2013版人教版七年级上期末复习大纲ppt课件(37页)
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期末复习大纲
(2)《夜雨寄北》中表达诗人思念朋友,渴望团聚的诗句是: ———————————,——————————。
(3)雨是古代诗人笔下常见的景物,如“渭城朝雨浥清尘”,再写出两句含“雨”的诗句。
(1) 。
(2) 。
(4)你读过很多描写春夏秋冬的古诗词,请各写出最喜欢的两句。
好雨知时节,当春乃发生
沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风
(5)你已学过《〈论语〉十则》,请默写谈学习态度的任何一则:
。
8、成语“择善而从”是由《论语》中“ ”。概括而来的。
(7)生活中表示既善于从正面学习,也善于从反面借鉴的意思时,我们常引用《论语》中孔子的话 ___
择其善者而从之
见贤思齐焉,见不贤而内自省也。
(8)《论语》中论述学与思相辅相成的辩证关系的句子是_______,_______。
(10)《论语十则》中孔子关于“知”和“不知”的正确态度是_________ ,现实生活中,我们常常引用文中的____________________表示要随时向周围有长处的人学习。
(11)《过故人庄》中描绘山村优美宁静的田园风光的句子是 _________________。表现诗人对田园的喜爱之情的诗句是___________________
学而不思则罔
思而不学则殆
三人行,必有我师焉
(12)《泊秦淮》中将读者引入朦胧迷离的境界的诗句是_________ ,体现诗人忧国忧民的思想感情的诗句是___________
5、仿句要求
(1)句式一致
试题往往给出了范例句式,或要求与某一画线语句句式相同。(请注意:考试时先划出句式)
(2)内容统一
内容上要与上下文衔接自然,连贯统一,要求仿句与所给语境思想一致,内容贯通
(3)修辞恰当
按要求完成下面的仿句练习:
1.例句:
语文是滋味甘醇的美酒,让人回味无穷。
语文是▁▁▁▁▁ ,让人▁▁▁▁;
语文是▁▁▁▁▁ ,让人▁▁▁▁;
语文是▁▁▁▁▁ ,让人▁▁▁▁。
清凉可口的泉水,清甜解渴;
芳香浓郁的咖啡,温馨浪漫;
新鲜味美的果汁,滋心润肺。
语言赏析题 答题技巧
解决这样的问题,可从以下三步入手分析:
(1)怎样写的——形式(修辞,用词等)
(2)写出了什么——内容(写出了对象的什么特点)
(3)表达了作者怎样的情感,或读者的感受
——情感
例子:
A湛蓝湛蓝的天幕之下,那片坦荡无垠的玫瑰红,红得那么娇艳,那么剔透,那么珠光闪烁。
B我也曾仔细地观察过这纤细的小草,它的根扎得并不很深,但须根极多,密密麻麻地紧紧抓住海滩的泥土,这样,大海无论是惊涛拍岸还是轻柔的摩挲,它都会紧贴在那里,待海潮退去后,继续从容娴静地显露出它的殷红。
A的赏析可以分解为:
(1)运用排比的修辞方法,增强了语言的气势美(形式)
(2)生动形象地写出了在湛蓝的背景下,红海滩的色彩之美(内容)
(3)给读者留下了深刻的印象。(读者感受)
B句:
运用拟人的手法(形式)
生动地写出了碱蓬草的从容和生命力顽强(内容)
字里行间流露出作者对它的喜爱和敬意。 (情感)
课内现代文
文学常识及课文内容简单归纳
七上:2、《走一步,再走一步》是美国作家莫顿·亨特写的回忆8岁时爬悬崖的一次经历。
文章可分为两个部分:前一部分叙事,后一部分(也就是最后一段)抒发作者的感想。
(1)作者想要表达的主旨是:小时候在“那座小悬崖上所学到的经验”,是战胜所有艰难险阻的人生经验.
(2)由此可知,解决问题的关键是化整为零。大困难是由小困难组成的,小困难是不难战胜的,一步一步地战胜小困难,最后就能战胜巨大的困难。当然,重要的还在于走好每一步,一步一步坚持不懈地走下去。
4、《紫藤萝瀑布》,作者宗璞
文章的主旨是由花的经历感悟到尽管我们会遭遇到一些不幸与挫折,但是生命的长河是无止境的,因此,我们应该树立起生活的信心,鼓起勇气面对不幸与挫折。
11、《春》朱自清
本文是一篇散文,全文以作者热爱春、赞美春的感情作为线索,绘出了一幅幅动人的春景图。(春草图 、春花图 、春风图 、春雨图 、迎春图 )
12、《济南的冬天》老舍
这是一篇诗意盎然的写景散文。文章生动而真切地描写了冬天的济南气候温和、山青水绿、度冬如春、美丽如画的景色,抒发了作者的赞美之情。
23、《散步》作者莫怀戚一文叙写了祖孙三代一起散步的平凡小事。表现出一家人之间互敬互谅的真挚感情,体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。文中突出的一点是“我”的敬老。
24、《金色花》是泰戈尔写的一首散文诗。作者借助于金色花,塑造了一个顽皮的孩子的形象。表达了孩子对母亲的真挚的爱,让我们感受到了母子情深。
《荷叶母亲》这是一篇借景写人,托荷叶赞美母亲的散文。写红莲是为了写“我”,写荷叶是为了写母亲,以达到“我”是就雨打风吹的荷花,而母亲则是替荷花抵挡风雨的荷叶的境界。
从体裁上来说这是一篇抒情散文;从内容上来说这是写母爱的散文;从写作技法上来说这是一篇借荷花喻人,歌颂母爱的散文 。
26、《皇帝的新装》作者安徒生,这是篇童话。
本文描述“新装”的似有实无,以嘲弄皇帝的愚蠢可笑,贵族阶层的阿谀逢迎和虚伪透顶。文章以讽笑之鞭无情的挞伐了封建王朝,无情的鞭挞了从至高无上的皇帝到一群道貌岸然的大臣,剥下他们身上的礼服,把他们的愚蠢、卑鄙、虚伪,为了保持权力不惜自欺欺人等等恶行,掏出来示众。童话还告诉我们,应该保持天真烂漫的童心,无私无畏,敢于说真话。
27、《盲孩子和她的影子》
《盲孩子和他的影子》是一篇美丽的抒情童话,它的主题是“爱”,倡导我们同情、帮助弱小者和有困难的人。
文言文复习
复习什么?
1、课文背诵
2、文学常识
3、字词翻译,文意疏通
(加点字解释必须依据注解)
4、文言现象归纳
(通假字、一字多义、古今异义等)
5、课文内容理解
(详见笔记、复习资料补充)
咏 雪
谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。”兄女曰:“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。
陈太丘与友期
陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒,曰:“非人哉!与人期行,相委而去!”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之。元方入门不顾。
句子翻译:
(1)撒盐空中差可拟。
(2)未若柳絮因风起。
(3)友人惭,下车引之。元方入门不顾。
课文内容理解
1、必须会背会写《咏雪》中两句雪的比喻句。
2、《咏雪》中,用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“大雪纷纷”,你认为哪个更好?为什么?
3、《陈太丘与友期》中“君”“尊君”“家君”的称谓有什么不同?
“君”是有礼貌地称呼对方,相当于“您”。“尊君”是对别人父亲的一种尊称。“家君”谦词,对人称自己的父亲。
4、《陈太丘与友期》中,“友人惭,下车引之”,而“元方入门不顾”,怎样理解元方的行为?
5、友人“下车引之”的用意是什么?
意识到自己错了,想博得元方的好感。
对友人不守信,说话不礼貌的行为表示抗议和蔑视。
忽如一夜春风来,千树万树梨花开。
—— 岑参:《白雪歌送武判官归京》
孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。
——柳宗元:《江雪》
[关于雪的诗句]
《陈太丘与友期》讲的是汉末名士陈纪七岁时,面对父亲的友人的无信、无礼,义正辞严地加以反驳的故事。表现了他的聪敏懂礼,爱憎分明,不卑不亢的性格。
谢道韫:因其比喻精妙,后人用“咏絮之才”来称赞有文采的女子。
《论语》十则 (红字加点字解释):
1、子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”
2、曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”
3、子曰:“温故而知新,可以为师矣。”
4、子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”
5、子曰:“由,诲女知之乎!知之为知之,不知为不知,是知也。”
6、子曰:“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。”
7、子曰:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”
8、曾子曰:“士不可以不弘毅,任重而道远。仁以为己任,不亦重乎?死而后已 ,不亦远乎?”
9、子曰:“岁寒,然后知松柏之后凋也。”
10、子贡问曰:“有一言而可以终身行之者乎?”
子曰:“其恕乎!己所不欲,勿施于人。”
◆用《〈论语〉十则》中的原话填空。 1、阐述“学”与“思”辩证关系的句子是:________________
2、提示儒家所倡导的待人接物的处事之道(或推己及人)的句子是:___________________________________
3、《〈论语〉十则》中谈实事求是,方是智者态度的句子是:
___________________________________________
4、加入世贸组织后,我们要虚心向发达国家学习,但发达国家有长处,也有短处,那么,我们所持的态度应该是:“ , 。”
5、张红在小组合作学习中,经常觉得其他同学的许多想法对自己很有启发,这使他对孔子所说的“ , ”体会更深刻了。 6、小明学习成绩好,组织能力强,但他刚转到我们班来,不为同学所了解,因此在班干部竞选中落榜了。李老师引述了《〈论语〉十则》中的两句话“ , ”帮他解开了心中的疙瘩。
1、人不知而不愠,不亦君子乎?”
[译] 人家不了解(我),我却不生气,不也是君子吗?
2、曾子曰:“吾日三省(xǐng)吾身:为人谋而不忠乎, 与朋友交而不信乎, 传不习乎 "
[译]曾子说:“我每天多次的反省自己:替别人办事是不是尽心竭力呢?跟朋友往来是不是诚实呢?老师传授的学业是不是复习过呢?”
3、子曰:"温故而知新,可以为师矣."
[译]孔子说:“温习旧知识进而(从中)获得新的体会,可以凭这一点做老师了。”
4、子曰:"学而不思则罔,思而不学则殆."
孔子说:“只读书却不思考,就会迷惑而无所得;只是空想却不读书,就有(陷入邪说)的危险。”
5、子曰:"由,诲女知之乎!知之为知之,不知为不知,是知也."
[译]孔子说:“由,教给你对待知与不知的态度吧:知道就是知道,不知道就是不知道------这(才是)聪明智慧。”
6、子曰:"见贤思齐焉,见不贤而内自省也."
[译] 孔子说:“看见贤人要想着向他看齐,看见不贤的人要反省自己有没有跟他相似的毛病。”
7、子曰:"三人行,必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之."
[译]孔子说:“几个人一同走路,其中必定有我的老师。选择他们的长处来学习,看到他们那些短处要引以为戒加以改正。”
8、曾子曰:"士不可以不弘毅,任重而道远.仁以为己任,不亦重乎 死而后已,不亦远乎 "
[译]曾子说:“士人不可以不胸怀宽广,意志坚定,因为他肩负着重大的使命,路程又很遥远。把实现‘仁’的理想看作自己的使命,不也很重大吗?死了才停息,(路程)不也很遥远吗?”
9、子曰:"岁寒,然后知松柏之后凋也."
[译]孔子说:“(碰上)寒冷的冬天,这才知道松柏树是最后落叶的。”
10、子贡问曰:"有一言而可以终身行之者乎 "子曰:"其恕乎!己所不欲,勿施于人."
[译]子贡问道:“有一句话是可以用来终身奉行的吗?”孔子说:“那大概是‘恕’吧。自己所讨厌的事情,不要施加在别人身上。”
文言现象归纳
一、通假字:
(“强”通“僵”,僵硬)
项为之强
二、词类活用的词:
鞭数十,驱之别院。
鞭:作动词用,“用鞭子打”
三、一词多义
时
余忆童稚时
故时有物外之趣
(时候)
(时常)
观
昂首观之
作青云白鹤观
(看)
(景象)
神
定神细视
(精神、注意力)
(感受、想象)
神游其中
为
项为之强
以丛草为林
舌一吐而二虫尽为所吞
(因为)
(当作)
(被)
以
徐喷以烟
以丛草为林
(用)
(把)
其
之
必细察其纹理
蹲其身
使之冲烟而飞鸣
昂首观之
项为之强
为之怡然称快
观之
驱之别院
(代词,它的)
(代词,指蚊子)
(代词,自己的)
(代词,它,指群鹤舞空的景象)
(代词,指二虫)
(代词,指癞虾蟆)
代词,指青云白鹤观