“孤独是生了一大堆儿女，到老了却没有一个留在身边。”
“泡一壶花茶，只一个人，没有人分享，那一刻，我感到了孤独。”
“当我站在讲台上，精心准备的课却无法激起学生们学习热情的时候，我会觉得我成了一个孤独的表演者。”
“爸爸妈妈不在身边的时候，即使有再多好吃的东西，我都会觉得自己是孤独的。”
“小山一样的学业负担把我和外界隔绝了，没有朋友，没有交流，没有娱乐，我成了名副其实的‘独生子’。”
孤独之旅
曹文轩
节选自长篇小说《草房子》
学习目标 ：
1、借助工具书识记生字词：“觅食，嬉闹，掺杂，戳破”等；
2、快速默读，整体感知，能用简洁的语言概述故事情节；
3、继续学习欣赏小说这一文学作品的方法，同时受到作品的熏陶与感染，塑造自己的性格，形成积极的人生观。
检查预习，积累字词
mì xī liáo
觅食 嬉闹 撩逗

tiào chān chuō
眺望 掺杂 戳破
提示：以小说三要素“人物十环境十情节”的方式概括文章内容
少年杜小康在艰苦的环境中经受磨难，逐渐成熟、坚强的故事。
快速默读课文，概括本文内容：
速读全文概括故事情节
主人公： 杜小康
杜小康失学，跟父亲去放鸭。

杜小康和父亲在芦苇滩安顿下来，开始了放鸭生活I。

杜小康在暴风雨中找回了失散的鸭子。

杜小康放的鸭子下蛋了。
开端：
发展：
高潮：
结局：
跳读课文，找出杜小康在不同时候心理发生了怎样的变化。
出发时：
到达芦荡时：
安顿之后：
时间一久：
那天暴风雨后：
茫然，恐惧
害怕，胆怯
感受 孤独
不再恐慌
坚强
快速阅读，找出本文的环境描写，然后小组合作，讨论这些环境描写的作用。
环境描写
“芦 荡”
“鸭 群”
“暴 风 雨”
作用
烘托人物孤独恐惧的心情
渲染了自然空旷无边的气氛，烘托了人物孤独恐惧的心情。
渲染…烘托…推动情节发展
结论：一部好小说，它之所以能感染人、打动人，往往与它成功的描写刻画分不开，因此应学会欣赏玩味小说中的精彩之处，并能发表自己的见解，无疑对提高审美趣味是大有裨益的。
再读课文，合作探究，说说题目“孤独之旅”的含义。
题目“孤独之旅”的含义。
有两方面含义。（l）指杜小康离开熟悉的环境到空旷的陌生的环境里放鸭的恐惧孤独寂寞的旅程（2）指杜小康由原来不能体谅父亲的难处到后来能帮父亲一起挑起家庭的重担并勇敢面对恶劣的环境，以自己顽强、不畏惧战胜了困境，使自己真正成长起来。
孤独，是杜小康在被命运抛弃后所直面的第一道难题，后来，也正是孤独，使他真正长大，并变得成熟坚强了。
而我们的人生之路，同样漫长而艰辛，走在成长路上的你是否想过，如果有一天，命运也把你抛出了原来的生活轨迹，你会怎么去面对命运的挑战呢？

延伸迁移,展示你的文采。
你有过孤独的时候吗?你又是如何战胜孤独的？请讲述你的一次“孤独之旅”。
课堂小结
孤独，让我们能有更多的时间和空间去思考人生和世界，重新认识自我和他人；
孤独，让我们的人格变得更加成熟，少了很多盲目与追随；
孤独，让我们的心灵远离了尘世的浮躁和喧嚣，多了一份行到水穷处，坐看云起时的宁静和超然；
孤独，让我们的人生多了一份历练，变得更加坚强和无畏。
谢谢您的光临指导，让我的这次“孤独之旅”不再孤独，再见！
陌生的天空和陌生的水面
从未见过的面孔
没有其他声音，天地又如此空旷
寂寞
已无一户人家
惟一的炊烟
想听到声音，然而，这不可能
最大的敌人，就是孤独
一连十多天遇不到一个人
言语被大量地省略了。这种省略，只能进一步强化似乎满世界都注满了的孤独
已根本不可能回避孤独
快速默读，划出体现“孤独”的词句，
并概括本文内容。
离乡背井的孤独、
别离母亲与伙伴的孤独
空旷浩茫环境的孤独
单调乏味生活的孤独
据以上语句，请你概括杜小康有哪些原因造成的孤独？