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    人教版初中语文九年级上册 - 6 纪念伏尔泰逝世一百周年的演说

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《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》ppt课件(34页)

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《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》ppt课件(34页)《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》ppt课件(34页)《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》ppt课件(34页)
书读得多而不思考,你就会觉得自己知道的很多;
书读得多而思考,你就会
觉得自己不懂的越多。
——(法国)伏尔泰
《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》

雨果
作者简介
维克多·雨果(1802-1885),法国作家。生于军官家族。主要作品有小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》《海上劳工》《笑面人》《九三年》,诗集《凶年集》《惩罚集》《历代传说集》和其他许多戏剧作品,对后世作家产生了巨大影响。
我们学过雨果什么作品?
《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》
写作背景
1878年,为了纪念人民的领袖和导师,法兰西思想之王伏尔泰逝世一百周年,法国的人道主义斗士、19世纪的精神领袖——维克多·雨果,发表了这篇激情洋溢的演讲,对先贤的思想与人格力量进行了热情的颂扬,并向全人类发出了对正义和良知的大声呼唤。
伏尔泰和维克多·雨果。他们相差整整一个世纪,伏尔泰于 1778年病逝,雨果生于1802年,他们二人并没有面对面的交往。但是,阅读过本文的人,无不被雨果对伏尔泰的敬爱与景仰之情感染。伏尔泰为何能让雨果如此敬仰?
伏尔泰生活的时代:
天主教与新教经历了几百年的宗教战争,对立十分尖锐。
1761年10月13日,卡拉家发生了悲剧。卡拉是新教派(新教的加尔文派)的商人。
  当天深夜,卡拉发现儿子马克悬梁自尽,一时全家慌了手脚,母亲失声痛哭,惊动四邻。突然,在围观的人群中有人说道:“马克是被他父母杀死的,因为他选择了天主教。”   法官一不调查,二不审讯,甚至连现场也没看上一眼,便将“谋杀”事件那天晚上在家的人全部拘捕归案。粗暴地判决卡拉车裂之刑。临刑前,老卡拉(新教徒)悲愤地说:“我已经说明真相,我死得无辜……”   马克—安东尼为什么自杀?原来,这位28岁的青年曾学过法律,一心想当律师,但因无法弄到天主教徒的证明书,被迫从事商业。他想从父亲那儿得到一笔钱作生意,遭父亲拒绝,失望之余,天天上咖啡馆借酒浇愁,后因债务缠身,更觉前途渺茫,一念之差便寻了短见。
伏尔泰便听到卡拉老汉的悲惨遭遇,无比愤慨,他决心为维护人的尊严、为争取信仰自由而奋斗。
学前了解
预习课文 整体感知
陨落 诅咒 曙光 赋予
深邃 睿智 怜悯 鞠躬
弥留之际 媚上欺下 兼而有之
孤军奋战 黎民百姓 恪尽职守
洋洋得意 登峰造极 浩瀚无际
不屈不挠 坚定不移 恼羞成怒
1、给加点字注音,并抄写下列词语:
mǐn
ruì
mèi
suì



shǔ
yǔn



jiān
nǎo
náo
hàn

污蔑miè 凌驾 líng 诉讼 sòng 无聊 liáo
陨落 :
灵柩:
凌驾 :
睿智:
登峰造极 :
媚上欺下 :
恪尽职守:
文中指像巨星一样的伟人伏尔泰与世长辞。
死者已经入殓的棺材。
高出别人,压倒别的事物。
英明有远见。
比喻学问、技能等达到最高的境界或成就,也比喻达到极点。
讨好巴结上级,轻视欺压下级。
严格遵守自己的职责。
重难点词语解释
阅读课文
合作研讨
结构解读
总结全文,再次揭示伏尔泰对人类的贡献,激励后来人。
崇高的礼赞
(1)
(2-9)
(10-12)
(13-14)
总的评价伏尔泰在历史上的非凡地位,世纪性的贡献。
回顾历史,伏尔泰为被压迫的人类而孤军奋战。
赞美人格,伏尔泰具有睿智的微笑。
历史
现实
伟大人格
伟大贡献
3、请在第一段中找出最能体现雨果对伏
尔泰评价的一个词和一句话。
巨星
伏尔泰不仅是一个人,他是一个世纪。
4、为什么雨果认为伏尔泰是永生的?(用文中句子回答)
明确:他走的时候有长寿的岁月,有等身的著作,还挑起过最荣耀的、也是最艰巨的责任,即培育良知,教化人类。
5、世人怎么对待伏尔泰的逝世?雨果呢?
世人有两种态度:诅咒和祝福。
雨果认为,这是荣誉最美好的两种形式。
6、作者说:“他受到诅咒、受到祝福地走了”。从该段内容看,这里的“诅咒”和“祝福”分别指什么?(用文中语句回答)
“诅咒”指“对他怀有深仇大恨的旧时代洋洋得意的嘘叫和仇恨”;“祝福”指“同时代人和后代的欢呼和赞美 ”。
伏尔泰是几个世纪前的伟人,在雨果口中他是什么样子的呢?请独立思考,找出文中能够表现伏尔泰形象的句子。
文中的伏尔泰表现出两种形象:斗士、智者。  如:第八段中“他孤军奋战”、“具有女性的温情和英雄的怒火,他具有伟大的头脑和浩瀚无际的心胸”;第十一段中“从这深邃的双目里露出了微笑”。
精读品析
分析分析“斗士”的形象。   思考讨论:
1、斗争的原因是什么?
2、对象是谁?
3、以何种方式?
4、具体的表现是什么?
5、结果怎样?
分析“斗士”形象:
1.斗争的原因

2.斗争的对象
3.斗争的 方式
4.具体表现
5.结 果
(人民无知,宗教愚昧,
君主专制,司法黑暗)
(宫廷 贵族 金融界 教会)
独自一人,一枝笔(轻如和风,猛如雷电)
为西尔旺 蒙巴伊 卡拉斯 拉巴尔辩护
胜利
伏尔泰是“法兰西思想之父”,他经历了君主专制由鼎盛到衰败的转折期,为当时的人们带来了自由和民主的声音。因此他的形象可以概括为:倔强的斗士形象。
1、从雨果的演讲中,你了解到伏尔泰为人类文明做出了怎样的贡献?
伏尔泰对人类的贡献可以归纳为两大部分。
问题探究
一是通过著书立说和文学创作,作出思想上的贡献:“培育良知,教化人类”,“教导人们走向自由”;
二是以一个知识分子的良知和社会责任感,为他那个时代的弱势人群争取人权,勇敢斗争。
从雨果的演讲,可以了解到伏尔泰为人类文明做出了怎样的贡献?
既是学者 又是斗士
作为学者,他用著作同封建专制制度斗争,
在思想上有卓越贡献:“培育良知,教化人类”,
“教导人们走向自由”;
作为斗士,以知识分子的良知和责任,为他那个时代的弱势人群争取人权,勇敢斗争。 为人类争得民主、自由和人权。
明确:因为从那时起,“人类最高的统治权力将是思想”。思想取代武力,一切都要放到“理性”法官面前受审,人们再也不会盲目地臣服于权威与专制,人间的最高律令将是基于正义和平等的法律以及真理和良心。
总之,“新纪元”的说法是对启蒙运动意义的高度评价。
雨果为什么把伏尔泰生活的时代看作是“一个新的纪元”的开始?
分析“智者”的形象
雨果抓住伏尔泰的什么特点去表现的?
抓住伏尔泰的“深邃的双目”和“睿智的微笑”进行描写。
伏尔泰的微笑表现他的哪些特点?
对权贵与压迫者的嘲笑,表现了他面对敌人不屈不挠、坚定不移的优秀品质;对弱者与被压迫者的微笑,表现他的善良、仁慈、博爱的宽广胸怀;微笑体现了伏尔泰讽刺幽默的战斗性格。
明确:对于斗士的形象,“微笑”所造成的反差最大,能够表现出伏尔泰的性格,感染的效果更加强烈
为什么要选择这个特点进行描写?
从雨果的演讲中,可以了解到伏尔泰为人类文明做出了怎样的贡献?
伏尔泰以猛如雷电的笔写下不朽的文章,提示封建君主的残暴,法官、神甫欺压人民的本质,教导人民从混沌愚昧中起出来,推翻君主统治,开创一个民主文明的法兰西。
理解品味
这句话高度评价了伏尔泰在18世纪启蒙运动中所占的重要地位和产生的巨大影响,突出了他在人类历史上所做出的世纪性贡献。
如何理解“伏尔泰不仅是一个人,他是一 个世纪”这句话的丰富内涵?
他受到诅咒、受到祝福地走了;受到过去的诅咒,受到未来的祝福。先生们,这是荣誉的两种美好形式。
“过去”象征着黑暗与邪恶,“未来”象征着正义与光明。伏尔泰受到“过去”的诅咒与“未来”的祝福,这句话正反衬出他与黑暗的势不两立,他对世人启蒙的硕勋,所以说是“荣誉的两种美好形式”
我们应为这微笑感动。这微笑里含有黎明的曙光。
这里的“黎明”指的是封建王朝即将崩溃,民主时期即将开始。这“微笑”是对封建统治者的蔑视和嘲笑,是对未来美好生活的展望。他的沉着坚定给人以力量。
我们感到,从今以后人类最高的统治权力将是思想。
只有思想开放了,人民才能创造出更为先进的文明。
既然黑夜出自王座,就让光明从坟墓里出来!
封建君主专制使人民生活在痛苦之中,而伏尔泰虽然去世了,但他的思想仍然指引着人们走向光明,作者强调让光明从坟墓里出来,就是表明作者向黑暗宣战的决心。

赞扬了伏尔泰的卓越贡献和伟大人格,传达了作者对正义的呐喊,对良知的呼唤。
雨果的演讲的主旨是什么?
雨果的演讲在语言上有什么特点?
(1)洋溢着激情:对黑暗现实与不合理制度的尖锐抨击,对人道主义的呼唤,对伏尔泰的热情讴歌,充满着浪漫主义风格。
(2)语言体现了对比鲜明,文采飞扬,比喻生动,渲染夸张等特点。
课文小结
伟大的使者
思想之王
伏尔泰
伟大
永恒
丰功伟绩—
非凡人格—
——
播种文明
追求光明
思想启蒙 现实关怀
微笑就是伏尔泰
赞扬
崇敬
呐喊:
自由、平等、博爱