2013-2014学年重庆市璧山县七年级上学期语文期末复习题答案
一、1、A、（愧）B、（厉）C、（功 ）D、（ 声） 2、首尾相连，但其中有些不是成语，每出现一个扣1分。首尾不相连，但其中有一个字相同，且是成语，给2分。若再出现非成语者，同上处理。
3、C 4、A 5、B 6、B C A D
7、厨师 B 裁缝 D 车把式 A 船夫 C 每个1分
理由：说话符合人物身份（说话有职业特点）意思对即可。（2分）
8、见教材
9、言之有理即可，如辛勤的蜜蜂在采蜜，那是在启示我们要勤奋。
10、历史上我国有大量的普氏野马，由于人类没有积极保护，造成野马濒临灭绝。如今人们意识到并采取了保护措施，进行积极的尝试，但圈养繁殖的普氏野马比野生的普氏野马适应环境的能力差。
二、（一）12、tàng biàn
13、把小草拟人化了。而且“钻”字还透露出小草的顽强生命力。
14、①偷偷、嫩嫩、绿绿 ②一大片、一大片
15、树上、花下、遍地。 16、B
(二)17、同一件事是帮助学生过河。“他”用“背学生”的方法，姑娘用“想方法架设桥”的方法。（大意对即可）
18、不论选择谁，只要言之成理都可酌情给分，但二这是由差别的：一个是采用了“老黄牛”式的笨办法，另一个是选择了科学的新举措。前者陈旧落后，不能适应当今社会发展的新形势；后者开拓创新，能够顺应今天时代发展的需要，所以，姑娘理应成为首选人物。（答出喜欢谁给1分，说出为什么给2分。）
19、（A题）第二段
（B题）不行！这一段交代了姑娘的结局，它与第二段构成鲜明的对比，作者借此含蓄地讽刺和批判了某些基层领导的陈旧人才观及官僚作风。另外，删掉这一段话后，全文在结构上也欠完整。（答出“不行”给1分，说出两条理由给2分。）
20、（A题）围绕文章中心，言之有理即可
（B题）示例：①用“他”采用落后陈旧的方法这一事例，否定了不动脑筋，只会埋头苦干的工作方法。②用姑娘选择科学、创新举措的事例，倡导、赞颂了敢想敢干，勇于创新的开拓进取精神。③用“他”被提升为文教办主任，姑娘仍被埋没的事例，批判了陈旧的人才观。④用“他”一经报纸宣传就被提升，学生的疾苦却无人过问的事理，讽刺和批判了官僚主义作风。……（以上示例写一项即可给分）。
（三）21、①盈；②嫩。 22、衬托蒲公英白色小花淡雅（或平凡）。（大意对即可）
23、（A题）它从不满足于呆在偏僻的角落，最喜欢到外面的世界去闯荡。
（B题）生动传神地写出了“我”在妈妈的教育下求知、成长、努力进取的情景。
24、（A题）每一个山里的母亲都期待孩子像蒲公英那样飞出大山，飞向更广阔的天地。
（B题）只要言之成理都可酌情给分，如《会飞的蒲公英》，文章是以蒲公英贯穿始终，这个题目既揭示了蒲公英的性格特征，也包含了母亲对“我”的殷切希望。
三、25、①颈，勃颈；僵 ②慢慢地
26、①我心里把它们比作一群白鹤在空中飞舞。
②（我）又把蚊子留在未染色的帐子里。
27、把烟当作云，把蚊子当作鹤，可看出作者小时候是一个富有好奇心和想象力，自寻快乐，十分爱玩的孩子。
28、言之有理即可，如要想成为一个有情趣的人，在平时生活中，就要学会仔细观察，还要展开丰富的想象等。
29、略