》
新闻发布会
左起:阿姆斯特朗、科林斯、奥尔德林
登月准备
时间：
1969年7月16日
人物：
阿姆斯特朗、科林斯、奥尔德林
地点：
美国佛罗里达半岛中部的肯尼迪航天中心
将要发生的事件：
就要踏上探索月球的征程
飞向月亮
从观礼台上看火箭升空
眺望火箭升空
从发射架上看火箭升空
一级、二级火箭脱落
第三级火箭再次发动
登陆
7月20日上午7点32分，登月舱和飞船脱离
（这是“阿波罗”宇宙飞船的“鹰”号登月舱正向月球表面缓缓降落。天空中悬挂的是地球）
登月成功
月球图片
“阿波罗”11号登月舱
（这是“阿波罗”宇宙飞船的“鹰”号登月舱正向月球表面缓缓降落。天空中悬挂的是地球）
7月21日凌晨5点17分40秒，登月舱平稳地降落在月球上
21日上午11点51分，阿姆斯特朗走下阶梯，登上了月球，紧接着奥尔德林也来到了月面。
这是人类伟大的一步
精确时间是1969年7月21日11点56分20秒
登月归来
（登月正要与指挥舱结合，然后由指挥舱载运太空人返回地球）
22日上午6点35分，登月舱与在空中等候的“阿波罗 11号”飞船对接成功。
“阿波罗11号”飞船溅落在预定的海域，被等候在那边的海军救起。
记者提问
插上国旗
研讨会
探讨人类登月的意义
研讨会
人类登月的意义：
阿姆斯特朗说：“这一小步，对于一个人来说，是小小的一步；对整个人类来说，是巨大的飞跃。”

“阿波罗”登月计划的成功使人类的梦想变成了现实。人类开始走向地球以外的星球，说明现代科学技术已经达到了向外层空间发展的水平，人类不会局限于地球，人类的未来是美好的。
习作训练
请概括课文的主要内容。（不超过50字）
本文真实记录了人类首次登月的全过程，表现了人类探索太空的伟大气魄，赞美了人类的聪明才智。