﹡秋天
何其芳
秋，是文人墨客的宠儿，古今中外，概莫能外。他们笔下的秋，有的忧伤哀怨，有的悱恻缠绵，有的纯厚凝重，有的神清气爽，有的幽远宁静……同学们还知道有哪些写秋的精美的诗句吗？
一、引“秋”
1.流利、有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的感情。
2.品味重点语词,体会诗歌优美的意境。
3.培养热爱大自然、热爱生活的情感。
何其芳,原名何永芳。现代诗人、评论家。生于重庆万县。主要诗集有《预言》《夜歌》《夜歌和白天的歌》等。另有多种诗学论著。新月派诗人。与卞之琳、李广田合著《汉园集》，史称“汉园三诗人”。
肥硕（ ） 枯涸（ ）
丁丁（ ） 清冽（ ）
寥廓（ ） 青鳊鱼（ ）
梦mèi（ ） 乌jiù（ ）
shuò
hé
zhēnɡ
liè
liáo
biān
寐
桕
一、读一读
读课文：
(1)注意语气、语速、语调及重音的把握。
(2)正确划分诗歌的停顿。
二、诵“秋”
震落了/清晨/满披着的/露珠，
伐木声/丁丁地/飘出幽谷。
放下/饱食过稻香的/镰刀，
用背篓来装/竹篱间/肥硕的/瓜果。
秋天/栖息在/农家里。
向江面的冷雾/撒下/圆圆的网，
收起/青鳊鱼似的/乌桕叶的/影子。
芦篷上/满载着/白霜，
轻轻摇着/归泊的/小桨。
秋天/游戏在/渔船上。
草野/在蟋蟀声中/更廖阔了。
溪水/因枯涸见石/更清冽了。
牛背上的/笛声/何处去了,
那满流着/夏夜的香与热的/笛孔？
秋天/梦寐在/牧羊女的/眼里。
预习提示中说这首诗描绘的是乡村秋景图，说说诗中哪些词传达出了乡村及秋天的信息。
三、说“秋”
露珠、冷雾、白霜
——秋天特有的天气特征
稻香、镰刀、竹篱、瓜果、圆圆网 、小桨
——乡村事物
草野、蟋蟀、干涸溪水更清冽)、远去的笛声
——秋景
三、说“秋”
合作讨论:
请找找每节诗的点晴之笔在哪儿，然后给每一幅画取一个整齐漂亮的名字。

小组评议。
四、品“秋”
第一幅：农家丰收图

“栖息”一词用了什么修辞？ 有何作用？
第二幅：霜晨归渔图
游戏时是一种什么样的状态？
早晨清远而宁静的湖面上，诗人用怎样的场景来传达渔人的这种“游戏”生活的呢？
四、品“秋”
第三幅：少女思恋图

“梦寐”一词在诗中怎样解释的？少女的梦又有何特点？
四、品“秋”
合作品评
各组根据指定诗节，抓住景物和事物，将它们联系起来仔细揣摩，用自己的语言描述画面，体现每节诗的画面特点。（提示：1、充分调动自己的想象和联想；2、调整或打乱原来词句的顺序）

要求：
1、全班分成三个大组，每个大组写一节；
2、先独立写，然后小组评议；最后推荐好的到台上展示。
四、品“秋”
品评示例：
清晨，露珠从叶间悄然滑落，掉在泥土里，安静地嗅着泥土的清香。耳边传来了丁丁丁的伐木声，农夫斜挎着背篓出来干活了，他们的脸上挂着喜悦的笑容，周围的一切仿佛都受他们的感染，变得清新而鲜活起来。唰，唰唰，镰刀割稻的声音犹在耳畔……秋阳朗照，伴着收获的农夫慢慢地走在乡间小路上。
五、写“秋”
试改写
《春天在哪里》
歌词：
春天在哪里呀
春天在哪里
春天在那青翠的山林里
这里有红花呀
这里有绿草
还有那会唱歌的小黄鹂
嘀哩哩嘀哩嘀哩哩嘀哩哩
春天在青翠的山林里
还有那会唱歌的小黄鹂
秋天在哪里呀，秋天在哪里，秋天在那欢声笑语的农家里：堆满了黄南瓜呀，飘满了稻谷香，还有那伐木声的丁丁丁……
秋天在哪里呀，秋天在哪里，秋天在那镶了金边的渔船里：撒了圆鱼网呀，收了青鳊鱼，还有那浪花笑得哗啦啦啦……
秋天在哪里呀，秋天在哪里，秋天在那少女明媚的眼睛里：寥阔的青草原呀，清冽的小溪水，还有那竹笛声儿嘀嘀嘀……
秋天在哪里
六、唱“秋”