《我的早年生活》教学设计
外中辛灿锋
【学习目标】
1.朗读课文，概括文章基本内容。
2.感受“我”在叙事中所流露出来的情感与态度，学习作者的优秀品质。
3.品味重点语句的含义，学习本文的语言风格。
【学习重点】 1、2、3
【学习方法】默读法、合作探究法
【学习过程】
一、学前指导
1、质疑导课：他曾两度出任英国首相，被认为是20世纪最重要的政治领袖之一，带领英国获得第二次世界大战的胜利。他是谁呢？这样一位大人物早年的生活是怎样的？他以“一张白卷“考入了哈罗大学，位居倒数第三，最终却成就了伟业。他靠什么取得了成绩呢？
2、出示目标。
3、布置自学任务
1）.查阅资料，了解作者生平。
丘吉尔(1874-1965),英国政治家、画家、演说家、作家及记者，1953年诺贝尔文学奖得者。
据传为历史上掌握英语单词词汇量最多的人之一（十二万多）。被美国杂志《展示》列为近百年来世界最有说服力的八大演说家之一。2002年，BBC举行了一个名为“最伟大的100名英国人”的调查，结果丘吉尔获选为有史以来最伟大的英国人。
2）正确朗读下列词语
遗憾（ ）尴尬（ )谋生（ ）威慑（ ）停滞不前（ ）
3）并概括本文写了“我”早年生活的的哪几件事？（如何概括课文内容？）
抓住人物和事件，什么人？做了什么事？具体过程和结果怎样？要学会找关键词语。）
我与考试 参加入学考试坚持学习英语，通过征兵考试 军旅生涯
二、自主学习
1、自由放声朗读课：
第一段与众不同，这句话流露出作者什么样的情感？有什么作用？请自读课文，读完后谈谈你的理解。
“每个人都是昆虫，但我确信，我是一个萤火虫。”
明确：运用比喻的修辞准确生动地说明了萤火虫的特点：虽然弱小但在黑暗中顽强地发出光芒，表明了作者的自信
流露情感的关键词语“确信”，坚定、自信。
齐读：要读出坚定和自信的语气。
用在课文的开头有什么作用呢？统领全文。
2、默读课文找出丘吉尔他遇到了什么黑暗？画出文中有关句子或者词语。
12岁时进入“考试”这块冷漠地领地。
我干瞪眼没办法在这种惨境中整整熬了两个小时。（齐读：我在试卷上……总算收去了我的试卷）
在这种尴尬的处境中，我继续待了近一年。
3、丘吉尔这只萤火虫在黑暗中是如何发光的？再读课文找出闪光点，并作批注。同桌比拼交流。
坚持学习英语，牢记英语句子的基本结构。
用功把所有国家地地图放在帽子里。
发挥自己的特长军事才能。
正是由于丘吉尔能在黑暗自信坚持对待生活，善于发现自己的特长，所以才有后来的光辉成就
三、合作探究
1、我们再来了解几则丘吉尔的名言。读一读看有什么样的感觉。你能选一句背下来吗？
成功就是不断失败，而不丧失热情。
我从不担心行动。而只担心没有任何行动。
胜利不是结束，失败不是死亡。真正重要的是敢于继续的勇气。
风筝顶着风高飞，而不是顺着风。
永远，永远，永远，永远都不要放弃。
悲观主义者从每个机遇中看到困难，乐观主义者从困难中看到机遇。
2、课文中并没有这样慷慨激昂的文字，反之语言非常幽默风趣，因为丘吉尔的早年生活晦涩，用幽默的语言来写更能体现它的乐观豁达。你能从文中找几个这样的句子吗？
3、结合课后第二题来进一步体会他的语言风格。
“刚满12岁，我就步入了‘考试’这块冷漠的领地”一句话中，作者为什么说考试是“冷漠的领地”？这表现了作者什么样的语言风格？ 明确：因为主考官考的总是丘吉尔最不喜欢的科目、不知道的内容，题目也总是难题、偏题（至少对于小丘吉尔来说），使得他“场场考试，场场失败”，所以说考试是“冷漠的领地”，非常幽默。
4、齐读.第一段“每个人都是昆虫，但我确信，我是一只萤火虫”。 你再读课文能读出不一样的感觉吗？你是如何看待自己的呢？
5、仿写练习：
每个人都是____________，但我确信，我是_____________，因为我能______________.
提示：可填写一种动物，鸟儿。长颈鹿，收获最高出的知识。雄鹰，在天空中展翅翱翔
四、精讲释疑
1.读完本文你可能回想邱吉尔真的太幸运了，可他的成功真的是靠幸运吗？请结合课文内容谈谈你的看法。
明确：邱吉尔的成功靠的不是幸运，是因为他能清醒客观地认识自己，对眼前形势作出判断，并保持一种谦逊、乐观、坦然的心态，化劣势为优势，有自己的理想和追求，并坚持不懈地努力。
五、巩固达标
1、本节课你有什么收获呢？
2、课堂小结
我们在学习竞争的过程中，不一定要追求全部的满分，能够最大限度发挥好自己能力中最强的那一面，也可以脱颖而出。优秀和落后是相对的，当我们面临选择的时候，我们所能体现出自己最强的一面，那你就是最优秀的。
3．作业
.与少年时代的丘吉尔相比，你和他有什么相同和不同之处？和周围的人相比，你有哪些独特的优势？你将如何利用这些优势走向成功？写一段三百字的短文。
六板书设计 我的早年生活丘吉尔
黑 发
暗 萤火虫 光
七、教后反思
