孤独之旅
——曹文轩
检查预习 感知文意
1.回顾课文，试用一句话概括本文的主要内容。
2.按照小说的开端、发展、高潮、结局梳理故事情节。
3.给大伙说说你读了这篇课文的感受或小说带给你的启示。
2.找出各个情节中反映杜小康心理的词语，体会“孤独之旅”的含义。
跳读课文 感受孤独
1.从各个情节中找出直接表现人物“孤独”的语句，有感情地读出来，并说说自己的真实感受。
我找到的是 段的句子 ，它给我带来的感受是 。
3.赏析第36自然段的环境描写。试分析，此处的环境描写有何作用？
精读课文 理解孤独
1.将描写杜小康心理的词语放回原文，再读一读，你是否有新发现呢？
2.杜小康的心理变化过程来得突然吗？是什么推动了人物的心理变化？你又有什么发现呢？
自然环境描写的作用
烘托人物心情
渲染气氛
推动情节发展
精读课文 理解孤独
结合文意讨论交流：“孤独”包括哪些内容？
“孤独”的含义
1.失学离校，离别母亲的痛苦与寂寞。
2.离开村庄，远离人群，失去人文环境的痛苦与折磨。
3.对空阔未知的自然环境的恐惧。
4.对前途未知的迷茫和恐惧。
拓展迁移 抒写孤独
每个人在成长的道路上都或多或少地感受过孤独，试以“我的孤独”为题写一段话。
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