七年级语文上册期末分类复习
基础知识
 
一、你一定能顺利完成下面的两项工作。
  1．根据拼音写出相应的汉字。
    shùn(    )间    庸1ù(    )    gū(    )负      zhù(    )立    小qì(    )    chú(    )形
    滑jī(    )     gōu(    )火    zuàn(    )紧    dǎo(    )告    蹂lìn(    )  zhuó(    )越    mián(    )延      xī(    )戏
  2．给下列汉字注上正确的拼音。
    迸(    )溅    屡(  )次      连缀(    )    女娲(    )    糟蹋(    )    慷慨(    )
    劫掠(    )    哀号(    )    蜕(    )变    酝酿(    )    骸(    )骨    堕(    )落
    虬(    )枝    禅(    )心    霎(    )间    头衔(    )
二、你有一双火眼金睛，一定能发现下面各题中的错误。
  3．下面各项加点字的注音都有一个错误，找出并订正。
    A．荡漾yàng     干涸gù         蝴蝶dié
    B．窗扉fēi       狩sh6u猎      细菌jūn
    C ．虐nuè杀      怦怦pēng      裹guǒ藏
    D． 富贵guì      炫xuán耀     应和hè
  4．找出下面一段话中写错的字词并订正。
我们进入中学以经半年了，老师们精精业业地工作，同学们克苦努力地学习；校  园里文明礼貌尉然成风，校荣校貌涣然一新，真是一片兴兴向荣的景象。
（           ）
 5．下列成语中有6个错别字，先在错别字下面画横线，然后在下面的方格中正确规范地书写。
   水泻不通    刻骨铭心    碌碌无为    津津乐到    见义思迁    时过境迁
   明查秋毫    问心无愧    耀武扬威    德高望众    晦人不倦    苦心孤诣
   塞翁失马    海枯石烂
  订正：[  ][  ][  ][  ]  [][  ]
6．下面语段中画横线的词语有的运用不恰当，请找出并加以改正。
    在实施新课标的今天，课堂里发生了巨大的变化，再也看不到老师一堂课里从头至  尾滔滔不绝地讲授知识，学生只知道津津有味地做笔记的现象，而更多地看到老师、学生、教材之间的互动，学生成了课堂的主人，他们自主探究、合作交流，常常听到骇人听闻的提问、千姿百态的答案，学生们在老师苦心孤诣创设的学习氛围中学习，各方面能力得到了相应的培养和提高。
  (                  )
7．下面的朗读节奏划分有一项不正确，请找出来。
  (1)A．明月／别枝／惊鹊，清风／半夜／鸣蝉。
     B．常记／溪亭／日暮，沉醉／不知／归路。
     C．商女／不知／亡国恨，隔江／犹唱／后庭花。
     D．七八个／星天外，两三点／雨山前。
  (2)A．断肠／人在天涯。
     B．谢太傅／寒雪日／内集。
     C．你看，那浅浅的／天河。
     D．问渠／那得／清如许。
8．按要求修改下面一位同学的演讲稿。
    我们北宁中学初一(1)班的同学个个都乐于助人。①特别是我班德高望重的班长王小刚同学，②在我生病住院期间，为了帮助我，竟然放弃了五一旅游的打算；天天到医院给我补课，③我要向天小刚和所有的同学表示忠心的感谢。
(1)句③中有一个错别字，它是         ，应改为         。
(2)句①中有一个词运用不当，这个词是             。
(3)句③中有一处有语病，应将“                         ”改为“                         ”
(4)句②中的一个标点符号用错了，应将“                 ”改为“                      ”
三、动脑筋，让作家与作品等配对成功。
  9．第一组：
    作家              作品
      《春》
    朱自清          《秋天》
    老舍            《理想》
             《紫藤萝瀑布》
    何其芳          
    流沙河          《济南的冬天》
    宗璞             
10．第二组：
  作家                    国度            作品
  安徒生                   美          《走一步，再走一步》
  莫顿·亨特              丹麦         《金色花》
  泰戈尔                  印度         《皇帝的新装》
11．第三组：
    作家      朝代              作品                 出处
    曹操      唐              《山市》           《乐府诗集》
    自居易    东汉末年      《钱塘湖春行》    《聊斋志异》
    辛弃疾    元              《观沧海》        《稼轩长短句》
    马致远    清              《西江月》        《白氏长庆集》
    蒲松龄    宋               《天净沙·秋思》  《金元散曲》
    沈复                        《童趣》            《浮生六记》
四、你能根据语言环境，填写出相应的课文原句吗?试试看。
12．子曰：             ，            ，              ，何有于我哉?
13．
14．问渠那得清如许?                
15．潮平两岸阔，               
16．             ，听取蛙声一片。
17．何当共剪西窗烛，             
18．绿树村边合，             。……           ，还来就菊花。
19．                  ，夜泊秦淮近酒家。
20．21．君与家君期日中，               ，则是无信；            ，则是无礼。
22．“                 ”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
23．春天像                                   ，从头到脚都是新的，它生长着。
春天像                                   ，笑着，走着。
春天像                                   ，领着我们上前去。
24．
25．《论语十则》中有的谈求知态度，如                  ，不亦说乎?见贤思其焉，          
_____________。有的谈学习方法，如：                ，思而不学则殆。有的谈修身做人，                ，如不亦君子乎?为人谋而不忠乎？                ？
26．《观沧海》中以虚景表现诗人主观感受的句子是：           ，若出其中          若出其里。
27．《天净沙·秋思》曲末一句：夕阳西下，                。点出了作者浓浓的乡愁。
28．《钱塘湖春行》中的对偶句是：几处早莺争暖树，                 。
29．              ，志在千里。
30．                 ，禅房花木深。
31．我寄愁心与明月，                   。
32．无可奈何花落去，                   。
33．争渡，争渡                    。
34．莫言下岭便无难，                       ；                        ，一山放过一山拦。
五、你是一个爱读书、善思考的孩子，认真读题，完成答题任务，显示出你的才华来。
35．下面文章的思路有些混乱，请认真阅读，按正确的顺序把句子的序号排列出来，写    在前面的括号中。
    (    )一个人从接受知识到运用知识的过程，实际上就是一个记与识，学与思的过    程。
    (    )正如人体对食物的消化过程那样，只学不思，那是不加咀嚼，囫囵吞枣；举一    而不能反三，那是未经消化、吸收，所学知识无法化为“已有”。
(    )学是思的基础，思是学的补充，这二者是紧扣的两环，缺一不可
 (    )只有学而思之，才能将所学知识融会贯通，举一反三。
35．根据提供的句子，仿照示例，写两个句子。
    当那片云停在头顶的时候，人们一起抬头仰望。
    示例：一个饥饿的人说：“像一块面包。”
    一个疲惫的旅人说：“像一张舒适的沙发床。”
仿写：                                                          
37．阅读下列文字，回答问题。
    两条河流的理想都是投入大海的怀抱。它们结伴而行，奔流而下。
    不久，它们遇到一片沙漠。沙漠浩瀚无边，能吞没一切。河流甲勇往直前，并充满激情地说：“为了实现理想，哪怕牺牲自己，我也要穿越沙漠。”河流乙却若有所思地说：“为了理想，我要等待好机会。”说着，它便掉转了方向。
    (1)请各用一句话概括两条河流在遇到困难时所采取的不同做法：河流甲                 
                    ，河流乙                           。
    (2)请发挥你的想像，描述两条河流的结局。
答：
38．就你读过的古诗文或中外名著，写出你最喜爱的一句诗(文)或一个人物形象，说明  出自何人之笔，并说说你喜欢的理由。
诗句(诗文)或人物形象：                                            
出自：                                   
喜欢的理由：                                  
 
期末系统复> (一)(基础知识)
一、1．瞬碌  辜  藤 伫  憩  雏  谧  稽  篝  攥 饰  祷  躏  卓  皱  绵  嬉
2．略
二、3．A．涸gù-hé B．狩shǒu-shòu  C．虐nuè-,nè  D．炫xuán—xuàn    4·以一已  精精一兢兢  克一刻  尉一蔚校荣一校容涣一焕  兴兴一欣欣    5．泻一泄到一道义一异查一察众一重  晦一诲    6·“津津有味”改为“专心致志”，“骇人听闻”改为“有价值”或“令人深思”，“千姿百态”改为“精彩纷呈”，“苦心孤诣”改为“用心良苦”。    7．(1)D  (2)A    8·(1)忠一衷(2)德高望重  (3)将“所有的同学”改为“其他同学”  (4)将“；”改为“，”
三、
四、12-默而识之，学而不厌，诲人不倦13．然后知松柏之后，凋也  14．为有源头活水来15．稻花香里说丰年16-风正一帆悬17．却话巴山夜雨时18．青山郭外斜待到重阳日  19．烟笼寒水月笼沙20·以丛草为林，以虫蚊为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑  怡然自得21．日中不至  对子骂父22．吹面不寒杨柳风23．刚落地的娃娃  小姑娘，花枝招展的  健壮的青年铁一般的胳膊和腰脚24．好像闪着无数的明星好像点着无数的街灯25．学而时习之见不贤而内自省也  温故而知新学而不思则罔  人不知而不愠  与朋友交而不信乎26．日月之行  星汉灿烂27．断肠人在天涯28．谁家新燕啄春泥29．老骥伏枥30．曲径通幽处31．随风直到夜郎西32．似曾相识燕归来33．惊起一滩鸥鹭34．赚得行人空喜欢正入万山圈子里
五、35。@)③②④36．一个天真的小孩说：“像奶奶的白发。’’(一个精明的商人说：“像我的货物，从天上运来。”一个健壮的牧羊人说：“像我的羊群。”)(缺少“饥饿”之类的修饰限制成分扣分，人物身份与说话内容不一致，不用比喻者，均不得分)  37．(1)答案一：甲河流矢志不渝，勇往直前，不畏困难(或甲河流急于求成，不够慎重)答案二：乙河流审时度势，讲究策略，不盲目行事(或乙河流谨慎有余，缺少在实践和探索中寻找或创造机会的精神)(意思对即可)(2)略38。略