江山市城东实验学校七年级语文学科试题卷（2013.11）
一、语文知识积累与应用（22分）
1、读下面这段文字，根据拼音写出汉字（3分）
红纸轻剪妙镂，花开掌心如莲。bó（ ）览诗书气自华。书香润泽童年。忠孝礼义知廉耻，琴棋书画育才xián（ ）。快乐义工善小为，责任深种心田。我们是城东的阳光少年，我们生活在那幸福家园。那里赤橙黄绿青蓝紫，那里让生命尽情zhàn（ ）放。——节选自城东实验学校校歌《我们是快乐的阳光少年》
2、依次填入下面句子括号内的词语，最恰当的一项是（ ）（2分）
(1)贝壳很小，却非常坚硬和（ ）。回旋的花纹中间有着色泽或深或浅的小点
（2）傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，（ ）出一片安静而和平的夜。
（3）那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气，水藻真绿，把终年（ ）的绿色全拿出来了。
A精制 烘托 贮藏 B精致 衬托 贮藏 C精致 烘托 贮蓄 D精制 衬托 贮蓄
3、根据文段内容，没有语病的选项是（ ）（2分）
A能否杜绝“到此一游”这种不文明现象，关键是提升公民文明素养
B 作为一种新媒介，微博为公众提供了一个广阔的交流平台
C妈妈说的羚羊是用一件黑色硬木雕成的工艺品
D通过几个月“三改一拆”集中整治活动，使我市“美丽乡村”面貌焕然一新。
4、名著阅读（3分）
《西游记》是中国古典四大名著之一，作者吴承恩，主要描写了唐僧、孙悟空、猪八戒、沙悟净师徒四人去西天取经，历经九九八十一难的故事。《西游记》不仅内容极其丰富，故事情节完整严谨，而且人物塑造鲜活、丰满，想象多姿多彩，语言也朴实通达。
请阅读下面的读书卡片的语段，填写与之相应的人物
作品
人物
语段


《西游记》

“头上戴一顶水磨银亮熟铁盔，身上贯一副绒穿锦绣黄金甲，足下踏一双卷尖粉底麂皮靴，腰间束一条攒丝三股狮蛮带。一双眼光如明镜，两道眉艳似红霓。口若血盆，齿排铜板。吼声响震山神怕，行动威风恶鬼慌。四海有名称混世，西方大力号魔王。”



“菩萨说，这流沙河的妖怪，乃是卷帘大将临凡，因为在天有罪，堕落此河，忘形作怪。他曾被菩萨劝化，愿归师父往西天去的。但是我们不曾说出取经的事情，故此苦苦争斗。菩萨今差木叉，将此葫芦，要与这厮结作法船，渡你过去哩。”



那真君的相貌,果是清齐，打扮得又秀气，真个是：仪容清俊貌堂堂,两耳垂肩目有光。 头戴三山飞凤帽，身穿一领淡鹅黄。缕金靴衬盘龙袜，玉带团花八宝妆。 腰挎弹弓新月样，手执三减两刃枪。斧劈桃山曾救母，弹打棕罗双凤凰。力诛八怪声名远，义结梅山七圣行。 心高不认天家眷，性傲归神住灌江。

5、古诗文默写（7分）
（1） ，把酒话桑麻《过故人庄》 （2） ，为有源头活水来《观书有感》
（3）无可奈何花落去， 。《浣溪沙》 （4）潮平两岸阔， 。《次北固山下》
（5）夕阳西下， 。《天净沙·秋思》（6）三十而立， ，五十而知天命《论语·为政》
（7） ，教然后知困。《虽有嘉肴》
6、综合性学习（6分）
为进一步宣传推介江山旅游整体形象，提升江山旅游知名度，江山市旅游局在我校举行了“旅游形象主题宣传口号”征集活动。活动共收到来全校口号征集稿近千余条，经过初步筛选，有20条旅游宣传主题口号脱颖而出，并在网上进行投票。网络投票结果将作为最后获奖的参考条件之一。
【我是投票者】以下列表是江山市“旅游形象主题宣传口号”网络投票排行榜前6名，如果你来投票，你会选择哪一条，并说说理由。（3分）
江山市“旅游形象主题宣传口号”网络投票排行榜前6名

（1）古道如梦 丹霞如画 江山多娇 (65539票)
（2）江山如此多娇，风景这边独好(58137票)

(3)行天下，爱江山(49955票)
(4)票至美江山，幸福乐园(32261票)

(5)梦寻天下奇观，情醉魅力江山(22943票)
(6)丹霞甲天下，江山任我行(19041票)




我选择 （请填序号），我的理由是
【我是阳光义工】作为一位城东实验学校的阳光义工，你想为此次活动进行广泛宣传，假设你的几位外地亲戚来到了江山做客，你的父母决定邀请他们去世界自然遗产地——江郎山,廿八都,浮盖山游玩。此时你主动提出了要为他们做一下导游，请任选一处，你会如何介绍？（字数不得少于50字）（3分）
二、现代文阅读（25分）
（一）真 与 假（12分） 王羽彤
①周末，妈妈和我来到了花鸟市场准备买几枝花，放在家里作装饰。到了市场后，妈妈和我就发生了分歧。妈妈想买假花，好看而且易存放；我想要真花，清香而迷人。最终，妈妈凭借着大人的“威严”，买下了四枝假百合，六株富贵竹，看着妈妈手上的花，我很是无奈。
②在回来的路上，路边正好有人在发广告，还赠送玫瑰，妈妈见状，灵机一动，就顺手接过几支塞进了我的怀里，以作补偿。我欣喜地捧起了一朵“白送”的玫瑰花，外面裹着一层精致的包装纸，她在纸的衬托下显得格外的靓丽。透着和煦的阳光，刚才的“败势”瞬息扭转，心中有着说不尽的欢喜。
③到家后，我就开始“处理”起这些漂亮的花儿。轻轻掀去精致的包装纸，把它温柔地放置在一个水晶花瓶里，捧起一泓清水，慢慢地洒在花朵上。这些花儿在水滴的滋润下，想赶趟儿似得，瞬间变得活泼起来了，红的像火，粉的像霞，花里带着甜味儿，仿佛微笑着对我诉说着：“谢谢！”
④此时，妈妈在另外一边也处理起她的花来，她把它们放在了一个更大号且又精致的花瓶中，在灯光的照射下和富贵竹的映衬下，同样照人，但是我却总感觉少了些什么？!
⑤几天后，玫瑰花开始枯黄了，红的一朵、粉的一朵，躺落在水晶花瓶边，母亲瞧见了，抱怨道：“这些个死花，才养了几天，就掉落了，还是我的假花好！”我知道妈妈的意思，她认为花到了尽头了。看着妈妈带着自得的眼神，在看看客厅里摆着的假花，依然“盛开着”，很不是滋味。可是让人吃惊地是，我发现百合花的几片绿叶枯黄了，走进一瞧原来是那个周末一同买来的富贵竹，没有了富贵竹的映衬，发现假花也黯淡了不少，而我的心情自然变好了，我想对母亲自豪地说，终究为了不打破母亲那自得而又美丽“念想”，决定不说出来。
⑥假花美吗？很美，精致的做工，栩栩如生，令人赞叹不绝，她美在“以假乱真”；真花美吗？很美，自然的飘香，艳丽动人，令人心旷神怡，她美在自然天成。对于我而言，我更喜欢后者，真花虽娇气欲滴，一碰就会碎，但她演绎着的是自然的人生，“挥霍”的是自己艳丽夺目的光彩！（选自城东实验学校七（3）班王羽彤随笔集《再见了，旧时光》，略有改动）
7、根据故事的发展，用一个词语补全“我”的心理变化（2分）
“我”与妈妈发生分歧 ， ——妈妈巧借他人之花给“我”花，

——“我”与妈妈插着各自的花， ——“我”看着假花边上也有枯叶 ，

8、阅读下列句子，回答括号中的问题。（4分）
（1）轻轻掀去精致的包装纸，把它温柔地放置在一个水晶花瓶里，捧起一泓清水，慢慢地洒在花朵上。（结合上下文，品味文中加点字的表达效果）
（2）红的像火，粉的像霞，花里带着甜味儿，仿佛微笑着对我诉说着：“谢谢！”（请从修辞的角度，品味这句话的表达效果）
9、文章第⑤段，结合“我想对母亲自豪地说，终究为了不打破母亲那自得而又美丽‘念想’，决定不说出来。”一句中，根据语境，写出“我”想说的话。（字数不得少于30字）（3分）
10、有人把文章题目改为“买花风波”，你认为哪一个题目更好？请简述理由。（3分）
（二）紫藤萝瀑布（13分） 宗璞
我不由得停住了脚步。
从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。
这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！
“我在开花！”它们在笑。
“我在开花！”它们嚷嚷。
每一穗花都是上面的盛开、下面的待放 。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。
但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那是关于生死谜、手足情的。我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。
这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再也看不见藤萝花了。
过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。
花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。
在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。 1982年5月6日
11、如果把文章题目改成“美丽的紫藤萝”好不好？请说明理由。（3分）
12、“我不由地停住了脚步。”有何巧妙之处？（3分）
13、揣摩下列语句，体会课文写景的妙处（4分）
（1）紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。
（2）这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。
14、请谈谈“在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。”这一段在全文中有何作用？（3分）
三、古诗文阅读（20分）
（一）浣溪沙 宋·苏轼（4分）
细雨斜风作晓寒，淡烟疏柳媚晴滩。入淮清洛渐漫
漫。 雪沫乳花浮午盏，蓼茸蒿笋试春盘。人间有味是清欢。
15、上阕中，淡烟和 两种景物增添了晴天河滩的妩媚（2分）
16、“人间有味是清欢”一句表达了作者怎样的情感（2分）
（二）河中石兽（9分）
沧州南，一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中， 竟不可得。以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。
一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。
17．解释下列加点词语在句中的意思。（4分）
（1）河干（ ） （2）阅十余岁( ) （3）是非（ ） （4）固颠（ ）
18. 把文中画线的句子翻译成现代汉语。（2分） 尔辈不能究物理
19.文章中的故事，请结合生活实际，谈谈你有何启发？（3分）
（三）阅读下面文言文，完成18—21题。（7分）
赵且①伐燕，苏代为燕谓惠王曰：“今者臣来，过易水，蚌方出曝，而鹬②啄其肉，蚌合而箝③其喙④。鹬曰：“今日不雨，明日不雨，即有死蚌。” 蚌亦谓鹬曰：“今日不出，明日不出，即有死鹬。”两者不肯相舍，渔者得而并擒之。今赵且伐燕，燕、赵久相攻，以敝大众，臣恐强秦之为渔父也。愿王熟计议之也。”惠王曰：“善。”乃止。 （选自《战国策》）
【注释】①且：将要 ②鹬(yù)：一种水鸟。③箝(qián )：夹住。③喙( huì )：嘴。
20．解释下列加点词语在句中的意思。（2分）
（1）今日不雨（ ） （2）渔者得而并擒之（ ）
21. 把文中画线的句子翻译成现代汉语。(2分） 臣恐强秦之为渔父也
22．请写出选文包含的一个成语，并说说它给你的启示。(1分）
23．为什么苏代能说服惠王中止出兵？(2分）
四、作文
24、阅读下面的文字，按提示和要求作文。(50分)
活着需要食物和水让自己的生命得以维持，但活着不仅仅是拥有生命，巴金曾说过：“我们不是单靠吃米活着”，活着还需要学很多不同的知识来充实自己的大脑，让自己的生命和思想合并以致达到完美;活着还需要精神来支撑自己的灵魂，让自己的生命与心灵结合以致散发光彩。
那活着，还需要什么呢?需要爱心，需要阳光，需要艺术，需要懂得放下......
　　请以“活着需要 ”为题，写一篇文章。提示和要求：(1)自定角度作文;(2)除诗歌外，文体自选;(3)不少于600字;(4)文中不要出现自己的姓名、校名。
五、书写（3分）