同学们，你们记忆中最深刻的是哪一堂课？
能和我们分享一下吗？
舜江中学 宋晶晶
王 几 何
马 及 时
快速默读课文，文章讲了几件事？请你用最简洁的语言来概括一下
盼老师（1-2）——笑绝活（3-9）
——报绰号（10-16）——求挑战（17-26）——服老师（27-29）
说一说：
王老师的课堂充满了 ；

请同学们分组讨论一下
笑、绝
你喜欢王老师的课堂吗？
喜欢：
业务水平高、幽默风趣、笑与严集于一身、平易近人

不喜欢：……
忆一忆
看了王老师，是否也勾起了你对某位老师的思念？请你动笔把他（她）写出来。
你可以从他（她）的肖像、神态、动作、语言等方面入手。
推荐阅读：
马及时，男，汉族，1946年生，笔名小非，四川省都江堰市人，任职四川省都江堰市《都江堰快报》。儿童文学作家、诗人，中国作家协会会员。
著有儿童诗集《树杈上的月亮》《中国孩子》，散文诗集《最后一片树叶》《金蝉唱晚》，诗集《泥土与爱情》。
鲁迅《藤野先生》片段：
从此就看见许多陌生的先生，听到许多新鲜的讲义。解剖(pōu)学是两个教授分任的。最初是骨学。其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟(xié)着一叠大大小小的书。一将书放在讲台上，便用了缓慢而很有顿挫的声调，向学生介绍自己道：
“我就是叫作藤野严九郎的……”
后面有几个人笑起来了。他接着便讲述解剖学在日本发达的历史，那些大大小小的书，便是从最初到现今关于这一门学问的著作。起初有几本是线装的；还有翻刻中国译本的，他们的翻译和研究新的医学，并不比中国早。